音乐艺考训练,民族唱法如何“字正腔圆”

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民族唱法是我国人民围绕汉字的发音吐字,在继承和发展民族传统演唱艺术的基础上形成的,其声音甜、脆、定、亮,行腔富有韵味。那么如何做到“字正腔圆”呢?一起来学习下吧: jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以字顺音,音色才能纯正

中国传统声乐理念中,咬字吐字具有十分重要的地位,其清晰准确是唱好歌曲的基础,也是演唱中声音顺畅的基础。其中以字顺音是民族唱法中的一个首要前提。汉字的读音都是由拼音组成的,所以所谓的咬字就是指声母和韵母的发声。我们都知道,声母的发声是很短暂的,发声时应有力、准确,为达到这样的要求,发声母音时部位要分明,出口不能含糊。而发韵母时,要注意的是,因为在吐字时,字腹是发挥音响的共鸣作用,和引长音腔的中心,所以它很响亮。因此发韵母音时,要适度打开咽腔部位,字腹字头要灵活协调,既能拆开又能随时快速地圆滑连和起来。这样声母和韵母都发准确后,还要在演唱的时候注意歌曲中字音的转换,只有转换得顺利才能音调的顺畅、圆滑进行,如果转换不当,演唱很可能会出现断音现象。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

那么如何让字与字的过渡顺利连接起来呢?这就需要演唱者演唱时喉咙的打开要稳定,把字放在同一个高部位的共鸣点上,在字的千变万化中寻求不变。如演员,中国音乐家协会会员、广西音乐家协会理事、广西教育学院艺术系主任贾双飞在演唱《娘子军的情歌》(苏玉光词/杨歌阳曲)时,咬字、吐字不仅清晰准确,而且意蕴深长,所以很好地达到了以字顺音的。尤其是歌曲中的“不倒的信念”这一句,贾双飞就很好地处理了信和念这两个字的连贯发音,信和念的韵母分别是in和an,而且这两个字相对前面的音调来说比较高,在唱完“信”字的韵母in之后他没有急于收音,而是在韵母in的基础上保持嘴形发出“念”字的音。这样两个字就会在气息的.支持下流畅自如地衔接在一起。如果演唱时演唱者把这两个字作为两个个体分开来唱,即唱完一个音之后再调整新的状态去唱下一个音的话,唱出来的两个音之间就会出现一个断层,两个字之间的平衡性、连贯性、积极性就会被破坏,音色方面也会缺乏圆滑、立体之感,听众听起来就会觉得干涩、苍白无力。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以字运气,气息才会充足

气息是歌曲生命的象征。只有气息运用得当了,歌曲才能生动、传神起来,才能流畅、自然起来,才能优美、动听起来。唐代段安节《乐府杂录》中说:“善歌者,必先调其气,氤氲自脐间出,至喉乃噫其词,即分抗坠之音,既得其术,即可致遏云响谷之妙也。”意思是说,善于唱歌的人必须先调整好气息并沉到脐间,酝酿集中气息从脐因发出,直达到喉咙时才唱出歌词,这样就能使上扬下落之音吐得分明。可见,气息对于歌曲的演唱来说是多么重要。如果稍不注意,气息出现了偏单,就会造成演唱断断续续的状况。比如,如果呼吸不够造成气息不足,从而字也就会失去支持,而变得声跌字落;反之如果气息过于猛烈,就又会将字冲散走形。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

演唱歌曲时,为了达到字正腔圆的目的,为了想要歌曲流畅、顺利地演唱下去,演唱者每时每刻都需要有正确的呼吸气息来支持每一个字的吐发,也就是说气息就相当于一条细线,而所有的字就是珠子,珠子只有在细线上串联起来,才不会凌乱,才能在正确的声线里走动、过渡、转换。每一个字都是由气息支撑着的,气息控制好了,语气的轻、重、断、连等也就控制好了,可见气息对字的影响是很大的。优秀的歌唱家都会处理好气息和字的关系,演员、中国音乐家协会会员、广西民族大学艺术学院学术委员会委员苏燕玲在演唱《金色瑶山》(潘琦词/傅磬曲)时,每一个字的发音都清晰、准确,而且衔接、过渡都非常顺畅,整首歌曲都是中高音,如果没有良好的气息支持是很难支持这样的发音的。如连续唱两句“香哩来呃来呃香哩”时,她的音线都没有断,非常顺畅,可见她唱歌的气息已经运用自如了。如果没有这样充足、顺畅、自然的气息,苏燕玲的演唱也许就不会如此出色。 jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以字带声,声字才可协调

