学习乐理:什么叫“板”和“眼”?

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学习乐理:什么叫“板”和“眼”?cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学习乐理cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

什么叫“板”和“眼”?cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

吉他学习中的一些乐理知识cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1。大三和弦:根音与三音是大三度,三音与五音是小三度,用根音的大写英文字母音名来表示,如DO,MI,SOL和弦用C表示,FA,LA,DO和弦用F表示,降MI,SOL,降SI就用Eb表示,升FA,升LA,升DOL用F#表示。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2。小三和弦:根音与三音是小三度,三音与五音是大三度,用根音的大写英文字母音名加上小写m表示,如RE,FA,LA和弦用Dm表示,MI,SOL,SI和弦用Em表示,降MI,降SOL,降SI用Ebm表示。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3。增三和弦:根音与三音,三音与五音都是大三度,用根音的大写英文字母音名加上aug或加一个“+”。如DO,MI,升SOL和弦表示为Caug或C+,FA,LA,升DO和弦表示为Faug或F+。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4。减三和弦:根音与三音,三音与五音都是小三度,用根音的大写英文字母音名加上dim或一个“-”。如RE,FA,降LA,表示为Ddim或D-,升DO,MI,SOL表示为#Cdim或#C-。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5。大小七和弦:在大三和弦基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上“7”即可,如SOL,SI,RE,FA和弦用G7表示,LA,S升DOL,MI,SOL用A7表示。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6。大大七和弦:在大三和弦基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上Maj7表示,如DO,MI,SOL,SI和弦表示为Cmaj7,降SI,RE,FA,LA和弦表示为Bbmaj7.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7。小小七和弦:在小三和弦基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上“m7”表示。如LA,DO,MI,SOL和弦表示为Am7,RE,FA,LA,DO和弦表示为Dm7.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8。小大七和弦:在小三和弦基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上mM7表示,如DO,降MI,SOL,SI和弦表示为CmM7,LA,DO,MI,升SOL表示为AmM7.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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9。减七和弦:在减三和弦的基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上dim7表示,如SI,RE,FA,降LA和弦表示为Bdim7,LA,DO,降MI,降SOL表示为Adim7.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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10。半减七和弦:在减三和弦的基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上m7-5表示,如SI,RE,FA,LA和弦表示为Bm7-5,升FA,LA,DO,ME和弦表示为#Fm7-5.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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11。加音和弦:它是指在一个以三度关系为基础的和弦上加上其它音,如加入六度音,九度音,四度音等,标记法为将这个加音的度数写于?和弦的右边,如DO,MI,SOL,LA和弦可标为C6,(LA是基于C和弦的加音),FA,LA,DO,SOL和弦可标为F9。但要注意的是,加四音和弦的写法有规定,要写sus4,并且要省去?和弦的三音,否则三音和四度音一起响会很尖锐。如DO,FA,SOL和弦标记为Csus4.(C和弦省三音加四度音)。加音以6,9,4度为多数。另外,有更复杂的理论把加音与多音和弦分开来,如FA,LA,DO,SOL和弦应标为Fadd9,而标为F9会被认为是FA,LA,DO,MI,SOL和弦。不过这只是理论而已,一般情况下用简单的加音标记法就可以让别人明白你的意思。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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12。指定和弦根音:就是在演奏该和弦是,不弹它本身的根音而根据标记弹奏。如C/G,表示演奏该和弦时把G音置于较低音。Dm/G表示演奏Dm时把G音置于较低音。也可以用On*表示同样意思,如F9OnD,实际演奏的是RE,FA,LA,DO,SOL。很明显,这种标记法可以用来表示和弦的转位。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第三章 各级和弦的功能cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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流行音乐中一般只讲大调的和弦而很少把小调单独作为一种调式重新定义和弦,因为流行音乐中关系大小调和弦共用的现象十分普遍,如果用?典和声学解释会颠来倒去搞不清。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下面我们用C大调来举例。基本和弦共7个:C,Dm,Em,F,G,Am,Bdim.分别是1,2,3,4,5,6,7级和弦。1,4,5称正三和弦,2,3,6称副三和弦。