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音乐学院附属中、小学是培养音乐家的摇篮!音乐附中、小学拥有全国顶级师资,专业的、系统的、全封闭式的教学方式,“文化课+专业课”的教学模式。经过音乐附中系统学习,意味着一只脚踏入了音乐学院本科的大门,为将来进入音乐学院或出国深造打下坚实的基础。同时,音院附中面向全国招生,考上的学生户口可以迁入北京市,享受北京市户口待遇和高考政策。

音乐学院附属中、小学是培养音乐家的摇篮!音乐附中有全国顶级的师资,专业的、系统的、全封闭式的教学方式,“文化课+专业课” 的教学模式。经过在音乐附中、附小的系统学习,意味着一只脚踏入了音乐学院本科的大门。

央院及附中老师亲自授课

张天宇

国家大剧院单簧管演奏员,美国印第安纳大学演奏家,中音阶梯单簧管教师

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刘栓

中央音乐学院声乐歌剧系,钢琴艺术指导,中音阶梯钢琴教师

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吴琼 硕士

中央音乐学院管弦系钢琴艺术指导,中音阶梯钢琴教师

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郭老师

中央音乐学院钢琴考级评委,中央戏剧学院歌剧系钢琴艺术指导,中音阶梯钢琴教师

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Amanda lzzo

英国皇家音乐学院艺术教育硕士,中国歌剧舞剧院长笛首席,中音阶梯特聘外教长笛教师

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王兵

中国音乐学院管弦系钢琴艺术指导,中音阶梯钢琴教师

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刘迪

中央音乐学院双硕士,中音阶梯钢琴教师

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董晓明

联合大学教师,中音阶梯音乐史教师

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岳老师

中央音乐学院硕士,北京某著名高校教师,中音阶梯美声教师

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吴培

柴可夫斯基音乐学院声乐副教授,国家一级演员,中音阶梯声乐教师

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刘子琦

中央音乐学院继续教育学院教师,飞扬杯金奖 金钟奖铜奖,中音阶梯古筝教师

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田老师

发过声乐双硕士,金钥匙国际声乐比赛一等奖,中音阶梯美声教师

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专业教学体系帮你准确定位

专业分类

理论、创作

对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。

演奏、演唱

对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。

音乐教育

一般对钢琴(或其他乐器)、声乐要求程度一般,更注重综合素质。

理论、创作

对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。

演奏、演唱

对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高对钢琴、视唱练耳、音乐理论、专业水平和综合能力要求较高。

音乐教育

一般对钢琴(或其他乐器)、声乐要求程度一般,更注重综合素质。

2018音乐附中考学专业设置————中音阶梯

  • 声乐表演

    vocal music

    作曲指挥

    Composition

    键盘

    Keyboard

    音乐学

    Musicology

    民族

    National Music

  • 音乐教育

    music education

    管弦

    Orchestral Music

声乐表演

Vocal music

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初试

A:演唱一首外国歌曲(语种、风格不限)

B:演唱一首中国歌曲

复试

A:演唱一首外国歌曲(语种、风格不限)

B:演唱一首中国歌曲

C:试唱现场抽取的曲目

D:加试戏剧表演模仿或歌曲模唱测试

E:综合面试,钢琴演奏测试(或其他乐器)

历届学员成果

李嘉怡

中央音乐学院附中

2017级考生李嘉怡,2016年7月份来到中音阶梯,聪颖好学,性格活泼,通过小伙伴的成功例子来到了中音阶梯,当初在音乐方面零基础的她,经过老师们的全面辅导和自己的刻苦努力,最终通过了中央音乐学院附中专业的考试。

李昊轩

中央音乐学院附中

2017级考生李昊轩,自幼热爱音乐,综合素质优异,在校学习期间对专业认真对待,刻苦用功。最终以优异取得中央音乐附中专业录取。

于明乐

中央音乐学院附中

2017级考生于明乐,来中音阶梯以后系统学习各专业课,经过自身的努力和老师的严格教导最终以优异成绩考取中央音乐学院附中。

宁佳文

中国音乐学院附中

2017级考生宁佳文,从小喜欢音乐,带着音乐梦想来到中音阶梯,在老师的精心指导下,综合能力有很大提升,最终顺利通过了中国音乐学院附中考试。

谢家俊

中央音乐学院附中

2017级考生谢家俊,很有作曲天分的一个学生,认真学习,刻苦努力,能够积极配合老师的教学工作,最终顺利地进入了中央音乐学院附中。

谭茜

中国音乐学院附中

2016年重庆考生,已经有丰富登台经验的她梦想进入音乐学院附中专业学习,故来到中音阶梯进行附中的考前强化培训,声乐演唱水平有了极大的提高,最后同时以优异的成绩通过了中国音乐学院附中声乐专业和北京戏曲学院附中流行音乐演唱专业考试。