咬字吐字和发声两者之间有着很大的关系,咽喉部稳定是发声的首要要求,而口腔吐字器官又要灵活。这看似矛盾,其实不然。稳定,主要是指口腔的后半部分,即咽喉腔要稳定,而灵活是指口腔的前半部分,即唇、舌、齿。灵活和稳定是相对而言的,要注意的是不能因口腔吐字动作过大而干扰声音的线条。众所周知,唱歌不能像说话一样一个字一个字地去咬嚼,如果一板一眼地去咬字的话,唱出来的声音一定干涩、无力、苍白。而且这根本不是民族歌唱,而是念字,所以这样的做法不可取。我们在听一些名家演唱时,内心总怀着一种喜爱的心情和崇高敬意。因为他们唱出来的字既圆润,共鸣又好,既有穿透力,稳定性又强,既很好地处理了各种技巧,又能给人以美的享受。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

要达到这样的,每个字的字头、字腹、字尾都要注意。首先是字头,在演唱时需要人的发声器官的各个腔体都自然打开,然后顺其自然地吸气,再把气流送到口腔,让唇、齿、舌、喉都达到兴奋的状态,这时发出的声母就会准确、明快。其次是字腹,要等到声母自然用气送出口腔做出这个字的正确口型,咬住这个字的韵母,这样字腹才会饱满。较后是字尾,把字自然地归在韵母上,一气呵成,这就是我们所说的字尾。对于每一个歌唱者来说,声与字互相协调是必须掌握好的技能,掌握了这一技能,演唱就会引人入胜。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

入选广西文学艺术家十三年成果展示会“文艺家”称号的演员、中央民族歌舞团壮族女高音青年歌唱家李卫红演唱的《烟雨漓江》(黄淑子词/何超立曲),字和声就处理得非常得当,如句的“烟蒙蒙,音缭绕”,她的声线柔美、清脆、顺畅,拖长的尾音也富有穿透力,可见她在张口演唱时就吸进了充足的气,然后慢慢地把气用在咬字、吐字上,以致她发出来的声音富有感染力,而且整首歌曲都流畅自然,而不是断断续续像念书一样。包括歌曲高潮部分的“漓江、烟雨,烟雨、漓江”等句子,李卫红也很好地处理了字和声的关系,所以她演唱的声音嘹亮而又自然,不会有生涩之感,给人一种朦胧美的感觉。可见,声和字相互协调是歌唱者必须掌握好的技能。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以字传情,情感才能体现

歌词是歌曲的重要组成部分,它不仅能带给听众形象感,还能影响听众,让听众得到思想启发、找到情感共鸣,继而获得美的享受。所以演唱者的咬字吐字除了要准确清晰之外,还要根据字里行间所要表达的思想感情进行咬字吐字。因此,演唱一首歌曲之前,我们要对歌词里的音乐重音、逻辑重音、感情重音把握好,尤其是感情重音,要通过适当的特殊唱法来润色,不仅要讲究节奏、韵味、轻重、快慢,还要讲究抑扬顿挫、语气语势,这样才能唱得情真意切,达到以字传情的。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以字传情,意思是说歌唱中的咬字吐字是使歌声富有生命力、感染力的一个重要因素。要达到这样的,就要了解每一个字表达的是什么情绪,应该唱重音还是清音,要用怎样的力度和速度等。首先,歌曲的情感表现来源于演唱者对歌词的深入体验,只有通过对歌词的全面细致分析,才能做到“未有曲调先有情”。这就需要演唱者在演唱前多读几遍歌词,仔细体会歌词所要表达的感情,用心感受歌词里的意境,并认真分析歌词的节奏、语调、韵味以及语气和语势。这样心感于物而动于情、形于声,感悟动情产生的悲、喜、怒、敬、爱,于声之急切短促、宽畅舒展、明朗轻快、粗犷严厉、率直端庄、柔和缠绵,就能使歌曲更富有感染力。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

广西歌舞剧院一级演员、广西音乐家协会副主席唐佩珠在演唱《北部湾情感》(梁绍武词/唐力曲)时,之所以艳压群芳,让人百听不腻,除了因为婉转的歌声以外,较主要的还是因为她演唱的歌曲充满了感情,每一个字的处理都富有情感的意蕴。如开头“我和你一路相伴,走进银色的沙滩,捧起缕缕相思,寻找南方的浪漫”,为了表现出沙滩上清爽的氛围,她在演唱时咬字咬得轻且慢,有一种幸福感由心发出,尤其是“和”“进”“相思”“浪漫”这些字、词,演唱家细声细语般的演唱,给人一种轻盈、欢乐的感觉。到了结尾的高潮部分“北部湾的银沙滩,你让我们流连忘返”,歌曲为了强调一种温暖而又欢快的心情,于是音调增高,而且“滩”和“返”拖长声音,给了人一种精神爽朗的、充满梦幻的感觉,就像沙滩上微风拂过脸庞一样,让人回味无穷。jXn音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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