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我们需要了解这些
高考分析音乐高考作为高考不可忽视的一个分支，不再是文化课成绩不好的退路，而逐渐成为学生根据自身优势和兴趣的主动选择。近几年我国音乐高考的形势不容乐观，考生数量不断增多，专业水平趋于下降，而高校对声乐艺考考生专业的要求又逐步提升。考试越来越规范，舞弊等现象越来越少，更多的是靠自身的真实水平考取。只有提高学生的专业水平，才具备考学的真正竞争力。
录取条件重点音乐高校
一类音乐学院对学生的专业要求极高，对文化课的要求相对较低。
二类音乐高校对专业的要求仅次于一类高校，较为注重学生的综合能力以及专业基础。
地方艺术学院及综合类大学
音乐系此类高校对音乐专业的要求相对较低，对文化课成绩也稍微低一些。一般作为专业学生的保底之选。
报考院校第一类：重点音乐高校
中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院，中国音乐高等学府。
第二类：地方及一类大学音乐学院
1、天津、沈阳、星海等音乐学院等
2、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央民族大学、中国人民大学等
第三类：地方艺术学院及各大学音乐系
我们这样设计教学体系，更专业
中音阶梯对于前来参加北京音乐培训的学生，会先进行水平测试，根据水平量身定制最适合的学习方向、学习计划、相应课程。中音阶梯有一整套科学完善的评测方案，我们称之为“音乐 GPS”，意为像导航一样，帮助学生规划自己的音乐路径。
中音阶梯具有专业的教师团队，教师团队由中央音乐学院及附中、中国音乐学院及附中等一批有丰富考前教学经验的在职教师组成。在上课形式上分为专业1对1、小班课、大班课、文化课、辅导课等，大课跟不上补小课，小课进度慢换专家课。多种形式授课方式相结合，目的只为参加音乐培训的学生能更好的学习。
“三分学七分练”，音乐学习中，练习的重要性大于上课。在课堂，老师教方法、讲音乐处理、示范演唱（奏）技巧，但这些知识只有通过大量的、正确的、科学的练习，才能转化为自身的水平。光上课不练习，只是学到皮毛，没有实质作用。
中音阶梯在教学管理中，每周、每月定时组织专业考试和检查，考核结果及时与家长沟通，与各科老师沟通。并且实施末尾淘汰制度，使学生有紧迫感。上课作业及时检查，保质保量完成。在检查当中发现问题并作出相应整改，不断发现不断解决，这便是进步的过程。观察学生心理变化、生活情况，检查宿舍情况等。
模拟考试是十分有必要的，在多年的教学中我们发现，学生学的好未必会考的好，进入考场后，不能很好的发挥，或者遇到突发变故学生不能自如应对，或由于紧张心理因素而造成考试的失误等。中音阶梯在考前集中组织评委老师对即将参加声乐艺考的学生进行模拟考试，使学生在真正的考试前至少经历 3 次以上的模拟考，熟悉声乐艺考考试流程。
测
学
练
查
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共同努力共同创造辉煌
2017级北京学员，自小家长对她的悉心培养，使她有着良好的音乐综合素质，经过几个月的集中培训最终以优异的成绩取得了中央音乐学院指挥系的录取通知书
2017级内蒙古考生，来中音阶梯努力学习声乐、乐理和试唱练耳等专业经过全方面的集训和刻苦努力，最终以全国第一名的成绩通过了通过了中央音乐学院声歌系专业考试。
2017级辽宁省考生，2016.4月份开始来到中音阶梯进行学习，经过长时间的学习，最终成功考取了中央音乐学院音乐教育系，同时也取得了中国戏曲学院音响导演第一名的成绩。
2017级河南考生，来到中音阶梯学习后专业水平得到了大幅度提高，最终通过了中央音乐学院的音乐治疗专业考试，同时通过了中国戏曲学院、首都师范大学的音乐教育专业考试。
2017级北京考生，从小在北京现代音乐学院附中进行学习，2016.9月份来到中音阶梯进行学习经过老师们的全面辅导和自己的刻苦努力，最终通过了中央音乐学院音乐教育专业的考试。
2017级考生，由于之前基础较为薄弱，从2016年3月就开始在中音阶梯学习，通过系统培训，专业水平和综合素质都得到极大提高，最终以优异成绩通过了中央音乐学院音乐教育专业的考试。
