声乐教程:教你成为歌唱达人

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声乐教程:教你成为歌唱达人 教你成为歌唱达人 中音阶梯——教你成为歌唱达人30CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们平时生活中采用的是自然式呼吸,这种是下意识的,气吸得少而浅,呼气也不用控制,一次呼吸只要三秒钟左右,不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法,既气要吸到腰的周围,然后利用呼气肌和吸气肌的对抗,找到用力的支点。一次呼吸往往长达十几秒钟,歌唱的高低强弱,茚扬顿挫的变化,全靠呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。唱歌时要一直保持这种状态,声音完全由气息来控制,这就是人们说的“声靠气传”。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒈吸气0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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想象自己处于一个美丽的花园之中,深深地闻了一下鲜花的异香----好,这就是歌唱的吸气,这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的进行,尽力作到平稳轻巧,柔和,不可用强制力量,不能僵,气要吸得深,不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋,体会一下腰周围的扩张,膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒉呼气0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼,憋住气息的感觉,呼气要均匀,舒缓。各位可以准备一张10平方大小的薄纸片,放在墙上,距离它4---6CM,吸气后保持一下,然后用口吹气使之不落地,半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛,对着火苗发“U”音,正确的气息是火苗倒而不灭,时间越唱越好。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒊怎样训练横膈膜的力量0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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传统的训练方法有;0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒈数数字;深吸一口气,利用腰腹的力量保持住,从1开始数,数到60为合格。数数要均匀要有节奏,不能偷气。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒉吹灰;深吸一口气,然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气,节奏是一慢而快,体会横膈膜的力量。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒊多做仰卧起坐,增强腰腹的力量。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.颤音0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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颤音是利用气息与喉结的配合,使声音产生波动感,起伏感。这是抒情歌曲中较常用的技巧之一。颤音有很多种类。如周华健的颤音幅度适中,不大不小;齐秦爱用小颤;邓丽君,张学友则以大颤见长;而日本歌曲的特点是“先直后颤”,即后唱一段直音,再开始颤,幅度有小到大,频率有慢到快,这需要功夫。很多朋友不会这个技巧,不要泄气,这完全可以练出来的。关键是气息与喉头要配合好,千万不要只用喉头,发出一种类似羊叫的小抖音。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒉气声0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在发生时,如果气先与声出,气多声少,就会发出气声。它使歌声更柔媚,更动人心魄。邓丽君的《在水一方》段,林忆莲的《爱上一个不回家的人》段也是典型的气声唱法。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒊哭腔0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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哭腔是目前通俗歌曲演唱中较流行的技巧之一,它是再喉间和用猛然加大气息而产生的爆发力,发出一种类似痛苦的声音。张学友,周华健是哭腔的代表人物。哭腔用的好可以增加歌曲的感染力,但也不可用的太滥。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒋挑音0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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挑音是一位优秀歌手必须掌握的但往往又是较容易被忽列的小技巧。它是在字尾声音向下滑在忽然往上一挑而发出的。周华健再歌唱时挑音用的很讲究,很到位。有的歌手喜欢有大挑音,如叶倩文,她演唱的《真心真意过一生》,《明月心》等歌曲,几乎每句歌词的结尾都有一个幅度很大的挑音。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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⒌噎音0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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噎音是一种在喉间发出的类似哽咽的声音,港台歌手唱噎音较有代表的是王杰。