声乐考级:-乐理知识和乐理名词-
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乐理知识和乐理名词 中音阶梯——乐理知识和乐理名词
为了使初学唱歌的朋友们，对一些基本的乐理知识有一个简单的了解，从而解决学习中的一些疑问，Seven流行音乐站现将部分基本乐理知识介绍如下，希望能够对大家有所帮助。
♪声音——作为一种物理现象，声音是由物体的振动而产生的。物体振动产生音波，并通过空气作用于人的听觉器官，听觉器官将信息再传给大脑，给人以声音的感觉。
♪音的性质——音所具有的物理属性，叫做音的性质。有高低、长短、强弱、音色四种。
♪基音——以琴弦为例，由全弦振动所产生的音就是基音。
♪泛音——由弦的部分振动所产生的音就是泛音。
♪复合音——由基音和泛音结合在一起形成的声音，叫做复合音。它的产生是根据物体振动时，不仅整体在振动，它的部分同时也在振动，因此我们平时所听到的声音都不只是一个声音，而是有许多声音组合而成的，于是便产生了复合音。
♪分音——构成复合音的各音，叫做分音。由全弦振动所产生的音，叫做分音，也叫做基音。由弦的二分之一振动所产生的音，叫做第二分音。其余依次类推。
♪纯音——相对而言，只有一种频率的声音，叫做纯音。如音叉所发出的声音就是纯音。
♪音域——即音的高低范围。通常指人声或乐器在整个音乐体系中所能达到的范围。
♪音区——音区是音域的一部分，分高音区、中音区、低音区三种。
♪十二平均律——将纯八度（相邻的两个同名音都构成纯八度）分为十二个均等的部分，这样的音律就叫做十二平均律。
♪小节线——乐谱中使小节彼此分开的垂直线叫做小节线。它的作用是作为强拍的标记写在强拍的前面。
♪节拍——有强有弱的相同的时间片断按照一定的次序循环重复叫做节拍。
♪拍子——节拍的单位拍用一固定的音符来代表，叫做拍子。如两拍的节拍，单位拍用四分音符来表示，就叫四二拍子；用八分音符来表示，就叫做八二拍子。
♪力度——音乐的力度即音乐中音的强弱程度。音乐中的力度和音乐中的其他要素一样，与音乐的内容有着密切的关系。力度记号可分为三种：字母力度记号如：p（弱）、f（强）、mf（中强）、mp（中弱）、ff（很强）、pp（很弱）等；文字力度记号如：crescendo略写cresc（渐强）、diminuendo略写dim（渐弱）;图形力度记号如：<（渐强）、>(渐弱)等。
♪音程——在音乐体系中两者之间的高低关系叫做音程．音程可以用一些数字来表示，在自然音阶中音程所包含的音级数目，叫做音程的级数。一般用“度”来表示音程的级数，包含有几个音级，就叫作几度。
音程有纯、大、小、增、减、倍增、倍减等基本形式。
一度、四度、五度以及八度都是完全音程。在它们上面只允许有纯、增、减、倍增、倍减的区分，而没有大、小的关系。
在自然音列中（一个八度内）只有：二度、三度、六度、七度存在大小音程。
♪和弦——在音乐中按照三度或非三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫做和弦。
♪三和弦——三个音的结合，即以某一音为根音，与其上方的三度音及五度音的结合，称为三和弦。
大三和弦 ：由根音向上叠置一个大三度和一个纯五度；
小三和弦 ：由根音向上叠置一个小三度和一个纯五度；
减三和弦 ：由根音向上叠置一个小三度和一个减五度；
增三和弦 ：由根音向上叠置一个大三度和一个增五度。
前面的两个属于协和和弦，后面的两个属于不协和和弦。
♪七和弦——四个音的结合，即某一三和弦，与其根音上方的七度音的结合，称为七和弦。
大小七和弦：由大三和弦及其根音的小七度音构成；
小小七和弦：由小三和弦及其根音的小七度音构成；
减减七和弦：由减三和弦及其根音的减七度音构成。
减小七和弦：由减三和弦及其根音的小七度音构成，其中，大小七和弦在大调及小调的第五级音（属音）上构成时，又称为属七和弦；减小七和弦，一般称为半减七和弦。还有更多的三和弦＋七度音结构的七和弦没有列出。
♪和弦的级数——一组和弦连续地进行演奏这就构成了和弦的序进（和声进行）。如何有效辨别出该进行中的各级和弦是拥有良好的和声感觉的前提，这主要靠感受者首先能够正确把握决定该和声调性的主音是什么，从而以此判断出每个和弦所处于的和声功能位置。和声功能可以简单地用一些罗马数字来标识，例如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ……等等，它们表示了音阶中各个组成音（及其功能和弦）的音级数。