7级和弦在流行音乐中极为少用。1级和弦也称主和弦,4级和弦也下属和弦,5级和弦也称属和弦。接下来是每个和弦的属性,很重要哦!cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C,即1级和弦,是用来明确调性的。一般大调的歌曲都以它开始,也以它结束。不过在曲子的中间可以尽量少用主和弦,否则老是给人以终止感,乐曲的进行也会很硬。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Dm,即2级和弦,是一个很柔和的和弦,它的较重要用途就是放在属和弦即5级和弦之前。而5级和弦则自然要回到1级和弦,所以很容易就形成了2-5-1的进行。这是一个极其常用的进行。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Em,即3级和弦,也是一个十分柔和的和弦。音乐的进行中有了她马上就会变得柔美而略带忧伤。1-3-4的进行,也即在C大调中的C-Em-F是一个很常用的进行。乐曲中本来用1级和弦的地方有时可以考虑换成3级和弦,音乐立即就不强硬了。港台音乐中这种手法很常用。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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F,即4级和弦,大调中的又一正三和弦,属于骨干和弦之一。它十分明亮,让人感觉心胸开阔,有一种一下子“飞”起来的感觉。我们听到的美国乡村乐和描写西部大草级和弦来表现。1级和弦后面跟4级与跟3级和弦是不同的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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G,即5级和弦,大调中的第三个正三和弦,任何一首歌曲都不可缺少。它起着对主和弦支撑的作用。乐曲的终止感就是由5-1这样的进行产生的。当然现代流行音乐特别是欧美音乐中不使用5-1终止的歌曲也很多,这正是流行音乐的特色,但5级和弦作为音乐的骨架和弦仍然不可动摇。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Am,即6级和弦,一个中性的和弦,如果把它作为主和弦那就是小调了。歌曲肯定会变得忧郁,悲伤。如果6级和弦出现在大调中的某些部分,那它起到的就是连接不同和弦的作用。6级和弦象一座桥,它前面可以接几乎所有的和弦,后面也是如此。它可以是和弦的进行连贯,不呆板。1-6-4-5是极为常用的进行,事实上就用这四个和弦就可以写歌了。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Bdim,即7级和弦,在流行音乐中很少用。因为它是减三和弦,有一种向里收缩的紧张感,一般只在某些特定进行中使用,或是为了根音的流动而使用。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在了解了上述和弦的属性之后,大家就可以尝试为歌曲配和弦了。不过这是一个长期探索和实践的过程,能否配出基本正确的和弦不是寥寥文字可以教会的,也不是本教程的目标,我们的目标是配置出更好更优美的和弦,我们不该停留在对与不对的层次上。就我个人?验而说,如果你能做到以下几点,那你就向编曲跨出了关键一步:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1,能在一遍内听出歌曲的基本调内和弦(即1,2,3,4,5,6,7级和弦)cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2,对歌曲常用的离调和弦比较敏感,一般也应当在1到2遍内分辨出其离调和弦。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3,看乐谱上的和弦可以想象出其音响,如果别人演奏错误,能马上察觉。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4,看一条单旋律,不用任何乐器,在心里能为它配和弦。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们现在的流行音乐体系是纯西方的,旋律与和声地位同等重要。如果对和声不进行系统的研究,是难以制作出优秀的现代音乐作品的。 第四章 各级变化和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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接下来我们要为歌曲配置更优美的和弦,使音乐更流畅。这就要用到各种变化和弦。关于变化和弦在经典和声学里有复杂的一套理论,这些理论是有实际意义的,但是对于那些没有系统学习过和声学的人来说,如果一开始就被灌输有关离调的系列理论,恐怕没有多少人可以正确理解。所以在本教程中,我采用了一种比较直观的说法,关于离调和弦等内容的正确涵义会在以后写明。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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注:所有和弦转位都沿用传统名称,转位称六和弦,第二转位称四六和弦。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1,主四六和弦(K46和弦)cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这是一个在古典音乐中很常用的和弦,但它在流行音乐中仍然有很重要的作用。它的形式是主和弦的第二转位,以C大调举例就是C/G和弦,即5-1-3和弦。这种和弦的特点是,虽然算是主和弦,但因为它以SOL为根音,所以一点也不稳定,有着极强的向属和弦去的倾向。试验一下,如果一首大调歌曲结束时贝司手不弹DO音而弹SOL音,你肯定会感觉很奇怪,你会觉得这首歌曲根本就没有结束。这充分体现了主四六和弦的不稳定性。因此在编曲时我们可以充分利用这一点,如果有一首歌曲的结尾是C-G7-C(这可是很常用的结尾哦)我们就可以改为C/G-G7-C。由于C/G(主四六和弦)倾向与属和弦G7,而属和弦G7又倾向于主和弦,这样从C/G开始一系列的和弦都顺着它的倾向性行进,音乐就变得流畅了。在古典音乐中,C/G-G7-C的进行是较经典的终止式。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2,二级六和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二级六和弦是二级和弦的转位,在C大调中是Dm/F。它的构成音是FA,LA,RE。大家会发现它与F和弦(四级和弦)只差一个音,前者是FA,LA,RE,后者是FA,LA,DO。所以,二级六和弦实际上可以看成是四级和弦的一个替代品,也就是说某些地方本来用的是四级和弦,现在就可以用二级六和弦代替,C大调中就是用Dm/F代替F和弦。