王梓涵

中央音乐学院附中

2016年北京考生,小小年纪的他早早地就来到中音阶梯进行专业学习,凭借超人的耐力,每天坚持12个小时的练习,最终在老师的帮助下,以全国第二名的成绩通过了中央音乐学院附中音乐教育专业考试,同时通过中国音乐学院附中作曲专业考试。

包日格丽娜

北京戏曲学院附中

2016年内蒙古考生,2014年7月在中音阶梯开始了流行音乐演唱专业的学习,极具音乐灵气的她还兼修了作曲,在老师的全面辅导下以优异的成绩通过了北京戏曲学院附中流行音乐演唱专业考试。

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招生对象

音乐学院附中小学六年级到初三的学生

音乐学院附小小学三年级和四年级的学生

授课时间

附中考学强化课程一对一、小班、大班、集体课 授课时间为5月1日——次年1月1日

附中考学冲刺课程一对一、小班、大班、集体课授课时间为1月1日——到4月1日

强化、冲刺全套课程备战音乐中考

  • 中考冲刺课程
  • 中考强化课程
  • 附小考学课程
课程名称 授课形式 课程安排 周数 节数
专业课 声乐表演/键盘/音乐教育/作曲指挥/音乐学/管弦/民乐 一对一 4节/周 4周 16节
专业课共16节
共同课 视唱练耳 小班课 6节/周 4周 24节
乐理 小班课 2节/周 4周 8节
共同课32节
综合 应考综合技巧 小、大班课 2节/周 4周 8节
自习 专业自习 小、大班课 5节/周 4周 20节
备注 1、住宿:学校提供住宿,4-6人间,设备完善;
2、练琴:学校提供琴房,可供学生练习使用;
3、管理:班主任制,提供全面教学管理及辅导;
4、教材:免费提供内部教材、教学讲义及资料;
5、餐饮:提供食堂配送餐,一日三餐,营养搭配。
人人VIP 为每一位学员提供“人人VIP计划”,根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素,进行综合考量,为学员建立个人档案。 依据评测结果为学员量身制定课程,包括专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等,配合贴心辅导员,为学生制定月/周/日学习计划。让每一位学员做到考学目标明确,学习方法得当,按时完成任务。

授课教师来自中央音乐学院以及北京各音乐高校的在职教师、国家级交响乐团演奏员、文工团演员等国内一流教师。

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课程名称 授课形式 课程安排 周数 节数
专业课 声乐表演/键盘/音乐教育/作曲指挥/音乐学/管弦/民乐 一对一 3节/周 4周 12节
专业课共12节
共同课 视唱练耳 小班课 4节/周 4周 16节
乐理 小班课 2节/周 4周 8节
共同课24节
综合 音乐综合素质 小、大班课 2节/周 4周 8节
自习 专业自习 小、大班课 5节/周 4周 20节
备注 1、住宿:学校提供住宿,4-6人间,设备完善;
2、练琴:学校提供琴房,可供学生练习使用;
3、管理:班主任制,提供全面教学管理及辅导;
4、教材:免费提供内部教材、教学讲义及资料;
5、餐饮:提供食堂配送餐,一日三餐,营养搭配。
人人VIP 为每一位学员提供“人人VIP计划”,根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素,进行综合考量,为学员建立个人档案。 依据评测结果为学员量身制定课程,包括专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等,配合贴心辅导员,为学生制定月/周/日学习计划。让每一位学员做到考学目标明确,学习方法得当,按时完成任务。

授课教师来自中央音乐学院以及北京各音乐高校的在职教师、国家级交响乐团演奏员、文工团演员等国内一流教师。

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课程名称 授课形式 课程安排 周数 节数
专业课 声乐表演/键盘/音乐教育/作曲指挥/音乐学/管弦/民乐 一对一 2节/周 4周 8节
专业课共8节
共同课 视唱练耳 一对一 2节/周 4周 8节
乐理 小班课 2节/周 4周 8节
共同课16节
综合 应考综合技巧 小、大班课 2节/周 4周 8节
自习 专业自习 小、大班课 5节/周 4周 20节
备注 1、住宿:学校提供住宿,4-6人间,设备完善;
2、练琴:学校提供琴房,可供学生练习使用;
3、管理:班主任制,提供全面教学管理及辅导;
4、教材:免费提供内部教材、教学讲义及资料;
5、餐饮:提供食堂配送餐,一日三餐,营养搭配。
人人VIP 为每一位学员提供“人人VIP计划”,根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素,进行综合考量,为学员建立个人档案。 依据评测结果为学员量身制定课程,包括专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等,配合贴心辅导员,为学生制定月/周/日学习计划。让每一位学员做到考学目标明确,学习方法得当,按时完成任务。

授课教师来自中央音乐学院以及北京各音乐高校的在职教师、国家级交响乐团演奏员、文工团演员等国内一流教师。

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