乐器专业培训:钢琴演奏中八度技巧

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钢琴演奏中八度技巧k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  钢琴(意大利语:pianoforte)是西洋古典音乐中的一种键盘乐器,由88个琴键(52个白键,36个黑键)和金属弦音板组成。意大利人克利斯托弗利(Bartolomeo Cristofori,1655-1731)在1709年发明了钢琴。下面是小编为大家带来的钢琴演奏中八度技巧,欢迎阅读。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  一、弹奏八度技巧的合理姿势:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  由于一指和五指的伸张,会使手部及手腕肌肉有紧张感,这种紧张感应当控制在合理的范围中,过分的绷紧只能使手腕的活动越来越困难,其状态应当有所准备但不僵硬,可以想象是在拿到一件物品前将手伸出去的状态。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  其他的手指应略微弯曲,稍微离开键盘,并将离开键盘的手指的重量加在一指和五指上。掌关节要保持放松时的自然状态,高高突起或凹陷都是不正确的。手腕应该与手掌保持基本统一或稍稍高于手掌的高度,压得过底或者擎得过高都会给弹奏带来困难。肘关节应自然下垂,不应外翻,运用手臂的重量弹八度会给弹奏带来动作上的惯性,从而减轻技巧的难度。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、八度技巧学习的准备练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  为了比较容易的掌握八度技巧,应先从八度以内的音程练习,以一指,五指能够同时自然支撑为准。先学习用落滚的方法来弹奏。在弹奏之前,一指和五指的支撑状态应当提前准备好,使整个手掌成为一个整体,并在弹奏的过程中始终保持住,即使是在手腕抬起时也不应该松懈。连线的个音要用手腕向下落,用手臂的重量来弹,借助动作所产生的惯性,在弹完音后直接摆动到第二个音的位置上,手指是贴住键盘的,然后手腕向上带起,手腕向上时要将手臂中的力量传递到键盘上。这两个音的弹奏过程应当是连贯与流畅的,是用一个力量完成的。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  掌握好用一个力量弹奏两个音之后,就可以逐渐扩大连线的范围,如:三连音,四连音,六连音等,在弹奏好六度之后,再来练习七度,较后达到八度音程。但是,应该注意的是这些练习的进行都是应遵循下列原则,即:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、连线的个音都应当是用手臂的重量来弹;k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、连线的较后一个音要用手腕向上带起:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、连线中间的音符要用弹奏个音所产生的惯性来弹,不应在弹奏中额外加力,那种每个音一个力量和方法会使弹奏变的笨重。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、在练习时,还要注意到指尖本身的弹性以及琴键本身的弹性,以力借力的感觉会给弹奏者带来轻巧,明快的弹奏状态。以上练习有两个目的,首先,学会用惯性来弹奏八度技巧:其次是将手臂的力量分组,学习几个音一个力量的方法来弹奏八度技巧。这个练习特别适合手校的演奏者,只要有正确的方法,每一位钢琴演奏者都能获得八度的技巧。正如匈牙利钢琴家约瑟夫.迦特所说:“良好的八度技巧不一定要有大的手掌,手小的演奏者,只不过是要经历一个比较长时间的认真准备而已。”k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、八度技巧学习的分类练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、音阶练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  八度音阶不可避免地出现在一些乐曲种,练习的方法与前面所讲的方法相同,都是用手臂的重量所产生的惯性来弹奏,从练习用一个力量弹奏两个音开始,慢慢扩展到用一个力量弹奏八个音。在八度音阶练习中,还会遇到指发的运用问题,一般来说,当音阶进行中出现黑键时,就要用四指来弹,有时还会运用三指。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、琶音练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  八度芭音中手位的变化常常容易带来错音并在弹奏中较难提高速度。为了解决这一问题,首先要增强小指的力度。在以往的弹奏中,手掌的重心常常放在大指上,使本身就弱小的小室更加软弱,整个手掌的状态就像一个泻了气的皮球,失去了弹性,造成了手为移动的'困难。解决了小指力度这一问题后,就可以着手进行芭音的练习,在练习中要始终注意小指的状态及弹奏出来的声音,保持有弹性的弹奏状态。首先,还是要从两个音用一个力量弹奏开始,手位熟练以后慢慢扩展到六个音用一个力量弹奏,甚至是十二个音用一个力量,使芭音的进行均匀流畅,没有重音。所以连线个音的落手腕动作都应近距离落键,避免手腕高高抬起,以便于八度之间力量的流动。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在弹奏时应注意以下几点:首先,整个手掌和手腕要保持一种整体的状态,并延续至整个轮奏动作的结束,其次,双手也要有整体感,动作及其幅度要协调一致,应近距离落键并将手臂的力量直接送到键盘上,以减少因动作过大所造成的力量损失。第三以居高临下的姿态弹奏这一技巧,并且要感受到力量是从后背源源不断的流动到指尖,传送到键盘上的。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、连奏练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  这一部分的练习也可以称之为歌唱性练习,由于八度的进行缺少音与音之间的支撑,所弹奏出的往往都是断奏的。