二级六和弦保持了二级和弦柔和的特性,不象四级和弦那么硬,也没有强烈的“飞”起来的感觉,所以如果你想要使1-4级的进行不要那么强硬,但又要有1-4级进行的和声,你就可以用二级六和弦代替四级和弦。如果大家听过电影《红河谷》的主题曲,它的第二个和弦就是二级六和弦,而这个地方的和弦功能和听上去的感觉实际上是四级的,这就对了!这就是二级六和弦要达到的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3,大二级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这实际上是一个离调和弦,不过在这里我不从这个角度去说明问题。大二级和弦就是升高三音的二级和弦,在C大调里是2,#4,6和弦。它的特点就是强烈倾向于属和弦(五级和弦),也就是在C大调里构成D-G的进行。在前面介绍二级和弦时我曾提到二级和弦较重要的用途是置于5级和弦前面,所以我们可以这样认为大二级和弦是增强了小二级和弦向属和弦的倾向性。在C大调中就是用D-G7代替Dm-G7。在歌曲的适当位置使用这种代替手段是十分好的。但是要注意,歌曲的旋律音如果是FA(首调)则不能这样代替,因为这会构成与和弦#4的小二度冲突,十分尖锐刺耳。邓丽君的许多歌曲及那个年代的许多歌曲(如《今宵多珍重》)都会在属和弦前使用大二级和弦,大家可以去仔细地分辨一下。另外,和所有的离调和弦一样,大二级和弦也可以扩展成七和弦,C大调里是D7和弦,2,#4,6,1。它的和弦性质和D和弦是一样的,只不过音响更丰富些。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4,大三级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这也是一个离调和弦。在C大调里是E和弦,3-#5-7。是由三级和弦Em升高三音形成。它倾向于六级和弦Am.也就是在C大调里构成E-Am的进行。它实际上也是Em到Am进行的。和前面一样,我们可以用E-Am代替Em到Am,但仍要注意,如果旋律音是SOL,就不能这样代替,因为SOL会与和弦里的#5冲突。有一首老歌叫《我家在那里》就使用了大三级和弦。有首圣诞歌曲<We Wish you a Merry Christmas>就连续使用了大二级和弦和大三级和弦。另外,和所有的离调和弦一样,大三级和弦也可以扩展成七和弦,C大调里是E7和弦,3-#5-7-2。它的和弦性质和E和弦是一样的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5,大六级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这也是一个离调和弦。而且这是一个很常用的和弦,它的“离调感”十分远,所以能制造出很动听的。在C大调中是A或A7和弦(和其他离调和弦一样,它可以扩展成七和弦)它强烈倾向于二级Dm和弦,这样就在C大调中形成A(A7)-Dm的进行。这可是一个非常漂亮的进行,它不仅可以代替Am到Dm的进行,还可以代替其他和弦到Dm的进行。只要你的旋律中带有6,#1,3,5中的任何一个或多个音,你就可以使用这个进行。它是用来强调和声在音乐中作用的较好例子。看一下: 3 - 4 | 2 - - | 这个例子,如果你想在第二小节配置Dm和弦,那么前一小节用什么好呢?Am可以,Em也可以,但它们都不是较好的,试过用A(A7)吗?那将会是一种新鲜的感觉。这种和弦手法在流行音乐中被广泛应用,邓丽君的歌曲《爱的箴言》就使用了该和弦,的圣诞歌曲<Hark! the herald angels sing>全曲多次使用该和弦。这个和弦十分有色彩,恰当的使用肯定可以使你配置的歌曲和弦及伴奏比原来丰富得多。当然仍旧要注意,不要在旋律音为DO时使用该和弦,因为它会与和弦的#1音冲突。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6,一级七和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这也是一个离调和弦。一级七和弦在C大调里就是C7和弦,1-3-5-b7,看清楚了,这是一个大小七和弦,是降SI而不是还原SI,在其他调里可不要搞错了。它的用处就是置于四级和弦前面,一级七和弦有强烈的倾向于四级和弦的特性,又由于它本身属于主和弦系列,所以如果我们使用了一级到四级的和弦进行,就可以在这两个和弦当中插入一个一级七和弦,形成C-C7-F的自然进行。有一首英文老歌<Changing Partner>就使用了该和弦。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7,小四级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调中,四级和弦应当是大三和弦,但有时侯我们也会使用它的降三音形式,就形成了小四级。它的较有效作用是置于四级和主和弦之间,也就是在C大调形成F-Fm-C的进行,小四级当然是一个小三和弦,它的加入会使音乐突然变得忧伤,所以它不但可以置于四级和主和弦之间,而且可以直接加在乐曲中的某个部分。的<Edelweiss>(雪绒花)在较后结尾时,就使用了小四级和弦。很多港台流行歌曲也使用小四级来表现忧伤与失落。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8,五级增三和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这个和弦不算很常用。它升高原来五级和弦的五音,变成增三和弦。在C大调中是Gaug(G+),这个和弦的用处是当一个乐句结束在属和弦上时,可以用五级增三和弦来代替五级和弦,增加意尤未尽的气氛,然后音乐稍作停留便又从主和弦开始,这种手段在爵士音乐中有着较多的应用。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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9,降六级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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是一个常用的变化和弦,是大三和弦,在C大调中是bA和弦,b6-1-b3,降LA-DO-降MI。这个和弦看上去离C大调很远,确实如此,因为它只有一个音DO属于C大调自然音阶,嘻嘻,就是这个DO成为降六级较大的应用之处。因为绝大多数大调的歌曲都会结束在主音DO上(首调),我们可以利用降六级含有DO音,把降六级置于主和弦的前面,达到一种特殊的音响。在C大调中,如果本来是G7-C的终止,现在可以用G7-bA-C来替代,这样就能得到这样一种:旋律虽然保持是DO,但和弦是降六级-主和弦,非常有色彩。它可以烘托出那种宏伟,壮观的终止,不是属到主简单了事。