怎么唱歌好听,初学者唱歌需要注意的问题有哪些

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怎么唱歌好听,初学者唱歌需要注意的问题有哪些1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

怎么唱歌好听1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

初学者唱歌需要注意的问题有哪些1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学唱歌的人有很多的问题是必须要注意的,那么这些初学者学习唱歌需要注意的问题有哪些呢,让我们一起去探索一下吧?下面是中音阶梯中音阶梯小编为大家整理一些初学者唱歌需要注意的问题吧,希望能对你有帮助!1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者唱歌需要注意的问题一

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1.不清楚自己所属音色1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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每个人的音色都各有其特点,这是天生的,但是没有经过专业的发声训练,就很可能不会被正常的表现出来。很多人有时候,在发声方法上出现:喉咙打不开、呼吸不顺畅、声音不集中等等问题。很多学生过于模仿声部的音色,时间一长,会给声带带来很大的负担。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.呼吸不稳定1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者在没有经过正规的专业训练之前,气息控制的能力都是非常弱的,一般气都表现在胸腔上,肩膀和胸腔都会往上挺,以至于在歌曲中不能连贯的唱完整首歌,长的句子不能完全唱下来;还有气息没有控制好,会很轻易的导致音准往上升;声音上还会出现时而强、时而弱;喉咙时而松、时而紧。这个听起来缺乏连贯性,要解决这些问题,就应该加强对歌唱呼吸的训练。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.发声、咬字部位不统一1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者在咬字上面一般都会有明显的变换现象,一首歌里面会出现字音有时候靠前,有时候靠后,有圆有扁,没有把组成字的声母和韵母唱好,并且字与字之间的链接,字与音之间的链接没有唱到位,这需要多在台词和发声练习上下工夫。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者唱歌需要注意的问题二

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1.音高不稳定1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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俗称就是说“跑调”。跑调分为两种现象。一、冒调。就是音准偏高,这是缺乏流畅的美感,并且向上走音。原因是缺少音准观念,呼吸急促,吸气控制不好,气息冲击过猛,并且气息吸入的过浅。二、偏低。就是音偏低向下走音,特别是越往高音音准越偏低。这些都是因为气息不足,而且控制不好,声音支持的不够。建议应该建立准确的音准观念,多注意气息要吸的深些,控制住呼吸,加强横膈膜的力度控制。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.声音发散以及白声1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声音扩散都是没有歌唱共鸣的表现,位置偏低、声音发散、无正常音波,声音缺乏表现力,几乎处于说话时的自然状态。要解决这个问题要注意口腔要充分打开,力求形成共鸣的空间,并且注意气息的深度和控制,要建立字由“扁”到“立”由“横”到“竖”的概念,把每个字都和共鸣结合起来。建议多做开口音练习,可先做哼鸣高位置练习。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.不正常的颤音现象1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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就是“抖音”,原因是喉头位置不稳定而动摇,发声器官的肌肉处于失控状态,初学者喜欢模仿会有此问题,需要先控制喉头位置,加强音准观念和发声的稳定性,建议少唱歌多练声1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者唱歌需要注意的问题三

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1.鼻音1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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鼻音表现在:音色出不来、混浊、无力度、声音传不远、咬字不清晰、缺少透明的共鸣色彩。这是初学者把鼻腔共鸣和鼻音搞混淆了,所以才出现这种情况。首先应该要分清楚二者的关系,建议做练习时多体会打哈欠的感觉,将声音唱的位置高些,把注意力放到头腔共鸣处,多唱开口音和顿音跳音的练习、暂停哼鸣的练习。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.吐字不清晰1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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吐字含混、缺乏力度。原因是咬字时唇、齿、舌等没能得到协调,不能大胆的咬字,并且对声母的发声动作、部位控制不够。另外,喉咙开得太大也会影响咬字。初学者在纠正问题是要果断用力,嘴的动作要灵敏,将字头、字腹、字尾处理好,但在此同时不能将字咬死,并且与发声训练中的共鸣位置结合起来,进行整体练习。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.只注重发声技巧,不注意音乐修养1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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大多数初学者都把学习歌唱发声的技巧、以及如何唱高音等技术问题放在学习声乐的主要位置上,从而忽略了音乐修养和艺术审美品位,是提高歌唱水平的一个因素。建议多听多看音乐会、交响乐、歌剧、舞剧、画展、多阅读文学作品、以及多了解其他与音乐相关的知识等。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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4.只注重声音,不注重情感表现1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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初学者大部分会认为,唱歌就是唱声音。声音唱的高、响就好,没有考虑到歌唱情感的重要性。因为,把歌唱好,关键要以情带声,要用真情本身的美感受到听众的感染,试想演唱者自己都没有被感动,如何感动别人呢?比如:歌唱者只顾声音将歌曲唱的像背书一样平淡无华;演唱时太多虚饰、做作、只表现自己不表现作品、看上去过于浮浅;对作品理解表现错误。这些都是该注意的,因为情感和声音是组成歌唱永恒的不变的真理,缺一不可。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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歌唱的呼吸方法训练 唱歌时如何吸气?通俗唱法呼吸训练1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 (一)纯慢吸慢呼练习
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 1.双手放在腰间,像闻花一样深吸气,吸气时感觉腰、两肋向外扩张。然后发出 s厂音,像气球慢撒气状,但注意气不能僵,要让它缓慢而有控制地呼出。
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    2.可在面前放一根点燃的蜡烛,吸气后缓缓地吹它。然后再逐渐将蜡烛移远,仍用同样方法吹它。蜡烛火焰抖动得越均匀,那么证明你的气息力度越均匀。
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    3.请用一口气读完这一绕口令:
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    出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿着杆子去打枣,青的多,红的少,一个枣二个枣三个枣四个枣五个枣六个枣七个枣八个枣九个枣十个枣九个枣八个枣七个枣六个枣五个枣四个枣三个枣二个枣一个枣,一口气说完才算好。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

