音乐教学法的功能目标有哪些？音乐课常用的教学方法有哪些？
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现在学校老师在上课的时候，都会使用音乐教学法来给孩子上课，使用这种方法给孩子上课，可以提高孩子的兴趣，今天小编就给大家介绍一下音乐教学法的功能目标有哪些?音乐课常用的教学方法有哪些?
音乐教学法的功能目标有哪些
从音乐课程的角度来说，其目标具有的功能有：明确音乐教育发展方向，提示音乐教育计划要点，提供音乐学习经验方法，确定音乐教育评价基础，等等。这四者的关系是通过明确音乐教育的发展方向和提示音乐教育计划要点，为学生提供达到目标的音乐学习内容、方法与经验，并以此确定为评价音乐教育活动结果的标准。
音乐课常用的教学方法有哪些
1、体验性音乐教学方法
以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
(1)音乐欣赏法
以欣赏活动为主，指教师在教学过程中借助 音乐作品进行聆听、联想、想象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。
(2)演示法
教师在课堂上通过实际音响、示范、直观 等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容 的方法。
(3)参观法
2、实践性音乐教学方法
以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。
(1)练习法
将知识运用于实际、将知识转化为技能、 技巧和发展音乐表现能力的方法。
(2)律动教学法
是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。
(3)创作教学法
培养学生音乐创造性思维、创造精神和实践能力为目的的教学方法。包括即兴创作、表演创作等。
音乐教学的重要性是什么
古今中外无数事例证明，音乐教育对于人的发展起着重要作用，不乏科学家创造发明受益于音乐的趣事。我们在进行素质教育时，没有音乐教育是不可行的，再加上有相当一部分学生来自偏远农村，从小没有接受过正规的音乐教育，有的连基本乐理都不知道，更不用谈高深的交响乐。有的学生连《中华人民共和国国歌》的曲作者是谁都不知道，严重欠缺的音乐教育对学生成长、成才是不利的。进行音乐教育是一项势在必行的工作。大科学家爱因斯坦是小提琴爱好者，我国科学家钱学森也是音乐爱好者，这些事例说明一个人的成功是离不开音乐教育的。
以上就是小编给大家介绍的音乐教学法的功能目标有哪些?音乐课常用的教学方法有哪些?在我们学音乐的时候，是需要了解很多乐理知识的，我们可以到中音阶梯去了解，中音阶梯有很多这种资料可以帮助我们。
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