2017级黑龙江考生，零基础的他来到中音阶梯开始了音乐寻梦之旅，他虚心好学，在老师的帮助下各科成绩飞速提升，最终顺利通过了中央音乐学院音乐教育专业的考试。
2017级考生，从小喜爱音乐，2016年10月开始在中音阶梯学习全部课程，各项专业成绩都取得了很大的进步，最终通过了中央音乐学院音乐教育专业的考试。
2017级南京考生，从小学习钢琴、声乐为了考入首都的学校，来到中音阶梯进行了为期八个月的学习，通过自己的刻苦努力和老师们的全面辅导通过了中央音乐学院音乐教育专业的考试。
2017级考生，怀着对音乐的执着连续两年来到中音阶梯学习，一直坚持不懈学习钢琴、艺术管理、音乐史、视唱练耳和乐理等专业课程，最终取得了中央音乐学院和中国音乐学院艺术管理系的专业合格证。
2017级北京学员，从小对音乐热爱使他在学习过程中更加努力，自此音乐基础十分扎实。来到中音阶梯学习作曲，视唱等专业，认真刻苦，拿到了中央音乐学院作曲系的合格证书以及中央民族大学的合格证书。
2017级考生，自幼喜爱音乐尤其是电子音乐制作方面，来到中音阶梯经过全面系统学习和训练以优异的成绩通过了中国传媒大学的电子音乐制作专业与音响导演专业和音乐学专业和北京电影学院专业的合格证。
2017级黑龙江考生，为了追求更高的音乐梦想来到了中音阶梯学习电子音乐制作。经过了几个月的集中训练专业水平提高迅速，最后以优异成绩取得了中国传媒大学音乐学（电子制作）与音乐学双专业合格证。
2017级考生，2016年8月份来到中音阶梯学习古筝、视唱、乐理，音乐史等专业。在专业老师的严厉教导和自身坚持不懈的 努力下，最终通过了的中央音乐学院艺术管理专业考试。
2017级考生，2016年4月来到中音阶梯进行全面的学习，通过老师的悉心指导和自身努力，专业综合水平得到很大提高，最终以优异的成绩通过了2017年中央音乐学院音乐教育专业的考试。
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量身定制，步步为赢
中音阶梯以中央音乐学院招生要求为教学标准，实现音乐艺考生“冲一类、保二类”的考学目标，组织专家团队，针对不同程度学生、不同报考方向，制定了一整套合理可行、科学系统的考前强化课程。
帮助广大音乐艺考生制定突出学生自身优势的报考专业，指导学生报考学校。采用全天式学习、封闭式管理，专业课和文化课同时学习，使学生专业和文化都有保障。
了解考生的需求和想法，以及考虑学生的未来发展方向，并制定相应的考学计划。
专业方向如下：
作曲、指挥、键盘器乐、民族乐器、西洋器乐
音乐学／音乐剧／音乐教育／音乐治疗／
艺术管理／音乐制作／录音工程／钢琴调律／提琴制作／试唱练耳
中音阶梯创建“上课、学习、练琴、住宿”一体式教学模式。拥有国内众多师资及教学设施，教学区高档优雅，面积3000多平；宿舍区温馨舒适，配套完善。参加北京音乐培训的学员进入中音阶梯后，我们会为其制作个人档案，详细记录学员的学习、生活情况，并定期与家长沟通联系，汇报情况；所学课程均定期考核、测评，让老师清楚了解学员的知识掌握情况，及时调整学员学习方案！
帮助广大考生顺利打开通往理想大学之门。
名师出高徒，让您更出色
全部老师
声乐老师
钢琴老师
器乐老师
理论老师
国家一级演员 戏曲学院老师
中音阶梯声乐教师
博士，联合大学教师
中音阶梯音乐史教师
中央民族大学副教授
中音阶梯视唱练耳教师
青年作曲家
中音阶梯特作曲、乐理教师
青年男高音
中音阶梯声乐教师
天津音乐学院声系教师
中音阶梯美声教师
金钥匙国际声乐比赛一等奖
中音阶梯美声教师
英国皇家音乐学院声乐硕士 联合大学教师
中音阶梯声乐教师
中国交响乐团青年歌唱家
中音阶梯民族声乐教师
戏曲学院声乐教师
中音阶梯声乐教师
中央音乐学院钢琴考级评委
中音阶梯钢琴教师
中央音乐学院继续教育学院钢琴教师
中音阶梯钢琴教师
中国人民大学艺术学院钢琴教师
中音阶梯钢琴教师
中国音乐学院管弦系钢琴艺术指导
中音阶梯钢琴教师
中央音乐学院双硕士
中音阶梯钢琴教师
CCTV十大古筝演奏家
中音阶梯古筝教师
中央音乐学院民乐系二胡教师
中音阶梯二胡教师
中国广播民族乐团独奏演员
中音阶梯笙教师
中央音乐学院乐队学院大提琴教师
中音阶梯大提琴教师
武汉大学特聘教授
中音阶梯圆号教师
中央音乐学院作曲、视唱练耳双硕士
中音阶梯视唱练耳教师
中央音乐学院视唱练耳硕士
中音阶梯视唱练耳教师
北京现代音乐学院表演教师
中音阶梯台词教师