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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10,降七级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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相比降六级而言,降七级离原调好象近一点。在C大调中,降七级是bB和弦,b7-2-4,降SI-RE-FA,也是大三和弦。它含有RE,FA两个调内音,它可以被较自由地运用在歌曲中间部分,如果旋律中出现了这两个音就有可能使用降七级。在歌曲中如果在本来使用一般和弦的地方改用降七级,会有一种突然转调的感觉,降七级后面可以接1,4,5级和弦,C大调中,C-bB-C,C-bB-F等都是常见的。邓丽君的《千言万语》,The Beatles乐队的<Hey,Jude>,<Hello Goodbye>, 都使用了降七级和弦,取得了很好的。降七级还有一个用处就是对降六级作进一步扩展,把bA-C扩展为bA-bB-C,也就是在降六级与主和弦之间再插入一个降七级,得到一个连续上行大三和弦的,更适合于那些气魄很大,雄壮而有震撼力的终止。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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11,降三级和弦cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这也是一个用得不算太多的变化和弦,在C大调里是bE和弦,b3-5-b7,降MI-SOL-降SI,也是大三和弦。它离C大调也比较远,只有SOL是调内音,因此只有旋律出现SOL时,它才有考虑的可能。它适合在乐曲中起丰富色彩的作用,使用一下以后马上又回原调。这种和弦就一定要用得好,用得到位而不能滥用。有一首的英文老?lt;Unchained Melody>(《奔放的旋律》--“人鬼情未了”的插曲)后半段就用了一个降三级。 第五章 和弦使用手段cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1, 保留根音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这种手法在很多流行音乐中有应用.它的意思是在一段和弦连接里,根音不按照正常和弦根音走动而是一直持续在一个音上保持不动,较常见的是保留主音.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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具体点就是类似这样的连接:C---F/C---G/C---C,和弦原来的意思是1级到4级到5级,但根音却一直保持在C上,这种手法也削弱了原来和弦间强烈的对比,使它们能"粘合在一起",所以能给人以稳定,温馨的感觉,用在前奏,歌曲的A段比较合适.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Bryan Adams的成名曲<Everything I do I do it for you> 一开始就用了这个手法,你可以仔细去听一下.在经典和声学中称这种手法为"主持续音".和声就是这样奇怪,也许你会说G/C的和弦,用C作G和弦的根音,难道就不会发生小二度冲突?所以说理论既是我们前进的员也是较大的束缚,当我们把一串和弦连起来后,你就会发现根本体会不到小二度的冲突,试一下吧!cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2, 延留音,先现音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我一直感觉到,和声的较大魅力在于"期待感",也就是当一个和弦出现时,我们就等着它应该走向的那个和弦的出现,做到与我的"心理听觉"相一致.延留音和先现音可以满足我的这种"僻好".cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们先说延留音,它的意思就是把甲和弦中的某个音延续到接下来的乙和弦中,并且这个音不是乙和弦中的音.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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例如这样的进行:F---Gsus4---G7---C,其中Gsus4和弦的构成是5,1,2三个音,而DO音是从F和弦延续下来的,它并不属于G和弦,由于它加入了G和弦中,使G和弦原来的属功能被削弱,DO音代替了原来SI应有的位置,但抢了别人的位置是一定要还给人家的,所以"期待感"在这里产生,听觉上我们等待着DO进行到SI去,于是后面一个G7的出现满足了我们的听觉需求,并且较终解决到主和弦上,得到完满的终止.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这是较常见的延留音形式.我们可以自己创造出更多的可能,把某个和弦的某个音延续到后一和弦上,造成一种"迟到的解决",很诱人的.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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再来看一下先现音,它和延留音正好相反,就是在甲和弦中先出现了后一个乙和弦的某个音,而这个音并不属于甲和弦.当音乐进行到乙和弦的位置时,这个先现音成为了和弦音,音乐得到了解决.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比较有的办法是先现根音.如这样: F/G---G7---C,它原本的意思是4级--5级--1级的简单进行,不过在4级和弦上它先出现了后一个5级和弦的根音--G,结果造成了一种很奇特的,使4级和弦也有了属功能,三个和弦的连接变得紧密了.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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先现音和延留音是调动听众胃口的手段,我们应该好好利用,也可以一起使用,如:F/G---G7---Csus4---C,连续使用了延留音和先现音,非常不错.cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式-基本乐理(十一)cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

