声乐艺考发型,如何把唱歌呼吸训练应用于实践

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声乐艺考发型,如何把唱歌呼吸训练应用于实践ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

声乐艺考发型ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

如何把唱歌呼吸训练应用于实践ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

通过上一篇文章的学习,我们都了解了如何正确的呼吸,当我们的呼吸和气息非常平稳以后,又如何付诸于实践呢?许多朋友都有这个疑问,我呼吸很平稳,但唱歌时就完全不会使用呼吸,在我们实际唱歌的呼吸过程中,可以把呼吸分为吸气过程、吸气保持过程以及呼气三个过程。接下来我们逐一分析一下各阶段如果正确的利用呼吸。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

呼吸训练

吸气阶段,一定要让全身放松下来,口、鼻要同时去吸气,吸气要深,要感到小腹紧缩,腹部和后腰部位开始扩张,这种感觉越是强烈,说明你吸气做的越好。吸气阶段是非常重要的,这直接决定了你气息的多少、声音的高低、音色的好坏,一般而言,我们推荐下面几种方式来进行胸腹式呼吸训练。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、叹气为先,吸气为后

很好理解,这就是叹气式的吸气,如果你平时比较注意就会发现,我们在叹息一声后往往处于本能的就要吸一口气,这个训练方式可以让我们的体会到放松的状态。先放松下来,然后叹一口气,叹气到哪儿就从哪儿吸气,吸气到哪儿就唱到哪儿,唱歌可以用叹气的状态来唱,打开喉咙且张开嘴巴。所以我们唱歌的时候有不断的回想一下叹气的状态,然后用这种状态去吸气,这样就能养成非常好的唱歌吸气习惯。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、闻花吸气

这种方法我介绍过四五次了,用闻花的感觉就体会吸气的感觉,用这样感觉去吸气唱歌,多多练习就能增强对气息的控制,适合我们唱一些比较慢节奏的歌曲。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、惊讶的吸气

回想一下当受惊吓时的感觉,人们在受到惊吓时总是会做出较为自然的快速吸气过程,这种感觉吸气非常的深,气息非常的快,是可以快速锻炼我们呼吸肌肉群的。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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练习唱歌

科学的练习吸气的方法非常的多,这三种方法更容易大家去理解,例如我们躺着休息时也能感受到较为自然的呼吸过程,我们可以充分利用日常这些琐碎的时间。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

气息的保持

有的人将吸气训练做得很好,气吸得深并且腰腹部也有扩张的感觉,但是在唱歌时还经常感到气短、气浅,不够用或是使不上劲。这多数是因为,他们在歌唱的同时没有将气息保持住。虽然歌唱前的吸气准备做好了,但是在开口发声时把这股力量松懈了,所以在唱歌时会越唱越没气、越唱越吃力。在练习时我们不难发现,在吸气之后以及发声之前,我们会有一个自然的停顿动作,这个停顿动作完完全全体现出了吸气和用气两股力量的对抗,即呼气肌肉群和吸气肌肉群相抗衡的力量。我们在歌唱时就是要利用这两种相对抗的力量,才能使歌唱的气息均匀、连贯和持久。一般在声乐教学中,训练气息的保持,通常采用这一方法进行训练:吸完气后,舌尖轻抵下门齿发“si”的声音,要求吐出的“si”音均匀、平稳、强弱一致,并且坚持的时间越长越好。在这种训练中体会呼与吸的对抗,并更好地运用到歌曲演唱中。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

换气

歌唱时,乐句与乐句之间的换气也是呼吸中的一个重要方面。句与句之间的衔接是否连贯,决定着声乐作品的表现是否完整。换气,也是为下一句的吸气做准备。因此,在歌唱前应该熟悉歌词,在歌词与乐句之间寻找合适的地方换气,乐句的完整性。当然,如何换气,也有一定的规律。按照词曲家的创作特点,一般是一个乐句换一口气。但有时为了情感的表达可能需要在乐句中换气,这就需要演唱者偷气,为什么叫“偷气”呢?就是不要让别人听到你的换气声,或是看到明显的换气动作。笔者在中老年声乐教学中发现,许多的老同志不会换气,具体表现在两个方面。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

,由于气息较短,换气时比较随意,经常是唱到哪儿没气了就在哪儿换气,破坏了歌曲的完整性。因此,声乐教师在教唱歌曲之前,可以先将作品分析一遍,让中老年学员在换气的地方做好记号,尽量按照老师标记的换气记号来演唱。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

第二,在演唱长音时,习惯性的将长音时值唱满或者唱得更长,这十分影响下一乐句的演唱。因为演唱长音对气息的要求更高,如果唱的太满,那么换气时就会占用到下一个音符的时值,如果整首歌曲都这样演唱,那么整体的节奏就会被打乱了。所以,在唱长音时应该注意不要唱满而是留半拍或者一拍的时间换气,为下一句的演唱做好气息准备。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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自学唱歌的心得与体会ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