北京现代音乐学院华语演唱系系主任
中音阶梯声乐教师
MUSICACOUSTICA国际电子音乐作曲比赛金奖
中音阶梯电子制作教师
我们的学习安排，更科学，更专业
师范专业
该专业要进行歌曲演唱、乐器演奏、听写旋律、音乐作品听辨、音乐基础知识问答及面试多环节考试。中音阶梯针对考试要求，制定了专业课（声乐 & 钢琴等）、共同课（视唱练耳、乐理等）、音乐综合素质及专业自习，外加文化课补习的全套课程培训，并由央院及高校在职教师统一授课，同时定期模拟考核。
音乐理论
该专业需要进行音乐学基础知识、写作能力测试、乐器表演、视唱练耳、乐理及面试多环节考试。中音阶梯针对考试要求，制定了专业课（音乐学 & 钢琴等）、共同课（视唱练耳、乐理等）、音乐综合素质及专业自习，外加文化课补习的全套课程培训，并由央院及高校在职教师统一授课，同时定期模拟考核。
声乐表演
该专业需要进行作品的原文演唱、乐器演奏、视唱练耳、乐理及形体表演多环节考试。中音阶梯针对考试要求，制定了声乐课（美声、民族、通俗）、共同课（视唱练耳、乐理、形体课等）、音乐综合素质及专业自习，外加文化课补习的全套课程培训，并由央院及高校在职教师统一授课，同时定期模拟考核。
乐器演奏
包括键盘专业、管弦专业和民乐专业，分别要对钢琴、小提琴、古筝等不同乐器进行初试、复试、三试的多环节考试。中音阶梯针对乐器演奏，制定了专业课+共同课+音乐综合素质+专业自习+文化课补习的全套课程培训，采取专业课一对一授课，其他课小班授课，独立琴房练习，每天不少于4小时，并定期模考核。
作曲制作
该专业需要进行器乐曲写作、歌曲写作、和声、乐器演奏、视唱练耳及乐理多环节考试。中音阶梯针对考试要求，制定了作曲课（传统作曲、音乐制作、录音）、和声学、钢琴、视唱练耳、乐理、音乐综合素质及专业自习，外加文化课补习的全套课程培训，并由央院及高校在职教师统一授课，同时定期模拟考核。
专业要求
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量身定制，人人VIP
中音阶梯根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、 生源所在地、意向报考院校等各方面因素，进行综合考量，为学员建立个人档案。依据综合评测结果为学员量身制定学习计划，包括专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等，配合贴心辅导员，为学生制定月/周/日学习计划。让每一位学员做到考学目标明确，学习方法得当，按时完成任务。
高考强化课
高考冲刺课
| 高考强化课 | 授课时间：2018年3月1日-2018年11月30日 | ||
| 月课表 | 课程 | 每周 | 总节数 |
| 专业课 | 一对一 | 3节起 | 12节起 |
| 共同课 (小班授课) |
视唱练耳 | 6节 | 60节 |
| 乐理 | 4节 | ||
| 综合课 | 音乐常识 | 2节 | |
| 音乐鉴赏 | 2节 | ||
| 辅导 | 视唱练耳 | 6节 | 24节 |
| 总节数 | 92节 起 | ||
| 高考冲刺课 | 授课时间：2018年12月1日-2019年2月28日 | ||
| 月课表 | 课程 | 每周 | 总节数 |
| 专业课 | 一对一 | 5节起 | 20节起 |
| 共同课 (小班授课) |
视唱练耳 | 6节 | 60节 |
| 乐理 | 4节 | ||
| 综合课 | 音乐常识 | 2节 | |
| 音乐鉴赏 | 2节 | ||
| 辅导 | 视唱练耳 | 6节 | 24节 |
| 乐理 | 6节 | 24节 | |
| 总节数 | 128节起 | ||
备注：
1、住宿：学校提供住宿，4-6人间，设备完善；
2、练琴：学校提供琴房，可供学生练习使用；
3、管理：班主任制，提供全面教学管理及辅导；
4、教材：免费提供内部教材、教学讲义及资料；
5、文化课：7-12月每天2小时，开设文科/理科；
6、餐饮：提供食堂配送餐，一日三餐，营养搭配。
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（中央音乐学院东门）
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