因此,弹奏出圆滑歌唱的八度是八度技巧中的另一个难点,以〈贝多芬奏鸣曲OP10NO.1>为例:这一练习的要点是手指要始终贴往键盘弹奏,手掌与指尖应保持住积极的弹奏状态并且以慢速,匀速的下落求得柔和的声音。手腕的积极配合会减少动作的难度,具体做法是:手腕的力量要紧随八度的上方音,并根据音型及乐句将力量分组,通过手腕向左或者右画半圆的动作用均匀的速度八力量送到键盘上,处在力量组较后的音符应用手腕将其慢慢带起,以免因音符的声音过短造成了乐句太短的气息,从而影响了音乐的表达。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、震奏练习:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  掌握了前面的几种练习之后,震奏技巧的掌握就会容易多了。以李斯特的帕格尼尼第三者练习曲〈钟〉为例:弹奏这一技术段落时,很多弹奏者都会遇到提速困难,小臂容易感到疲劳等问题。因此,应注意以下几个方面:掌关节与指尖的统一状态,手臂力量的流动及分组,手腕的弹性以及与指尖的配合,指尖的近距离触键等。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  具体的弹奏方法在上面的练习中已有过详细的讲解,此处就不在复述。另外,如果在八度的进行中需要弹奏“FF”的时,弹黑键的指法应改为五指,并将二指,三指,四指稍稍弯曲,以增加一指,五指肌肉的结实度。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  音乐的世界浩繁如海,令人陶醉,每一名演奏者对音乐的诠释都有自己独特的理解与表达,而这其中,演奏技巧的熟练掌握和合理运用则是表现音乐的有效载体。八度练习仅仅是演奏技巧中一个技术难点,在林林总总,纷繁复杂的音乐表现中只是沧海一粟,但也只有冲破了技术障碍的束缚后,演奏者才能够自由翱翔在音乐中,也才能够尽情抒发心中的感悟与激情。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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弹钢琴的八个技巧k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  钢琴的快速技术训练主要是神经系统的条件反射训练。在钢琴的快速演奏中,我们是无暇顾及每个音每个动作甚至每个细节是如何完成的,更多的是“跟着感觉走”。接下来,小编为您介绍了弹钢琴的八个技巧,一起来看看吧!k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  一、手指要弯曲,以指尖部位触键。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  触键时,除大姆指尖外,其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时,各手指较前端小关节要挺立,形成向外支撑的弧形状。弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力。而指尖要有硬度,手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音。这就是手指小关节要挺立的原因。弹琴时,指尖触键时间越短,琴音的泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲,指尖反应力会比手指平直更敏捷,触键时间也就能比手指平直更短,这是手指要弯曲的又一原因。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、弹琴时,手指要抬高,每个指头弹每个音之前、之后都要抬高,暂间隔不弹的指头也要抬高。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  抬时,手指要保持弯曲。弹琴时手指抬高,指头才能距琴键一定距离,才可产生足够的惯性力,弹出结实有力的声音,使声音有足够的泛音震动延留。再者,练琴时手指抬高,还可加大指头的动作量,增强手指弹奏机能的训练。这就是手指抬高的.原因。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、以手的掌关节为发力点k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点,掌关节要发出足够的力量,必须做到:1、动作敏捷;2、动作幅度尽量大;3、动作用力。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、弹音阶与琶音,手指要用力,手腕和小臂要放松。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  手腕和小臂这两处弹琴较易紧张,酸累的部位,要尽量放松。这方面,不少人都遇到一个矛盾:手指用力,手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张;手腕和小臂放松,手指也随而软弱无力。要尽力协调二者的关系,使前者用力,后者放松。这一课题较难,但必须解决。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五、弹音阶与琶音,要用手指处自身的独立力量,切勿用手腕、小臂来加压、加力。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  不少人弹奏,由于手指无力,一味用手腕、手臂加压、加力,这就往往产生两种不良后果:一是手腕、手臂因而酸累不堪,致难于持续弹奏,个别严重者甚至把手弹坏,变成所谓‘职业病’;一是形成一种恶性循环,即由于的手指无力而借助手腕、手臂;又由于借助手腕、手臂,手指养成对借助手腕、手臂的依赖性,自身之力就总练不出,总要借助,依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、加力的外观标准,是看弹奏时手腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强烈,则表明在加压、加力;反之,如加以约束使之强烈抖动不得,则失去加压、加力的可能。