艺考音乐表演考什么：了解唱歌发声器官的组成部分
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艺考音乐表演考什么:了解唱歌发声器官的组成部分
艺考音乐表演考什么
了解唱歌发声器官的组成部分
声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象，这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象，但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同，因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程，因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成，它们是歌唱发声的全部物质基础，是歌唱发声运动中的主要功能系统。
1、呼吸器官
呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶的肺气泡之中（肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装气的小气泡）；然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管（支气管）将气息汇集到两面三刀个大气管，较后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群，他们的运动也关系到呼吸的能力，是歌唱“源”的动力和能量的。我们日常的呼吸比较平静，比较浅，用不着使用全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸气动作很快，呼气动作很慢。如果遇上较长的乐句，气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化，也全吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。
2、发声器官
发声器官，即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。声带的中间又称声门，声带是喉头内的软骨和肌肉得到调节的。吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息；发声时，两声带拢闭合发生声音。
唱歌
声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。声带发声，一部分是自身机能，一部分是依声带周边的肌肉群协助进行发声运动。我们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。会厌的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当我们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，我们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌动作不协调所致。第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。
3、共鸣器官
人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。在歌唱中，由于音商的不同，使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说，唱低音时，胸腔共鸣发挥较大，唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时主要是头腔鸣发挥作用了。如果我们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那我闪就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的歌声。
4、咬字吐字器官
咬字吐字器官（即语言器官）包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音和元音（即语言）。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，夸张是为了使美化的元音或韵母通畅地引长发挥。所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础，也是我们学习吐字咬字时出声、引长和归韵的重要器官。
声音是歌唱的基础，要训练好声音进行歌唱，首先要了解所参与发声器官的构造和作用。歌唱运动的感觉远不如看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训练那样的肌体运动来得容易，这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉，并在专业声乐教师的指导下反复训练，以形成条件反射去断定自己的声音是否正确，是否符合声器官运动的基本规律。还有一点要指出的是，上述各部分器官及它们的运动形式是歌唱的生理学为基础，而这些器官的协调活动，则是在人体神经系统的调节与支配下完成的。
任何身体的运动都受到心理的指挥或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞台感觉等等，很大一部分与心理的因素有关，有时候心理的制约因素甚至比发声技术更重要地左右着我们的训练，我们应该充分注意到心理的重要性，当我们在歌唱时，尤其在台上表演时，则需将注意力集中在歌曲的内容与情感上，以情带声，而不要把注意力分散在具体器官的位置及活动状态上
音乐教育专业怎么样？就业前景好吗
音乐教育专业怎么样？就业前景好吗
很多同学在集训期会开始考虑自己的目标院校及目标专业，根据目标的要求调整学习结构，录取就会高一点。
音乐教育专业在所有的专业中，就业排名比较靠前，所以很多学生也会把目光投在本专业上，那么接下来我们简单介绍一下音乐教育专业。
一、音乐教育培养目标：
对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。
二、音乐教育主要课程：
乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。
音乐教学
三、音乐教育培养要求：