王杰之所以给人一种悲凉沧桑之感就是因为他的歌声中“噎音”,“哭腔”特别多。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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高音是所有学习声乐的人都很难解决的一个问题,是要通过一段时间的学习来掌握一定的方法,除非是由于声区的原因,一般都可以唱高音的。如果你的嗓音属高声部,就一定能练出高音来。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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演唱高音嗓子出现累、紧和"破音"的原因主要是由于演唱者过分的用力造成的,实际上学声乐时教师经常要求学生先唱好中声区,然后以中声区的感觉去唱高音,虽然你觉得中生区唱得很自然,可实际上中声区一定是有问题的,否则高音就解决了。所谓的自然并不是指演唱者"平时"的状态。人都有一定性格的,一般都会偏向一面,适中的性格是很少见的,自然就是指平和、中正的状态,绝不是以带有一定性格倾向的状态。例如内向的人性格偏"沉",因为状态太懒,就容易唱不出高音。外向的人性格偏"急",因为状态过急躁,容易造成高音紧和喊。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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练习高音的方法首先要找到演唱中声区是的平和心态,然后以不变的状态来唱高声区。另一种办法就是注意在演唱高音时不特意深呼吸和用力,尤其是注意喉咙部分一定要自然,你出现的问题就是由于高音用力,使喉咙捏紧,造成音越高,劲越大,喉咙越紧。另外就是演唱中多注意情感的表现,实际上现在的许多歌星都没学过声乐的发声方法,但他们很共同的一个特点就是演唱得很投入,当真实情感积累到一定程度时,就可以在一定程度上协调演唱方法的问题。实际上声乐演唱就是表达一定的情感,所以以情带声可以极大的缓解发声方法的问题。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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高音区的练习0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
高音区常常在作品的高潮中出现,有着激发听众情绪、振奋人心的力量。唱好了高音,会给整个演唱增添光彩。因此,具有响亮的、金属般的高音对歌唱者来说是非常宝贵的,在找到了自然声区,打好了中声区的基础,又掌握了换声区的技巧后就可以进行高音的练习。唱高音时,两颧骨要更积极开放,整个歌唱状态要更加积极向上,兴奋。随着音高向上,下颌需要松弛地向下,向两侧向后拉;小舌头提起如打哈欠似地吸住气,使喉咙更加打开,喉头不可随音高往上移动,而是相反,逐步下降,保持在吸气的状态,当然这个状态必须有气息的支持。唱高音的方法是训练中的一个难点,在不断实践的基础上,也已经总结出了很多行之有效的方法,但每一种方法都要因人而宜,采取适合自己的有效途径和方法。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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个就是支点提法:在唱歌的时候好像声带不长在喉咙里,而长在了胸口,唱每一个字都不要离开这个支点,嘴放松唱,这样把注意力往那儿一想,一下子声音就得到平衡了。这种方法可以解决好几个问题:如果唱高音喉头容易上提的话,你一想到胸口就不想喉头了,支点一低,喉头也自然放松,下放,喉头放下以后,喉咙自然打开。还有声带都有长在胸口处,气息当然就不能超过声带,那一定在胸口的下面,气息也就往下沉了,稳定了。这基本是找到了正确的发声方法。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二个反向提法是“喉下换字”的比喻。喉下换字的办法,就是说一般唱高音时喉头都容易高,那就在喉下一寸或者二寸左右的地方换,或者“贴着肩膀换,在脖子根换”。这样唱的时候,喉咙较容易打开,而且声音比较容易垂直,容易进入头声,容易找到高音的焦点位置。 0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
——中音阶梯0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
关闭唱法 中音阶梯——关闭唱法0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
关闭唱法,简单地说,就是在中声区的发音基础上,唱到高声区时,加强胸部的呼吸支持,降低喉头,打开会厌,扩大喉腔,使声音得到丰富的高泛音,也就是所谓的“头腔共鸣”。 用关闭唱法唱出来的真声,可以大幅突破原有的真音音域,不止提高一两个key。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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唱法介绍0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   有的教授所谓的咽音是一种让气息带动声带被动关闭的方法,咽音训练可以提高唱高音的本钱,是一种很科学的体能训练,可以保养嗓子,但是不能直接用来唱歌。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
关闭唱法的基础更是要求声带有主动的关闭掩盖能力,不然突然蹦出一个高音,光靠气息从低拉上去的方法是唱不了的。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