什么是调式呢,就是众多的的音,有一个是主音,其它的根据这个主音按一定音程关系,排列起来,这样一个体系叫做调式。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式的种类繁多,不仅仅是构成调式的音的关系不同,连数目也有区别,下面我们简单的介绍一下,世界各国遍用的大调式、小调式和我国的中国调式。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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节 大调式cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调式的简称叫做“大调”,也可以称呼“大音阶”。大调是由七个音构成的,它的主音与第三级音之间的关系是大三度关系,它的稳定音构成一个大三和弦,这就是大调式,大调式的色彩是明朗的和辉煌的,很开。这就是大调式的特征。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调式一共有三种,自然大调,和声大调和旋律大调。下面我们看一下较常用的自然大调。自然大调是由七个音来构成的,它的音程关系是全音--全音--半音----全音--全音--全音--半音这样七个自然音阶,这样的音程关系也是由两组相同的四声音阶结合而构成的,然后中间用一个大二度分开。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例1:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C自然大调音阶: cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这样看来,不管是由什么音开始,只要是主音,(开始的Ⅰ级音)到高八度的主音内,第Ⅲ级音到第Ⅳ级音是小二度(半音),第Ⅶ级音到级音是小二度(半音),其余几级相邻的音都是大二度(全音),只要符合这种结构的音阶,都是属于这同一声调式,从D开始做主音的,叫D自然大调音阶,从G开始做主音的叫G自然大调音阶。在调式音阶里,主音(Ⅰ级音)下属音(Ⅳ级音)和属音(Ⅴ级音)是非常重要的,因此也称他们为“正音级”,(其它ⅡⅢⅥⅦ都称副音级),在这些音级里ⅠⅢⅤ级音是稳定音,其中Ⅰ级音也就是主音较为稳定。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下面简单介绍什么是“和声大调”和“旋律大调”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声大调:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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把自然大调的第Ⅵ级音降低半个音,即是“和声大调”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例2:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C和声大调音阶: cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ⅰ   Ⅱ   Ⅲ   Ⅳ  Ⅴ   Ⅵ   Ⅶ ⅠcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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旋律大调:把自然大调的第Ⅵ级,第Ⅶ级音都降低半个音,这就叫做“旋律大调”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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它的音阶结构是这样的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例3:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C旋律大调音阶 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ⅰ   Ⅱ   Ⅲ   Ⅳ  Ⅴ   Ⅵ   Ⅶ  ⅠcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二节 小调式 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小调式简称也叫“小调”,也可以称呼“小音阶”,同样也是由七个音来构成的。小调的主音与Ⅲ级音之间的关系是小三度,因此小调的调性有一种柔和的感觉并带一些暗淡的色彩。这是小调的特征。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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同大调一样,有三种调式,自然小调,和声小调及旋律小调。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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首先看看自然小调。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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自然小调与自然大调一样,同样在一个八度之内的每一个音都可以构成自然小调。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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自然小调是由自然大调式转化而来的。但它是完全独立的调式,同样是由七个音组成,由LA做主音,上面分别是si do re mi Fa so la,它的音程结构是这样的,全音--半音--全音--全音--半音--全音--全音,它的Ⅰ Ⅲ Ⅴ级音也都是稳定音,但是它的Ⅲ级音到主音,也就是导音到主音不是半音关系,由此也与大调有所区别。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例1:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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a自然小调音阶 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ⅰ   Ⅱ  Ⅲ   Ⅳ  Ⅴ   Ⅵ   Ⅶ   ⅠcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声小调:把自然小调的Ⅶ级音升高半音,叫做“和声小调”它的音程结构是这样的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例2:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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a和声小调 