如何培养音乐生的灵性
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在我们学习音乐知识的过程中，自己消化掉的知识点才是属于自己的，之后慢慢的才会形成一个消化体系，这个点主要是靠自己，老师们也会在这方面给大家一些空间。有的时候老师们在上课时，会把题目出来了，什么都不讲，然后把参考资料、论文等提供给学生，让学生回去自己思考，自己去摸索，最后复习的时候老师才会把该有的框架给学生们，这个就是让学生们自己去思考明白，这样才能锻炼学生们关于音乐独立思考的能力。
如果一开始老师就把学习方面的内容给学生讲清楚了，那么学生就会缺少思考和摸索，学生其实反而是记不住的，学生听一遍可能就忘记了。
如果老师一开始就讲内容，其实是给了学生一些心理暗示的，学生们会随着老师或者标准答案或者是参考，会有一个先入为主的印象，这样的话就很难再图片这个思维定式了，倒不如先自己建立一个知识框架，然后遵循这个结构，然后进行拓展，这样会好一些，还得自己先弄哪怕不好是把，最起码上课的就知道啊，我这个地方思路有问题，或者哪个地方需要有深度的思考，或者是哪个地方我没有说清楚。这些地方就需要具体问题具体分析了，因为孩子和孩子差异比较大，其实主要就是因材施教了，就是前期他可能经过自己的思考以后，然后老师您再指出来的话，她印象会比较深刻一些，课下反思呀，或者自己整理框架会比较清晰一些。
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