    这种纯呼吸训练,可迅速增强呼吸肌的弹性和力度,但为避免训练枯燥,可结合发声曲训练。
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    (二)发声曲中的慢吸慢呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 (三)歌曲中的慢吸慢呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱中,值得一提的是,有些歌曲中出现,但在气息应用上还应是连贯性的,这种休止符演唱不能换气,要做到音断意不断,字断气不断,从而有助于创造一个完整的音乐形象。如:《今夜月儿圆》:1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这里的 相思梦里情绵绵 两句演唱时就是这种声断气连的感觉。还有许多这类作品,演唱中应注意这一问题。二、慢吸快呼练习
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    (一)纯慢吸快呼练习
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    将头抬起,下颌向后拉下,张大口,舌骨抬高,上唇翘起,慢吸气后,快速发出 哧 (吓唬人的声音)。
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    (二)发声曲中的慢吸快呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)歌曲中慢吸快呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

注意在画有 V 处呼吸,体会慢吸快呼在歌唱中起到的力度作用。通常在表现动荡的摇摆的歌曲中常用这种呼吸。练习中还可根据歌曲《跟我来》、《真情人》等体会慢吸快呼方法。三、快吸慢呼练习
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    (一)纯快吸慢呼练习
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    双手放在腰上,口微张,体会吓一跳、怔了一会儿的感觉,再将气缓缓呼出,这样反复多次练习直到能感觉到横膈肌能灵活而有弹性地控制气息为止。
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    (二)发声曲中的快吸慢呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)歌曲中的快吸慢呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 这种快吸慢呼的运用在许多作品中都常见。演唱者一定要根据歌曲选择好恰当的换气点,不留痕迹地在偷气上下工夫。除此还可根据《酒干倘卖无》、《潇洒走一回》等歌曲来训练这种呼吸技巧。四、快吸快呼练习
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 (一)纯快吸快呼练习
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 这种方法的训练可以大大加强呼吸肌的弹性和力度,并为呼吸支点的巩固起到积极作用。只是初学时不宜过急过快,应清楚一吸一呼是完整的两个动作。以往很多人在做这个训练时速度一快就忙中出乱,以至于呼吸支点不稳定或出现僵持、停滞的现象。我们可以这样训练:
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 体会轻声咳嗽,较好是一连串的轻咳。领会快吸快呼的要领。然后把轻咳声改成发短 si 音或 哧 声,这就是 颤气 、 狗喘气 ,也就是快吸快呼练习。
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(二)发声曲中的快吸快呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)歌曲中的快吸快呼练习1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 这里的 你应该大声说拜拜就算有眼泪流下来 等处用的就是这种快吸快呼法。除此还可结合歌曲《快乐宝贝》、《DiDaDi》等歌曲来辅助练习快吸快呼的技巧。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱歌者两大弊病,必须纠正1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱歌者两大弊病,必须纠正