因此,克服手指因无力而借助手腕、手臂这一毛病的有效办法就是,弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖动,便手指在无外力借助下自行活动,逐渐练出独立功力。人体手臂的大多处,即手掌、小臂、大臂乃至肩,弹琴都有可能酸累;唯有一处,就是日夜不停地弹,也永不会累,就是手指。因此,只有当手指练出充分独立功力,弹奏不须依赖其它外力,弹琴才能持久、自如,才能弹好。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  六、弹音阶与琶音,手掌、手腕和小臂要大体成一直线,并与键面基本平行。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  手腕较好略低于手掌,而绝不可高于手掌。因为,有条规律:手腕略低于手掌,弹出的音就能结实、有力,果粒感强;而手腕高于手掌,弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然,有些乐曲中的音阶或琶音织体,音乐表现特别要求轻飘或模糊的,手腕只得高于手掌来弹,这是特定情形,另当别论。有些人弹琴,手腕高出两边的手掌和小臂,像个驼峰。还有些人除此另加手指不弯而直伸,像只爬行的乌龟,弹出的音也模糊不清。这些坏毛病都必须纠正。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  七、弹音阶与琶音,手背内、外两端高低要大体相等,整个手背呈基本水平状。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人的手指中,四、五指较弱,不少人弹琴因四、五指无力支撑,致手背外端四、五指处向外下斜塌陷,形成手背内高外低,四、五指弹出的音也因而软弱模糊。这样,还往往形成一种恶性循环:四、五指无力致手背外端下陷,手背外端下陷,又压住四、五指,使之不能充分抬动,而练不出自身力量,致手背外端下陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是,弹奏时严格限制住手背外端下陷,甚至在使用四、五指时,有意识地将手背外端微微提高,给四、五指以足够空间充分活动,使其力量慢慢练出。四、五指充分抬动,弹出的音就能清晰、明亮、有力了。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  八、弹音阶与琶音,大指前半截应自然向里微微弯曲,后半截与手掌要稍有间隙。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  有些人弹琴,大指前半截不向里弯,而向外逆撇,后半截与手掌紧紧并贴,这种姿势完全违反生理自然。大家可以试试,大指若外撇,不仅大指本身紧绷、僵硬,连手的整个内侧半边也必然紧绷、僵硬。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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钢琴伴奏有哪些技巧k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  钢琴乐器交流即兴伴奏是一门综合课。首先当然快速学乐器应具备一定的钢琴基础,按照教科书的说法,至少应具备相当于拜厄后期或车尔尼599中期的水平。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  一、钢琴技巧k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧,不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的。但要明确一点,钢琴技巧绝不等于伴奏技巧,二者有本质的区别:前者是以机械练习为主来再现乐谱内容的,而后者是以创造性的劳动完成歌曲伴奏的任务,使之成为与歌曲相辅相成的整体可以发现身边人一起练琴。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、和声基础k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  即兴伴奏乐器社交属多声部范畴,当然需要和声基础。而和声水平的高低又直接关系到伴奏的音响和表现力。和声选择要根据具体的作品需要来考虑,处理好排列法,连接法,省略音,功能性,色彩性,节奏感,表现力及和弦的结构与和弦外音,和声风格等等。这在和声练习中有固定的规则,而在实际应用当中又是很灵活的。还有的.问题在练习中找不到,而在实际应用当中又是必须处理好的。因此和声基础是十分重要的,与附近乐器朋友一起练习也可。。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、伴奏类型k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  掌握了一定的钢琴基础,和声基础,就要用一定的形式进行陈述。伴奏音型就是和声基础应用到具体作品中有规律的陈述形式,而这个形式是否恰当,怎样才能恰当,应当有一定的根据。如钢琴的性能,伴奏音型的特点与表现力,演奏方法,以及伴奏者现有钢琴技巧的水平,应用能力的水平等等,伴奏的好坏,除了和声以外就是伴奏音型的应用了。因此,创造性的选择好,设计好伴奏音型是弹好即兴伴奏所必不可少的重要内容。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、歌曲分析k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  对歌曲体裁,形式,曲式,内容的分析,是能否恰当选择和声,伴奏音型的根据,就和声而言,调性的明确,半终止,终止的确定及和弦结构,和声,风格是否与歌曲内容相统一,都是通过对歌曲的分析来确定的。伴奏音型的选择也是要依据对歌曲的分析,一首优美的抒情歌曲和一首坚定有力的进行曲,二者的伴奏音型肯定是不同的,就是同一首歌曲在每一乐段之间以及从呈示发展到高潮再现的处理也是不可能一成不变的。因此,从伴奏的需要出发,对歌曲进行分析是非常必要的,特别是对伴奏音型的选择与应用更是不能缺少的一个主要环节。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五、综合应用能力k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  综合应用能力是指钢琴技巧,和声基础,伴奏音型,歌曲分析四个方面的综合以及即兴的编配,与演唱者的合作,艺术实践经验等内容。