具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
四、音乐教育就业前景：
音乐类专业大致分为音乐教育、音乐学、音乐表演(器乐、声乐)、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播
、传媒、或是自主创业等。
音乐教育专业对乐器、声乐要求相对没有演奏、演唱专业那么高，更注重综合素质，文化成绩要求相对高一点，一般在350-420之间。
所以文化成绩不是很好的同学，在专业集训期间也要协调好的学习时间。
中音阶梯艺术学校是一所专门的艺术培训院校，近些年培养出的优秀音乐学子有6人通过清华大学、6人通过中国音乐学院、9人通过中央音乐学院、4人通过中央戏剧学院、340人通过四川音乐学院、58人通过南京艺术学院、38人通过西安音乐学院、49人通过武汉音乐学院等。
除了在学生艺考培训上有出色的成绩外，中音阶梯还专为艺术生开设了文化教学中心，聘请重点学校文化老师进行授课。根据艺考生特点，老师们不仅会为每位学生定制差异化的教学课程，同时擅长心态辅导，同学们可以稳步，循序渐进的提高文化成绩。
除了音乐教育专业外，同学们想了解音乐类其它专业情况，可直接到中音阶梯艺术学校官网咨询，专业老师会帮助同学们解答艺考相关问题。
唱歌时如何正确的用气
唱歌是呼吸的艺术，而呼吸的气，想唱好歌，那就要合理运用气。
1、声音方面
声音是一个很专业的词，包括了咬字、气息、嗓音、共鸣的训练。在以后的文章，我会分别详细介绍。
2、情感方面
需要歌者对歌词、旋律的理解和感悟。唱歌的时候不能把全部的心思都放在声音上，情感也是非常重要的，不然你的声音就没有灵魂。为什么新手唱歌会特别注重声音，主要还是能力有限，对自己不自信，担心唱的跑偏了，所以特别的在意自己的呼吸、高音。如果想让自己的声音做到声情并茂，那么勤学苦练很重要。当你的声音非常成熟的时候，你就会把更多的心思放在情感表达和舞台台风上，歌不是用嘴唱的，是用心来唱的，当我们的声音已经炉火纯青，那么演唱过程就会更加富有感情。
3、感受方面
再次强调，对音乐的感受非常重要，音乐的感觉也是天生的。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受。不同的人对同一首歌曲有着不同的理解和感受，演唱的方式也会不同，有的人唱的平淡，有的人唱的就扣人心弦。重音、换气、托音都决定了你的歌声。
歌手唱歌
4、音准方面
你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗？你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗？你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降E”、“升C”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗？这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众，但一定不能弱。
5、素质方面
业余歌手和专业歌手从素质方面都可以看的出来。声音、情感、感受、节奏、音准方面来比较，许多业余歌手的唱歌能力并不差于专业歌手，差就差在素质方面。就是台风、形体、表情方面，你有没有看过你录下来的唱歌视频？你可以经常对着镜子来唱歌，发现自己的不足，眼神方面、形体方面，一个小小的动作都可能被放大。一眼就能看得出来，你是否是专业的歌手。除了 形体方面，对音乐的理解，对乐器的掌握，都决定了你唱歌方面的素质，如果你想在专业歌手方面发展，那么较好在意一下唱歌素质方面的培养。
你真的会选音乐艺考学校吗
你真的会选音乐艺考学校吗
音乐高考是国家公开承认的各大院校进行的综合专业考试。学生通过音乐高考，凭专业成绩能以相对较低的文化分数，考上理想大学。目前。中音阶梯艺术学校专注音乐高考培训班,音乐高考集训,打造音乐艺考培训学校前列品牌。
现在。
多年来，中音阶梯艺术学校在教学成绩方面硕果累累，现已培养艺术类优秀学子近万名。其中，2015年中音阶梯艺术学校通过重点艺术音乐高校首破千人，达到1068人次，清华大学音乐特长生前列名来自中音阶梯。2014、2015级中音阶梯音乐专业通过中国传媒大学3人、四川音乐学院100人、西南民族大学29人、西安音乐学院5人、重庆大学13人，成绩令人瞩目。
目前，中音阶梯艺术学校集聚了一大批国内优秀音乐教学教研人才，形成了稳定、专业的师资团队。教师们不仅拥有扎实的理论知识、丰富的经验，还具备多年带考生的经验，善于根据考生个体实际情况制定针对性极强的培训方案，真正做到因材施教。
二、教学体系完善，教育服务优良
中音阶梯艺术学校拥有完善的教学服务体系，学生只需安心学习，其他的统统由学校负责。
入学前，学校会根据考生的自身条件，文化成绩，报考学校，为考生量身定制一套周密完整的学习规划书，因材施教，注重个性培养。
学习过程中，学校不仅关注学生的专业成长，更重视其全面发展，学校同步开设文化培优补差班，根据艺术高考的考试特性，优化教学结构，实现专业与文化同步教学，让学生在文化考试上不留遗憾。
考试期间，学校为考生安全，全程安排专业教师陪同，专车接送，为考试期间的一切突发状况做足准备。
实用的唱歌共鸣技巧有哪些？
利用共鸣腔让喉头自然放下，是发声的一个非常实用的技巧，咽喉的共鸣腔调整为一头粗一头细，这种共鸣的位置，对声音扩大有非常大的作用，就像喇叭一样，所以发声之前我们要把口长大，让后颈部竖立起来，让会厌的软骨立起来，舌头向下挺立起来，让软腭自然垂下形成一根直的管子，声音从声带部位发出后，向上直接冲到鼻咽顶部，在头部回旋，这种声音听上就非常的浑厚，想金属一样。这就是头部共鸣发声的结果，当你把头部共鸣练习的非常棒时，你摸摸头顶就会感觉到后脑和头顶有振动之感。
练习的时候选择母音u来作为共鸣的个练习音，u音可以放下喉头，而且比较圆，容易集中，有着其它母音不具备的特点，所以u音可以称作是模范音，练习其它母音也要尽量在u母音的感觉上来发出，那么你的声音就比较圆润了
练习u音的时候要注意：
学习唱歌
1、不要压喉头，让喉头自然的放下，可以深吸一口气来慢慢体会一下。
2、下巴和舌根要放松下来，咽腔不能过于僵硬。
3、发音的时候要感到鼻腔、口腔、胸腔的贯通，像一根水管。
正确发出母音u时，你会感到头腔和胸腔都有共鸣的振动感觉。有了u母音的发音基础后，我们就能体会到唱歌的气息，体会到发声不靠喉咙，靠头腔、咽腔、胸腔发音的感觉，共鸣发出的声音更加圆润、好听、持久且有穿透力。
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