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ⅰ  Ⅱ   Ⅲ   Ⅳ   Ⅴ   Ⅵ   Ⅶ   ⅠcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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旋律小调:把自然小调的第Ⅵ Ⅶ 级都升高半音,叫做“旋律小调”它的音程结构是这样的:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例3:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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a旋律小调(上行音阶) cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ⅰ   Ⅱ   Ⅲ  Ⅳ  Ⅴ  Ⅵ   Ⅶ   ⅠcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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旋律小调还有一个特点就是它在下行音阶时第ⅥⅦ级音都要还原。这是它与其它小调不同的地方。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例4cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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a旋律小调 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第三节 五声调式 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五声调式是以纯五度的音程关系来排列的,由五个音所构成的调式,叫作五声调式。由于这种调式是我国特有的,也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:宫、徴、商、羽、角。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 1 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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将这五个音移在一个八度内,它们名称的顺序是:宫、商、角、徴、羽。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 2 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五声调式有下面几种:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一) 以宫音为主音的调式称为“宫调式”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 3 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二) 以商音为主音的调式称为“商调式”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 4 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(三) 以角音为主音的调式称为“角调式”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 5 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(四) 以徴音为主音的调式称为“徴调式”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 6 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(五) 以羽音为主音的调式为“羽调式”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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谱例 7 cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在五声音阶里,每一个音都可以成为主音,因此在每个调式的前面必须把主音的音高位置标出来,比如:以A做主音的宫调式,称为“A宫调”,F做主音的角调式称为“F角调”,D做主音的羽调式称为“D羽调”。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

什么是乐音与噪音?乐音和噪音介绍cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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什么是乐音与噪音?乐音和噪音介绍cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声音由于振动的不同可分为乐音和噪音(与生活中的噪音的概念有所区别)。在音乐中所使用的音既有乐音也有噪音。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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乐音的振动比较有规律,听起来音高很明显,如果在示波器上则能显示为规则的正弦曲线。在音乐中所使用的有固定音高的音一般都是乐音,如小提琴、二胡、钢琴等乐器发出的声音。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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乐音乐器如小提琴、二胡、定音鼓、笛子等等。乐音乐器发出的音也并不是完全的纯净的,它是由许多的音融合在一起的复合音,除基音外还有许多泛音共同组成该乐器特有的音色。我们平时所听到的某一个音都不只是一个音在响,而是许多个音的结合,这种声音叫做复合音。复合音的产生是由于发音体(以弦为例)不仅全段在振动,它的各部分(二分之一、三分之一、四分之一……等)也分别的同时在振动。由发音体全段振动而产生的音叫做基音,也就是较易听见的声音,由发音体各部分振动而产生的音叫做泛音。这些音是我们听觉所不易听出来的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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噪音的振动比较杂乱,听起来音高不很明显,在示波器上显示为十分复杂的曲线。