♪调式——几个音按照一定的关系（高低关系等），联结成一个体系，并且以某一音为中心（主音），这个体系就叫做调式。
♪音阶——调式中的音，从主音到主音，按照音的高低次序排列起来，叫做音阶。
01：音(Tone)
是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-20000次左右，而使用到音乐中的音(不含音)，一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。
02：音色(Tone-color)
指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定的。人们区分音色的能力是天生的，音乐的颜色分为人声音色和器 乐音色。人声音色分高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打 击乐器的音色是不同的。
03：共鸣(Resonance)
共鸣指的是一种振动。当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，产生了共鸣。
04：基音(Fundamental tone)
物体振动时所发出的频率较低的音是基音，其余的为泛音。基音决定音高。
05：泛音(Harmonic overtone)
除了发音体整体振动产生的较低的音是基音，以基音为标准，其余1/2、1/3、1/4等各部分也 是同时振动，是泛音。泛音的组合决定了特定的音色，并能使人明确地感到基音的响度。乐器和 自然界里所有的音都有泛音。
06：音高(Pitch)
音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高，频率少则音低。目前国际通用的标准音"a"，是每秒振动440次的声音。
07：音名(Pitch name)
音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称没有统一，在各个国家是不同的。被广泛 采用的是：C D E F G A B。
08：唱名(Syllable names)
唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。 大调的主音用1do，小调的主音用6la。
09：音域(Compass)
人声或乐器所能达到的较低音和较高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。
10：调式（Mode）
若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。
11：调性(Tonality)
调性指调式类别与主音高度。在乐曲中，主音是旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关系较后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。
12：音量（Volume）
音量又称响度、音强，是指人耳对所听到的声音大小强弱的主观感受，其客观评价尺度是声音的振幅大小。
13、音级（degree）
划分音阶中各音间音程的单位（乐音体系中每一个独立的音）。
如果你有任何疑问和不解可以记录下来向我们专业老师求解，在日常教学过程中我们也将进行基本乐理知识的普及，让你成为一个合格的懂音乐的人。
——中音阶梯
SLS唱法 中音阶梯——Speech Level Singing
介绍
SLS唱法 是近年来在美国很流行的一种声乐教法。创始人Seth Riggs 原本是唱歌剧的，因为不满意美国现在的声乐教育而自创了一套练习方法，结果桃李满天下（在美国，欧洲都有。）他的学生，有流行乐界的天王巨星（如Madonna, Stevie Wonder, Faith Hill,Michael Jackson,有美国大都会歌剧院歌唱比赛的优胜者，也有百老汇的，爵士的，乡村音乐的，不同风格都有。Seth Riggs本人现年八十多岁了，声音还很洪厚，声音控制自如，还可以即场唱出超高音的哨声。
SLS与明星
在SLS官网上，可以看到很多国际巨星都是SLS唱法的学徒，除了的迈克尔杰克逊、麦当娜等欧美明星外，王力宏、李玟、林俊杰等华人歌手也学习SLS唱法以求让歌声更加。Seven流行音乐站创始人邓子杰曾远赴加拿大留学，充分掌握了SLS唱法的精髓，从而使流行唱法教学变得更加的科学、方便、快速有效。