打开喉咙的关键

喉咙是声音发出的必经之路,如果开的不够大还企图发出一个丰满又圆晕的声音是不可能的。同时,喉咙又是气息呼出呼进之处,如果紧闭着,声音就会去寻找另外的出路,要不就会闷在里面。我们不应该认为嘴张大了喉咙也会同样打开,有时候看起来你外口张得很大,其实内口没打开,你把它张僵了,而且下巴也被弄僵了。歌唱时要感觉好像别人一拳把你的下巴打脱白一样或者感觉唱歌时没了下巴。一位优秀的歌唱家,只需依靠呼吸的一点力度,而不需要人察觉到张大着嘴,喉咙就很自然的打开了。打开喉咙的同时面部表情必须松弛,嘴的两边也必须松开,同时使下巴自然的放松。我认为喉咙的打开很简单,就是一吸气就张开了,然后就顺着开始唱,一直保持着这种状态,它就一直张开着,用了这种方法,你说话也可以,唱歌从头唱到尾都行,只要你里面的状态保持不动。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

拥有好的说话方式是学好声乐必不可缺少的条件

我们应该把说话作为歌唱的基本前提,拥有一种好的说话方式,我感觉也是学好声乐必可缺少的条件。我去上海学习时,老师就说我的说话方式不好,方言太重,直接影响到我的唱歌。在那时,我才意识到说话方式也会影响到歌唱,我劝大家一定要改掉不好的说话习惯,好的说话方式是学好声乐的前提。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

说话和歌唱是两种形式的声音,它们虽然不一样,但两个的感觉却一样,它们是紧密相连的,如果忽略其中之一就意味着废去了另一个正确的发声和优点。语言的纯正,是正确歌唱的必不可少的条件。歌唱总是保持着说话语言的特点,不论它是悦耳的还是刺耳的。要建立用一种语言作为训练嗓子的方法,“意大利语言是较有旋律性和较适合歌唱的,由于意大利文具有丰富的元音,他是较好唱的语言,或者说对初学者更为有利。意大利文由于具有丰富的元音,无疑要比富于辅音的德文,或别国语言好唱得多,发生结构和发声器官在意大利语中,很少有大的变动。”无数的元音歌唱者方便的连接到声音上去。所以,我建议大家首先要把五个元音发纯正,这是较基本的,辅音只是一带而过,元音是较较重要的。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

自然音区的音在整个歌唱中的作用

自然音区的学习是非常重要的,它的每个音都是有声带用较低限的张力和较少量的呼吸产生的。它是较容易而且不费力气能唱出来的。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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大部分学生高音唱不好,我感觉都是自然声区没有唱好、没有唱对,在自然声区唱歌就用很大的力气,以至到高声区用更大的力气,“造成发声器官越拉紧、越收缩,他们的腔体空间就越小,从而发出的音量也就更小;越是用大量过分压缩的气息;音高就越不准确,而且原来的音质也会越少、越不自然。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

大家如果细心听卡鲁索的唱片了,你就根本听不出有什么音区的变化,他唱的高音我们听起来一点也不觉得它像高音,好像和自然声区一样而且一点也不费力,很;其实就是和自然声区的感觉一样,前提是自然声区必须非常的唱对。大家也可能练过,当你唱高音不舒服的时候,老师会让你先唱一个低八度的音,然后用这个音的感觉再唱高音,这样就能唱好。可见自然声区是多么的重要,我希望大家都能对自然声区有个新的认识,多唱自然声区,多想自然声区,不要急着唱高音,自然声区唱好高音随之就有了,这也就是水到渠成。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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中考音乐艺考唱什么歌好ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

按照你的声音条件去选,较好找个老师辅导你。
当然是唱美声唱法或民族唱法是较好的(千万别唱流行歌,唱流行歌的基础就是要先唱好美声的),不过这也要看你的嗓音条件如何。并不是每个人都适合唱民族唱法或都适合唱美声唱法,极少数人能像吴碧霞那样把美声和民族都唱得好。还有,每个人唱的调也不同,要找到适合自己的调。较重要的是有充足睡眠,早睡早起,比你练几百次歌好。
希望能帮到您,谢谢采纳ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


经典的:梁咏琪---today 小虎队----放心去飞 twins-----我们的纪念册(初中毕业,真的很合适) 卓依婷----萍聚 黑鸭子-----送别(长亭外 古道边) 李翊君----珍重再见 童年 同桌的你 友谊天长地久ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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刺猬的拥抱 - 袁咏琳
词:深白色
曲:Cindy袁咏琳
我总以为那是个诅咒
爱上谁 谁就刺痛
刺痛得流泪 让伤人的我心碎
然后你出现在我的眼前
相同的难以接近的刺猬
瞬间我懂
我们终于在世上找到另个同类
疯狂的爱情不用谁来认同

