音乐生考研学校:山东大学艺术学院2020年硕士研究生招生考试《舞蹈概论》大纲leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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山东大学艺术学院2020年硕士研究生招生考试《舞蹈概论》大纲leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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864《舞蹈概论》考试大纲leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一.考试目的leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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《舞蹈概论》以舞蹈的本体论为主线,在分析舞蹈各要素的同时,关注舞蹈的本体实质和表现特征,并对舞蹈创作手法、艺术派别等进行了解,进一步探索其特点。考试目的是通过了解和研究舞蹈的本质、分类、审美等内容的表达与接受,树立正确的艺术思想和审美观念,在此基础上,准确把握舞蹈艺术的发展与创作规律,关照当下的舞蹈实践创作,为舞蹈研究与创作奠定良好理论基础。leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二.考试要求leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.了解和掌握《舞蹈概论》的基本概念,在关注舞蹈艺术本质的同时,理解舞蹈艺术发生、发展和流传规律,以及舞蹈艺术发展过程中他律性和自律性关系等方面的内容。leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.理解和掌握《舞蹈概论》中的基础理论问题,正确认识舞蹈艺术与文化系统中其他艺术形态的内在关系。leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.能够运用《舞蹈概论》知识,理论联系实际,对舞蹈作品的创作过程、创作方法,以及创作流派进行科学分析,继而进一步了解和掌握舞蹈艺术的社会审美本质。leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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三.考试内容leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一)舞蹈的本质leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈的时空论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈的情态论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈的本体论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二)舞蹈的起源leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)劳动说leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)游戏说leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)战争说leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4)巫术说leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5)其他起源说leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(三)舞蹈的功能leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈的娱乐功能leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈的教育功能leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈的审美功能leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4)舞蹈的其他功能leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(四)舞蹈的系统论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈与音乐的关系leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈与美术的关系leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈与戏剧的关系leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4)舞蹈与竞技的关系leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5)舞蹈与其他艺术的关系leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(五)舞蹈的分类leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈分类的形成与发展leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈分类的依据与方法leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈种类的特性与风格leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(六)舞蹈作品的创作论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈的创作主体与客体leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈的创作类型及过程leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈的创作方法及特点leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(七)舞蹈作品构成层次leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈的形式论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈的内容论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈的美学内涵leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(八)舞蹈审美的表达与接受leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈审美表达与接受的性质leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈审美表达与接受的过程leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈审美表达与接受的价值leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(九)舞蹈传播leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈传播的内涵leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈传播的方式leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈电视--舞蹈的大众传播媒介leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(十)舞蹈欣赏leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈欣赏的特征和涵义leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈欣赏的生理和心理过程leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈欣赏中的生活、想象和共鸣现象leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4)舞蹈审美意识的共同性和差异性leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(十一)舞蹈评论leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1)舞蹈评论的内涵leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2)舞蹈评论的任务、及标准leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3)舞蹈评论的方法leL音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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