SLS的基本概念
1.所谓Speech Level Singing，其实就是指喉头稳定，喉咙放松，就像说话时的状态一样。
2.唱高音时，声带要闭合，用的是喉头里面的力，喉头外的肌肉一点都不用力。
3.桥梁(bridge)，即是换声点，意大利文passagio。每到一个换声点，共鸣区就会起变化。男声桥在e1左右，由胸声转头胸混声。第二桥在a1左右，由混声转头声。之后是每e 和a 都有一桥。女声桥在男声第二桥，即a1，胸声转混声。第二桥在e2，混声转头声。之后也是每e 和a 就有桥。要安稳的度过换声区，声音要靠前，元音要变窄（不是变暗）。
练习方法
1.热身：闭口哼鸣。（这个很多人都会。不用力，连贯的哼就是了。）
2.热身：打泡泡唇：闭上嘴，把两手食指放在离嘴角两三公分处，轻轻往上推，然后吹气，
使嘴唇拍打，发出马达般的声音。用这泡泡唇来吹音阶。到高音时如果紧了，可以弯下身来，这样就可以减低得多压力了。
这练习的好处很多，可以放松喉咙，放松面部肌肉，抚摸声带，减除声带的压力，调节气息，扩展音域。
3.热身：舌头嘟噜。这个会打的人就打。
4.关闭练习：Nay Nay Nay.英文的nay 字有助声带关闭。用nay唱do me fa do1do1 do1 do1 fa me do的音阶，唱完每一轮升半调再唱，唱到头声为止，再往下唱回来。有很多人（特别是男声），用这个练习一下就过了换声点，解决了关闭问题，音域马上升高了。注意声音要靠前，初学时要带重点鼻音，对过换声点有帮助。练熟了再把声音调整回来。
5.打开喉咙：Mum Mum Mum。英文的mum字有助降低喉位。唱和一个练习一样的音阶。注意唱的时候带一点傻里傻气的声音，有助口腔内部打开。
6.用No 字唱音阶。因为英文no 字的元音比较窄，可以把声音带上头声。（狭窄的元音会把声音带往头声，而宽横的元音会把声音带往胸声。所以唱高音时要保持元音的狭窄。）
7.用Nuuh （怒啊）音来唱音阶。在上面的练习，狭窄的元音把声音带上头，而在这个练习，就是练习把元音打开（那个”啊”音就是把元音拉横的），这样会变得胸声比较重，比较合用于流行和百老汇的风格。注意不要一开始就拉横了。一开始Nu”怒”音要保持头声，在音音站隐了才把元音把开来（”啊”音）。如果打开得太早，声音容易破了。
8.用泡泡唇练颤音。用泡泡唇打do mifa do1(拖四拍）fa mi do 的音阶。在高音时把音调在一个音度里上下震动。泡泡唇了喉咙和面部的放松，没有颤音的人，可以这样练习。
9.用Yeah字来练颤音，唱so soso(拖几秒钟）fa mi ra do.在拖长音时颤音，没有颤音的人可以人为的颤，慢慢练头可以自然颤为止（但不能抖喉头！）
10.用Mum Mum Mum 来练颤音。Mum字可以降喉位，这个练习跟练习5一样，不过在高音时拖长和加上颤音。
11.练习头声：用英文Wee 字唱so fa mera do音阶，由高唱到低。Wee字是头声非常重的音，在高音唱wee，就会感觉到全头声。在低音唱wee,就会使胸声也带上点头腔共鸣。这点对统一音色，和使声音集中在穿透力很有帮助。（如果唱不了wee的人可在前面加g 音，变成gwee"古衣”，这样有助声带关闭，进入头声。）
12.唱Mum后转为Muh。唱ah这个元音很容易会横开，变成胸声过重，换声点时声带很难闭合，但如果前面加m音，就会有助唱这个元音过换声点。这练习的目的是使学生熟习ah音上高音时的应有感觉。
13.用气泡音上高音。用气泡音唱"m"音，由胸声滑上头声，或由头声滑下胸声。注意不要用假声，高音时声带要关闭。
注意事项
把手指压放在下巴和脖子的交界处，吞一下口水，感觉那里的肌肉绷紧和往上移。那是吞咽时的动作，这时喉咙是关闭的。把手指保持在那里，用平当的声音说几个字，感觉那里的肌肉是放松不动的。那是正确的发声状态。我们发声时，不论唱多高多低，喉咙都应该保持在说话时那放松的状态，只用喉头里面的力，不用喉头外面的力。
做气泡音练习时，一定要时常把手指放在下巴和脖子处自我观察，那里放松不动！
我们将根据你的声线和声音条件为你提供系统的流行声乐指导，对你在歌唱当中的遇到的各种问题进行针对性的解决，循序渐进的掌握SLS唱法的精髓。较终让唱歌达到像说话一样自然。
——中音阶梯
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