刺猬的拥抱注定越爱越痛
我已经懦弱太久 不敢对谁心动
直到你对我说 我没错
带刺的拥抱越爱越痛
颤抖地爱到鲜血直流
身上的每个小伤口都告诉我
你属于我
你属于我 要你爱我
我躲在一个人的黑洞
没有光 也没有风
寂寞得流泪 泪流干了就沉睡
然后你出现在我的眼前
相同的难以接近的刺猬
你抱着我
让我的黑暗变成一个新的世界
疯狂的爱情不用谁来认同
刺猬的拥抱注定越爱越痛
我已经懦弱太久 不敢对谁心动
直到你对我说 我没错
带刺的拥抱越爱越痛
颤抖地爱到鲜血直流
身上的每个小伤口都告诉我
你属于我
已经懦弱太久 不敢对谁心动
疯狂的爱情不用谁来认同
刺猬的拥抱注定越爱越痛
身上的每个小伤口都告诉我
你属于我 你属于我
要你爱我 要你爱我ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


厄..我跟你一样是要音乐考试咯!!
一样烦啊~~
音痴的话就唱简单一点不容易走调咯..也别唱高音的..
稻香吧...男女都行啊..
女的话长棉花糖也行..蛮简单的..
男的唱东风破吧!!
加油啊..希望你那啊..我跟你一样要考试啊,,大家一样加油啊!!ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱歌有哪些错误的发音方式?ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

歌唱发声时,由于歌唱器官的调节和运用不恰当,往往产生种种不良的声音。这些不良的发声方法的运用不仅阻碍了歌唱的发展,也严重影响着歌唱的表现。因此,找出形成种种不良声音的原因而以纠正是十分必要的。
常见的不良声音有以下几种:ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1,喉音。多见于学美声唱法的歌手,是由于压喉头追求大音量、结实的声音、浑厚深沉的音色而造成的,声音卡在喉咙里,感觉是喉腔或喉咽腔在挤压着唱,声音听起来呆滞无泛音、闷而空,特别沉重。
喉音与胸腔共鸣是有区别的,后者是通畅、宽厚、不生硬、干净的声音。
纠正喉音主要是注意对声音的审美观,树立正确的声音概念,才能彻底去掉喉音。纠正时应注意声音的高位置。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2,鼻音。多见于学民族唱法的歌手,是由于软腭塌下,舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鸣所致。声音暧味不悦耳。纠正可张大口练a母音,感觉声音打在硬腭上。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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唱歌发音

3,喊叫。多见于通俗歌手,是由于声音无基础就追求音量音域,滥唱高音导致喉头上提引起的,又叫白声,声音干涩而苍白,缺乏共鸣色彩。纠正它就要树立正确的发声概念,唱得柔和好听,音量不要太大,在自然音区到中声区内练习,循序渐进,不溢唱高音。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4,漏气。声音暗淡、空虚、无力、不明亮、音量弱小。是由于追求声音松弛放松过度或为打开喉咙而练u母音过度所致。
纠正可练顿音或跳音,lalala。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

较后说明一点,许多歌手声音的毛病不是在喉咙里,而是在思想上,所以树立正确的发声观念和声音形象是很重要的,否则就会长期得不到进步。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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新手学唱歌的常用发声方法ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

上一篇文章我们知道了胸腹式呼吸法是唱歌呼吸采用的较科学的方式,通过一段时间的练习,当完全养成了胸腹式呼吸的习惯后,就可以开始进行发声练习了,每一个人都会发声,但科学的发声是在正确的吸气的基础上进行正确的呼气,正确的呼气就是用腹部的气来使声带产生振动,也就是丹田之气的原理。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

想要用气息使声带振动,科学的打开喉咙很关键,那么如何科学的打开喉咙呢?原理也比较简单,想象一下打哈欠的感觉或者是吸一口凉气时的那种感觉,口腔保持这样的状态,然后运用气息来发声。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

发声练习方法:ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、身体放松,自然挺拔的站立,不能紧张,也不能松松垮垮,张开嘴,张开的程度可以容纳食指和中指并拢时的宽度为基准,保持打开喉咙的状态,脸部要放松一些,不能过于僵硬。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、一只手放在腹部,感受一下气息从腹部送上冲向软腭的感觉,然后发出一个“啊”字,不断的练习。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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学习唱歌

3、重复第二步,气息放缓一些,发出“啊”字,把字要拉长。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、选择一首诗词或文章来练习一下,把念到的每一个字都拉长。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、适当的提高音调,逐渐递增音调。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、刚开始练习时间不要太久,循序渐进的延长练习时间。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

刚开始练习,感觉非常不自然是很正常的,坚持不懈,循序渐进,把正确的发声养成一种发声习惯,才能在用嗓子唱歌的时候正确的发声。ECX音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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