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古筝好听:广州学古筝的五大好处

编辑:

中音阶梯|

时间:

2019-09-25

所属栏目:

音乐专业知识|

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古筝好听:广州学古筝的五大好处古筝好听广州学古筝的五大好处古筝古筝曲###1、培养综合能力古筝学习的好处之一,就是能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,接触的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能

古筝好听:广州学古筝的五大好处

古筝好听

广州学古筝的五大好处

古筝 古筝曲 ###

1、培养综合能力古筝学习的好处之一,就是能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,接触的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力,使学习者奠定复合型人才的能力基础。

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2、陶冶道德情操。“兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐开发智力的潜能,陶冶道德情操的教化功能,是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝,以其深厚的历史文化底蕴,天籁之音,具有滋养灵魂的作用,使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。

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3、提升气质修养古筝是“仁者之器”是雅乐,常习者气质趋于古典优雅,古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的,如此,才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性,也 才能更好地理解曲目的内涵,从弹奏出发动听的乐章,也能发达到更高的水平和境界,如此,潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。

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4、锻炼身心健康古筝演奏是需要全身心投入的,身体配合综合指法全身发力和运动,常弹对身体极好的锻炼。而弹好古筝,是需要培养良好的心态与情感,同时优美的乐曲,对心灵是滋养,培养仁和之气。总之,古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。

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5、富有魅力的特长,能在交际中成为焦点技不压身,多才多艺都是人生的华彩。当你优美地弹奏古筝为聚会助兴,或代表单位参加比赛或演出;当你奏出优美音乐在听者心田流淌;你这一富有魅力的特长,必能助你成为交际中的焦点,而为人们所钦慕。

古筝是相对比较容易学会,容易上手的一种乐器。一般来讲,4、5岁的孩子通过练习古筝能获得较好的乐感,提高听音辨音的能力,一段时间以后就可以弹出比较简单的小曲子了。有了较好的乐感听音辨音能力,今后改学别的乐器,比如钢琴、小提琴等,进程也会更快。

古筝速成教程

1.注意力的发展幼儿在演奏时,眼要看乐谱,耳要听音乐,手指要在古筝上准确的移动,手臂要支持手指运动,身体要配合手臂的运动。在整个的过程中,儿童必须集中注意力,否则演奏就会失败。

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2.思维力的发展:在古筝乐曲中,至少包含两个平行发展的部分,分别由左右手来弹奏,这两部分既有联系又互不干扰,幼儿必须先分清各部分的关系,在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。

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3、想象力的发展:无论技巧、旋律多么简单,一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏,它应该是演奏者对作品的再创造,必须建立在理解、内化乐曲的基础上,也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象,同样是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子认为是小雨点一滴一滴的落下,有的孩子认为是老爷爷爬山,有的孩子认为是星星眨眼睛,为了准确地表达自己的感受,儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象,发展了想象力。

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4、意志力的发展:俗话说:“勤能补拙”。由于勤奋,即使基础稍差,也能提高能力出成果,而且勤奋的关键在于意志力。古筝学习中技能技巧的熟练,需要坚持不懈的练习,一个难点有可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握,因此,古筝练习有利于培养儿童有坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。