这个能力的培养和锻炼是能否弹好即兴伴奏的关键。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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学习钢琴你必须知道的十七个好习惯k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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钢琴是很高雅的乐器,听一场钢琴演奏会是现在很多人的高雅选择。现在学钢琴的人也是越来越多,那么钢琴好学吗?怎样才能学好钢琴?下面我们就来看看学好钢琴的重点—培养学习钢琴的好习惯,这下面十七个好习惯你必须知道。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯一:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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弹琴前做些手指拉伸的动作。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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动作以手指韧带的拉伸为主,不要太用力。目的类似于跑步、游泳前的准备运动,能使你更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯二:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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坚持每天弹一段哈农。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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只要你开始弹哈农了,就坚持每天弹一段。这样,即使每天没太多时间碰琴,也能使你的水平不至于退得太厉害。对初学者来说,每天弹哈农更能保持稳定的进步。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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尤慢至快。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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慢练的好处实在太多,我就不说了。总之,慢练就是王道。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯四:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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遍弹就重视谱子上的每一个符号。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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许多人遍弹都会忽略谱上的表情记号,然后在弹熟后改,其实在遍弹时就注意表情符号更能加深对曲子的理解。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯五:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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弹琴时备一支铅笔。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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很多时候谱子上并没有详细的指法、强弱指示,这时候,就需要用笔来把我们自己认为合适的指法、强弱等记号标上去。记住要用铅笔,不然写错很难改哦!k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯六:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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没弹熟一首曲子前少听录音。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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录音只不过是一个参考,没弹熟就听录音往往会导致我们去模仿录音,从而盲目追求速度,并失去自己对曲子的理解。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  习惯七:k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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学会分段练习,单独揪错。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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不要每次都从头弹到底,遍弹一首曲子是先把它分段,熟悉一段以后再练下一段。一旦发现哪里有错误,要单独把错误的地方挑出来改正。分段练习也更有利于曲子的整体把握。k5z音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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