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“喊唱”问题1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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歌唱者盲目追求音量,使劲唱强音,滥吼高音。喉咙越卡越紧,造成通道堵塞,喊叫出声音。“喊唱”者岂不知自己的声音又白又散,较后导致整全部发声器官失调,声音生硬,粗糙及至嘶哑、失声,“喊唱”也不行了。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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克服“喊唱”的方法:1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.加强歌唱的基本技能的学习和训练,科学的提高能力,声音是靠气息传递的,若要声音洪亮,必须有良好的气息支持和多种共鸣腔体的配合共鸣,不同的音高要有不同的位置和不同比例的共鸣相配合。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.建立正确的声音概念。方法可多用轻声唱,多用哼鸣和母音U练声,容易松开喉咙,找到头腔共鸣,获得圆润、有穿透力的声音。应该注意到:由于听觉器官和声源离的很近,有时听觉会欺骗自己,越是自己听起来很响很亮的声音,恰恰是位置低,共鸣调节不好的声音,千万不可自我欣赏,把错误声音当作正确声音。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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歌唱时“白声”1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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什么是“白声”?“白声”就是发声方法无任何规范的喉头状态,气息支持、声音位置、或是缺乏音乐感的喊叫声音。“白声”产生的主要原因是不懂得正确的发音方法,不会打开喉咙运用气息进行歌唱,完全处于原始状态,或因为演唱的曲目过大,盲目地追求音高与音量,使之形成力不从心,失去深呼吸对于歌唱的支持点。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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克服“白声”的方法:1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.树立正确的声音概念和辨别声音正误的能力,能辨别;自然、明亮、松弛、柔和、集中、圆润的声音是正确的发声,发直、发软、发扁、发尖的声音是错误发音是“白声”。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.逐步掌握正确的发声方法,首先要学会用深吸气、放下喉结,打开腔体发声的基本方法和真假声比例恰当的混声唱法,打好中声区的基础。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.建立正确的歌唱状态,注意歌唱发声时的气息和发声时混合共鸣的运用,并且有所侧重地加强头腔共鸣,使歌唱发声的声波冲击集中到硬腭上去。同时,需注意使歌唱的声音既要柔和又要圆润。随着歌唱能力的不断提高,尤其是歌唱时换声区的获得解决,音色逐渐得到统一之后,使歌唱发声时所发出的“白声” 自然得到解决。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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歌唱中气息的训练方法?唱歌如何训练气息?1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

歌唱中气息的训练方法?唱歌如何训练气息?
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    我们平时在气息的训练过程中,可以尝试着用以下方法来进行气息训练。
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    (1):众所周知,我们在叹气的过程中气息的状态都是往下进行,而这种状态正好是我们歌唱时气息运行的状态,这种叹气式吸气法是初学歌唱者理解歌唱中气息运用的一条捷径,是克服气浅、气僵问题的良好方法。
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    (2):想象一下在一个春意盎然的清晨.当你信步踏入一片姹紫嫣红的花园美景中,你是否会情不自禁地用自己灵敏的鼻子尽情地吸入那扑鼻而来的清 香呢?在这个过程中,其实你已经在无意识地运用我们歌唱中的呼吸方法了,只是我们在平时尝试用这种方法进行歌唱训练时,注意不要把嘴巴闭得过紧,否则会影 响进气的速度和灵活度。在吸的同时。嘴要自然张开.与鼻同吸为佳。
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    (3)惊讶式吸气:当我们对某件事或某个人表示出惊讶的情感时.我们生理上会作出快速反应,从而达到快速吸气的目的。这种吸气既吸得快又吸得深.它能使呼 吸肌肉群在瞬间完成收缩与放松的循环,能锻炼呼吸器官的快速灵活性。特别在表现悲愤情绪时用上惊讶式吸气法.会更好。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

    以上提供的三种方法主要是帮助初学者能够快速理解和掌握气息运用的方法,除此之外,还有 法 和 法 等运用气息的方法,但这些方 法对于初学者而言.可能一时半会儿难以领悟。所以.建议这些朋友找专业的声乐老师对你进行正规的训练或指导。相信假以时日,你的气息会有一个大大的提升。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

如何纠正单腔体歌唱?唱歌腔体如何打开?腔体打开的方法1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

如何纠正单腔体歌唱?唱歌腔体如何打开?腔体打开的方法
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    单腔体歌唱,主要是指缺乏基础共鸣的上部共鸣歌唱,其次是缺乏上部共鸣及基础共鸣的口腔音。前者声音单薄,缺 乏色彩变化,纤细而轻飘,发声无力,气浅而短,艺术表现力差;后者共鸣单一,声音挤而不通,虽然咬字自然,但声音单调,不能随意调整声音的明暗和强弱。这 种声音不适合当代人的听觉审美意识。
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    对缺乏基础共鸣的声音要注意打开喉咽部,增强大气管中的气声回流。胸肋、肩肘放松,注意胸腔中与控制,以利于胸腔共鸣空间的形成。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

    口腔单一共鸣应注意调节喉咽与鼻咽这两个上下共鸣通道的要塞,要用深呼吸的方法使它们打开并上下贯通。在获得气息共鸣空间的同时,还要获取无气启、空间共鸣及回流性空间共鸣(即头声与胸声)。这样就能使自己的声音具有全腔体的立体。1i8音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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