古筝左右手演奏技法的发展与演变,学古筝的都应该知道

随着历史的推移和时代的变迁,古筝艺术不断地发展、演变。古筝的演奏技法,在一代代的弹筝人的传承和创造中,在古代演奏基础上,有了很大的发展和提高。它已不仅仅局限于古代以大、食指弹奏为主,左手为辅的演奏方式,而是以琴码为界,分为左右两个演奏区域,这在传统筝曲中定位十分明显,并由此发展了两套不同的演奏技法,这两套技法各有侧重,分工不同。###以弹弦为主,其基本任务是取音,是筝发音的动力源。用大指、食指、中指、无名指四指弹弦发音,控制节奏和音的强弱变化。###  这是筝演奏中使用最频繁、最基本的技法。它包括参加弹奏手指的内外方向弹法。主要有:“托”“劈”(大指),“抹”“挑”(食指),“勾”“剔”(中指),“打”“摘”(无名指)。除此之外,还有“连托”、“连抹”、“连劈”、“连勾”、“连剔”等技法。###  主要有以下几种:“大撮”(大指托和中指勾同时弹奏一个八度的音),“小撮”(大指托和食指抹在两根弦上同时相对拨弦),“四点”(以勾托抹托为框架在一个八度内来演奏)。###  花指:也称拂音,通常是用右手大指快速连托而成,传统称为“加花奏法”。刮奏:左右手用连托、连勾、连抹等指法在琴码的右侧或左侧弦面上作上行、下行音阶刮奏,也称“历音”。刮奏手法大大丰富了古筝的表现力,是筝演奏中最富有特色的技法之一。琶音:用无名、中、食、大指由下而上或由上而下顺序拨奏。也有仅用大、中、食三指拨弦的。有时单手,有时双手配合演奏。持续音:作为弹拨乐器的筝,以“点”的发音形式出现,其长音就是依靠某种技法的持续演奏,形成连续、密集的点来构成。在传统筝曲中,主要指一根弦上快速托劈的摇指。###借助腕部力量,用食、中指尖或食、中、无名指尖在琴码左侧的弦段上(距琴码约十六公分左右)按弦,控制弦音的变化,增加乐曲的色彩变化。###一般有以下几种:颤音,也就是揉弦。指右手弹奏一音后,左手在筝码左侧同一弦上进行不同幅度,频率的抖动,使音产生不同的波动效果。常见的有:“轻颤”、“重颤”、“小颤”、“持续颤”、“节奏颤”等。滑音:它在筝的演奏中极为重要,以韵补声的特点使音乐更加委婉柔美,是传统筝曲中区别风格流派的手法之一。主要有上滑音和下滑音之分。按音:古筝是五声音阶定弦,而要获得五声音阶以外的音,就只有通过按音来获得。如mi经过按弦变成fa和升fs,la音经过按弦变为si或降si音。除了以上几种主要指法外,左手还有柱音、泛音、打音、柱泛音等。###以上这些技法,都是传统筝曲中共有的基本技法。至此,我们可以获得传统筝演奏技法的基本定位,即右手以取音为主,左手以润饰为主。这种“音”、“韵”结合的传统技法,使得多音并置和五声音阶排列的筝,在表现传统筝曲时得心应手。###但由于各地的风土、自然、语言、习惯及其他民间音乐艺术相互融合,不同地区的传统筝曲就会呈现不同的风格色彩和演奏技法,也就逐渐形成有一定影响力的风格流派。如:山东筝、河南筝、客家筝、潮州筝、福建筝、陕西筝等。各派虽风格多样,各不相同,但都是以传统筝为基础的,在这里就不一一介绍了。###

古筝保养这几点

古筝保养要细心###

首先是最重要的一步,你买上古筝了以后肯定要运输吧如果是快递公司的话那你就不用考虑了,但是如果你是自己带回家的话,那就一定要小心小心再小心,千万不要磕磕碰碰,那样会严重影响音质。

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到了家之后不要把古筝放在暖气或者小太阳旁边(当然这是指北方)古筝要保持一定的湿度的,太干就会开裂。

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有条件的可以买个加湿器在家里保证古筝的湿度在40%~60%就好了。

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一般古筝原厂都会配一个保湿膏,一般一个月涂一次就可以了可以保证古筝不会开裂。

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在使用完古筝之后用布把残留的汗液或者灰尘擦掉,然后用专用的筝罩把古筝罩起来可减少不必要的磨损。

###一定不要有划痕和磕磕碰碰###注意室内温度,可买一个湿度计

长笛与古筝合奏“两国之声”