“coperto”一词为“掩盖”或“蒙盖”之意,所以这一唱法又称为“掩盖唱法”。“关闭”一词是与男声在中声区声音的“开放”状态相对而言的。19世纪之前的声乐作品对高音并不要求宏大的音量。男声在唱高声区时仍沿着中声区的唱法,开放着唱上去,唱到一定的高度就改用假声。19世纪初,意大利和法国出现了表现英雄激情的歌剧作品,这类作品要求演唱者用宏大的声音来表现音乐的情绪和人物的性格。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
争论说法0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   也有说法认为在原本真音以上的关闭音已经不是真音了,是真假声混合的声音,这在美声里是对的,在通俗里是错误的。因为美声和通俗的假声定义不同,这个要请大家分开来看。在国外的唱法教程中明确指出,关闭音是头声和胸声的结合,音越高,头声的比例越大。(头声指头腔共鸣,再说的精确些,头腔是不会共鸣的,是头部里的一些小腔体产生共鸣,比如眉心下面,耳后通道,等等,胸声指胸腔共鸣,就是平时说话用到的发声方式)。客观上,在头声和胸声的结合过程中,有一个断层,叫做换声区,基本上就是原本唱不上高音的人真音的极限位置,和有高音的人唱起来不高不低觉得很别扭不舒服的位置,这叫做换声区。在换声区的音是很难唱稳的,需要大量的练习,就算是高手,如果歌曲强度太大,换声区处理太多也会破音。解决好混声区的方法是,在中音就用混声唱,比如陶喆,动力火车,谭咏麟等歌手,混声是闭合一部分声带减少声带工作面积来减低唱歌疲劳损耗唱中高音省力的方法。这个和关闭唱法的关系也很密切,这里我谈的主要是通俗里的唱法。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
实践情况0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   意大利一些男高音歌唱家通过实践。逐渐摸索出一种使用掩盖的胸声,以支持呼吸、扩大音域、增强音量的高音唱法,取得了很好的。这种唱法既有充足的音量来发挥激情,又能保护歌唱者的嗓子。此后,这一唱法便被普遍应用。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
2运用实例0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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歌唱家0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   遗憾的是,运用这种唱法的批歌唱家的名字已不为人所闻。有记载的是当时的法国男高音歌唱家迪普雷。他于1828年赴意大利深造,在歌唱家唐泽利的影响下,开始训练这种唱法,并取得了显著的成绩,改变了音量较小,音色不太明亮的欠缺。1835年,他在那不勒斯扮演唐尼采蒂的歌剧《拉美莫尔的露契亚》中的男主角埃德加,一举获得成功。1837年返回巴黎,又演出了罗西尼的歌剧《威廉·退尔》。他使用了带有浓重的掩盖胸声唱到高音G,他的嗓音浑厚有力,加上他优美的演唱风格,震动了巴黎。他在法国被称为位浪漫主义表现风格的歌唱家。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
1846年,迪普雷在《歌唱艺术》一书中,更加详细地阐述了“关闭唱法”的原则。1862年,德国的生理学家、物理学家黑尔姆霍尔茨在《论作为音乐理论生理基础的音的感觉》一书中,对共鸣现象做了科学系统的分析,成为近代声学的奠基者。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
1876年,德国的曼德尔医生发表著作,提倡用横膈膜呼吸法来歌唱。1887年,英国的麦肯齐医生也著书对这一观点予以支持。这一方法使作为歌唱基础的呼吸,有了具体的生理依据,推进了声乐艺术的发展。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
支持观点0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   “压缩声带”和建立“动态下的气息支持”。在此有必要引证一段帕伐洛蒂的话 来说明压缩声带的意义:“当中声区进入高声区时,喉咙部位有一种“收紧”的 感觉,这不是肌肉的力量,相反,有关有肌肉必须是很放松的,像正在“打呵欠”一样,但你必须促使声音更压缩(Squeezed)在开始学习掌握这种感觉时,似乎“失声”了(Socrificed),这样使声音变化了。开始时,会经常把声音挤压破了,这是正常的,然而,当正确的方法开始被掌握时,那就是十分安全而保险的方法了。即使一时还不能有漂亮的声音,驾驭熟练后就会漂亮起来。”0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
这一段话对通俗唱法的训练,有着同样积极的意义,因为它具体地提供了解决高音的方法并阐明了产生高音过程中会出现的反应。不仅如此,这个方法也同时解决了令女声同样困扰的“换声”问题。帕氏所说的喉咙收紧,实际上是声带收紧。他说有关肌肉必须是放松的,用笔者的话说,声带的收紧是建立在喉咙放松的基础上的,喉咙处于打呵欠的状态就是打开喉咙,但二者是一种不容易掌握的矛盾统一,因为喉咙和声带处于同一位置(据说帕氏为解决“高音的过渡”花了六年时间)人的习惯本能是:要么喉咙和声带同时都“紧”起来,要不就是一起都“松”了。但只要花功夫,肯定是能够学会的,这一点以后还要详细探讨。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
用“压缩声带”来发声或唱歌的原理,听起来似乎有些“玄乎”。其实并不,因为声带的形状很象人的嘴唇,只要看到吹小号或吹笛子的人怎样吹奏这些乐器时的口唇形状,就不难理解声带在歌唱时的状态,“压缩”或“收缩”声带的涵义也变得很形象化了。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
早期的介绍中有人把它说成只适合男声的一种唱法,让声带天生长而厚的人可以人为的造出一个高声区,但其实是不够严谨的,当然男生学起来要快一些,这种原因是因为男女喉器生理特点造成的。女生也可以学关闭唱法上高音。如歌手韩红,黄绮珊,李娜。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