如自然界的风声、雷声、流水声、物体的撞击声等。当然,音乐所用的噪音是经过挑选的打击乐器,如锣、鼓、梆子、木鱼等乐器发出的声音就是噪音。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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噪音乐器如梆子、小军鼓、木鱼、沙棰等等。噪音乐器也并不是完全没有音高,它只是音高不太明显罢了,如大锣与小锣、大鼓与小鼓、大木鱼与小木鱼的音高都是有一定的区别的。在我国民族音乐里,噪音的使用具有相当丰富的表现能力。如在戏曲音乐中,打击乐器在其他艺术表现手段的配合下,在塑造人物形象、表现各种思想情感方面,其作用是异常明显的,这是世界音乐文化中非常具有特色的一部分,是值得我们很好地研究和学习的。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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在音乐中乐音乐器与噪音乐器各有不同的音乐表现特点,并不存在谁优谁劣的问题,两者相互结合共同为塑造音乐形象服务。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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基础乐理简明教程-14cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第六十五节 升种小调音阶cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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    我们已小结了升种、降种大调音阶。本课学习六个升号以内的升种小调音阶。一个升号的是E小调的调号,二升是B小调,三升是升F小调,四升是升C小调、五升是升G小调,六升是升D小调,七个升号是升A小调。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第六十六节 降种小调音阶cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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    我们已学习了三个降号之内的降种小调音阶。一个降号是D小调,二个降号是G小调,三个降号是C小调。现在学习四、五、六个降号的小调音阶。四个降号是F小调,五个降号是降B小调,六个降号是降E小调。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第六十七节 六和弦的连结cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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    目前为止, 我们学习过的四部和声连结中的和弦, 都是原位和弦。如果在四部和声中使用转位和弦, 可以丰富和声语言。六和弦常常用在终止式前一个和弦的位置。如:cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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I6-V-IcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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IV6-V-I cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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IV6-IV-VcMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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    六和弦重复三度音或六度音,不要重复低音。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第六十八节 旋律中的转调cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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    我们已学习了大调、 小调音阶的各种不同调性。一首乐曲可能不止使用一种调性。转调是指从一个调性过渡到另一个调。常用的转调有关系大小调转调(如C大调转入A小调)和转入属调(如C大调转入G大调,或F大调转入C大调)。转调可以丰富音乐的表现。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第七讲 咽部力量在歌唱中的作用cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在开口音练习的过程中,要密切注意声音移动的位置。移动的位置大了,声音会虚,移动距离小了,声音会挤。在做这个练习时,一定要做到定点歌唱。在中间的声音,起音也要在中间,这样才能把握声音的准确性。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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把握了声音的准确性后,再去体会唱高音时利用软腭提起带动咽壁的力量,形成强大的拉力作用,使高音具备穿透能力,产生振撼的感觉。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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但是,如果适度地运用咽音是关键。全部拉紧咽壁演唱,声音会过硬过亮,缺少歌唱性。用少了咽音的力量,声音会空洞,没有支点和拉力的感觉。cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我个人认为咽音在歌唱中是必不可少的一部分。但是过多地拉大拉亮,并不理想。那样会缺少本人真声的魅力。柔韧性不够,灵巧性不突出,缺少通俗歌曲中特有的不同方式的表现力。如果能够根据歌曲不同力度的需要。适当运用咽壁力量,那么,在演出中会起到锦上添花的作用cMw音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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