学钢琴如何练习指法?
1.练习交叉指法。在练习指法的时候，比较困难的就是交叉指法的练习，例如：拇指在中间或无名指下，或无名指在拇指上，在不移动手掌的时候，努力将手指按在其他位置的键盘上。慢慢练习这些动作要领。一般的想法是，如果你必须在你的无名指下穿过拇指，当你用无名指按下钢琴琴键时，你的拇指应该与要按下的琴键接触。一旦你按下拇指，你的另一只手指必须快速回到拇指上并准备好按下它们的下一个按键。
2.指法不要超过乐谱上的速度。如果没有按照预期的速度演奏音乐节奏，你将不得不经常停下来并经常校正自己，这对钢琴演奏非常不利。使用节拍器可以帮助确保您不会随意增加改变节奏。开始缓慢然后逐渐增加节奏将确保你将以稳定的速度得到提升，你仍然可以控制你正在弹奏的曲子节奏。
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如何练习钢琴效果更好?
一、勤操4指、5指独立
“勤能补拙”，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，提高4指掌关节的灵活性、、指关节的支撑能力，只要坚持，必有成效，因为4指的“天然肉垫”是很“肥沃”的。
“五指”独立有两层含义：一是指第5指的独立性。 许多学生喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化，后患无穷。
二是指5个手指的独立性，练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
二、双手合奏脑先行
在双手合奏时，脑先行。 练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。
有时的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。
三、视、奏对应耳听为真
“视”的音与“奏”出的音是对应的，这种视触觉“对号入座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是“视觉成像”在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时问的磨合为前提。
“耳听为真”充分体现了听觉在练琴时的监督作用。 长期坚持听觉的训练，达到“三觉”(视觉、、触觉和听觉)一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。