3演唱方法0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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综述0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   当然了,关于关闭唱法的著作非常多,但是,在我们国内声乐爱好者以及学生中能够将关闭唱法运用自如的还不多,我学习声乐已经5年有余,在不断的实践中对于关闭唱法有了一点自己的经验和心得体会——————————---我觉得,关闭唱法较主要是针对男高音到了换声区#F以后高音的高质量而用,对男高音来说非常重要,没有高音质量的男高音根本不能算的上是个优秀的男高音结合自己的实际经验,我来谈以下几个问题:0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
气息问题0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   ,气息的问题,气息是歌唱的基础,没有气息就谈不上歌唱,运用关闭唱法时的气息运用,和生活中正常呼吸发放是不同的,通常美声唱法中的“闻花式呼吸法”,“叹气式呼吸法”我在这里就不多说了,谈谈我在歌唱中用到高音关闭时的一点体会:歌唱中的气息需要一个支点.气息的支点一定先建立在后腰部分.然后再找小腹的力量.因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动,才会产生一个力.然而小腹与横膈膜由于受到腰部支点向下拉的作用,自然会产生一种对抗我在歌唱中能很强烈的感觉到这种对抗,唱高音的瞬间,腰腹部有一个瞬间的扩张,因为高音关闭是需要一个力的支持的,运用关闭唱法时,是不能“偷懒的”的。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
喉头问题0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   第二,喉头的问题,喉头问题也是男高音歌唱的重中之重,如果喉头上提,整个歌唱状态就会错误,较后导致高音唱不上去,容易走进死胡同。有的初学者本来是男中音,他却挺喜欢唱男高音,把喉头位置移的稍高一点就获得了一些高音音色。而自然说话时喉头稍低又恢复到了男中音音色、音高,而喉头过于下压,则会影响音色的质量,产生不了男高音所要求的高泛音。现在,我来说名一下男高音在换声区时的喉头状态:喉头位置稍高一些,缩短共鸣管道长度,加之收缩喉头的直径,声音便以靠前明亮,透亮,这对男高音演唱轻巧、欢快的歌曲很有益处。由于共鸣的泛音决定音色,随着音区音质的变化,喉头内部的调整,喉头位置和形状这些机能状态也将会同时发生变化。从解剖学角度看喉部肌肉便可知道:歌唱时升喉肌为了调整好男高音所需的音质,可使喉头上升得以获之。所以“稳定喉头”的说法亦应是相对的和积极而自然的才行,我们应该怎么训练喉头,使之稳定呢?练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。一般来说选择“O”或者“U”之类的比较圆润的元音开始着手练习,因为这些元音容易形成需要的空间,比较容易保持喉咙打开的基本状态,也比较容易形成喉咙空间的状态。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
高位置0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   第三,歌唱中的高位置.歌唱时应始终保持高位置.这就提到一个“高音低唱”的问题,什么是,使得“高音低唱”?这并不是说要求歌唱者讲歌曲的音高升高,而是指歌唱者在歌唱中不仅要始终保持高音的高位置,更要自己的声音始终保持一个积极,紧张的状态.任何嗓音的音域中的每个音都应该具有整体共鸣的色彩,高的声音比较多地在头部共鸣器官中共鸣,随着往低唱时要加强胸腔共鸣;使用各共鸣器官的比例是在咽腔调整的,咽腔和口腔本身也是较重要的共鸣器官,它是上部共鸣器官与下部共鸣器官的连接环节.获得高位置声音的必要条件是在整个音乐中用掩盖的、竖的、弄圆的声音,不具备这一点就不可能获得高位置的声音,这个要求对所有声部都适用,我个人的一个小小建议就是在歌唱的时候要有一种投篮的感觉,打过篮球的都知道,在投篮的一瞬间身体都会向前,向上倾斜,或者你也可以在练声唱歌的时候有意识的掂着脚唱,总之,感觉是需要自己摸索的,但是请记住,一定要往上唱。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
口型变化0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   第四点,口型的变化关闭唱法一般是指在中声区用较明亮的“A”逐步到“O”,到了换声区就开始用“U”,过多的“A”声音发白、扁,过多的“O”声音发暗,因此都必须在实践中适当掌握.不同的歌曲演唱时的咬字,口型也不尽相同,比如说我在演唱"请别忘了我"这首歌时,唱到高音:LAVERDE"时口型要保持积极的"E"而在演唱"在那银色月光下"中的高音部分时"寻找往事踪影"的"往"时就需要唱"A"口型了,这时,还要结合我刚才说的,一定要有种向上拉的感觉,可以掂着脚唱。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
注意要素0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   第五点,关闭唱法的一些注意要素歌唱的发声是歌唱发声训练制造乐器的重要方面:它需要喉头稳定,喉咙打开,声音全部搭在气息线上,没有一个音脱离这个气息的轨道,声音均匀、连贯、有力度,气息通畅无阻,声区转换时不露痕迹等等,但是歌唱是神经系统的活动,一个人在歌唱时的心理状态,常常能影响其歌唱质量的好坏,因此,在唱歌时,不能只孤立地强调哪一部分肌肉的生理活动方面。好的声音是整个发声机能协调工作的结果。0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   我们将帮助你掌握如何运用关闭技巧去唱歌,在保护声带的前提下将你原有的真声极限再度提高,你会发现你原来还可以唱这么高,而且不费嗓子。 0CF音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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