继2018年夏由巴洛克长笛与古筝奏响的一场东西文明对话在英国皇家音乐学院上演之后,由皇家音乐学院、北京大学艺术学院、国家对外文化交流研究基地、北京大学斯坦福中心、清华大学艺术教育中心共同主办的“The Voice of Two Nations——巴洛克长笛与古筝音乐会”于2018年12月 24日、25日在京举办,再次以独特方式促进中英两国文化艺术的交流。###音乐会以巴洛克长笛与古筝共同演绎的享誉世界的中国民乐古曲《春江花月夜》拉开序幕。之后,巴洛克长笛大师阿什利·所罗门和青年古筝演奏家林立分别以约翰·巴赫的《a小调无伴奏长笛组曲》、泰勒曼的《长笛幻想曲》、卡尔·巴赫的《a 小调奏鸣曲》和林立改编的古曲《酒狂》、周望和黄枕宇创作的《西部主题畅想曲》、周煜国创作的《云裳诉》、周展创作的金钟奖作品《秦土情》等,展开了关于东西文明从远古走向未来的深度对话。音乐会的最后,在观众持续热情的掌声中,两位演奏家以巴洛克长笛和古筝共同演绎的中国最动人的传统爱情故事《梁祝》为音乐会画上了圆满的句号。#########阿什利·所罗门和林立共同演奏中国民乐古曲《春江花月夜》######12月24日在清华大学新清华学堂音乐厅的演出主要面向清华大学和北京大学师生,所罗门教授盛赞中国观众“音乐素养非常高,非常热情而又尽显礼仪之邦的风范”。演出结束后,观众久久不散,与两位演奏家交流互动。###12月25日在北京大学斯坦福中心的演出得到了来自音乐界、学术界、教育部、文化部、驻外使领馆以及媒体的高度关注。音乐会开始前举行了简短的仪式,北京大学副校长王博教授发表致辞,他回顾了2015年10月彭丽媛教授造访皇家音乐学院时“希望皇家音乐学院能够不断的加强与中国院校之间的交流,促进中国和英国人民之间的互相了解”;他阐述了音乐会的意义,强调:“音乐的碰撞,可能是把对方的特点、优点能够体现出来,是我们所希望的文化对话、文化交流的一种特殊方式。巴洛克长笛和古筝之间这样一个组合让我们非常期待。”他表示,北京大学非常重视与英国皇家音乐学院的交流合作,正在积极推动后续的计划。######巴洛克长笛大师阿什利·所罗门和青年古筝演奏家林立######阿什利·所罗门(Ashley Solomon)教授是世界顶级长笛大师、英国皇家音乐学院古典乐演奏系主任。他自1994年起在英国皇家音乐学院任教,并于2006年创立了古典乐演奏系,任系主任。2014年皇家音乐学院专门为他设定该系“主席”一职,以感激和表彰他的成就和对学院的卓越贡献。所罗门教授已经在世界各地举办了极具影响力的大师班和讲座,并作为独奏音乐家曾经在多个世界顶级舞台演出,举办了超过一千场个人独奏音乐会,他录制完整的巴赫长笛奏鸣曲2017年2月被“留 声机杂志”评为巴洛克长笛以及所有古、现代音乐作品中的最佳版本。###青年古筝演奏家林立本科毕业于北京大学国际关系学院,后留学英国获得伦敦大学国王学院国土安全与地缘政治、战争史双硕士,目前以全额奖学金就读于伦敦大学国王学院战争学系攻读博士学位。她6岁开始习筝,师从中国广播民族乐团著名古筝演奏家周展教授,中央音乐学院著名古筝演奏家周望教授,以及西安音乐学院前民乐系主任著名古筝演奏家周延甲教授。林立曾8次获得国内、国际古筝大赛金奖,曾在中央电视台音乐频道《音乐告诉你——周望讲古筝》栏目担任示范表演,曾任北京大学民乐团古筝首席与独奏演员,完成了古筝协奏《秦土情》民族管弦乐协奏大陆首演等重要演出。近年来,林立不仅应邀在英国、法国、美国等世界各地演出,而且因为攻读博士学位聚焦于研究战略学与大国关系,她特别重视将文化艺术纳入国际关系的视野,这使得她的艺术创意与艺术表现深度反映了她独特的个人经历和看世界的视角。Solomon教授对林立的演奏赞不绝口:“她的音乐既精致又非常大气,既能从中听到远古的东方传统又能感受到与西方合璧的那一份亲切。她极其富有创意,常常会给我们带来意外的惊喜,我们甚至一拍即合,排练的效率也非常高,有时甚至一气呵成。我们期待下一次合作,而下一次合作一定会很快到来!”###(光明融媒记者苏丽萍)

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