钢琴练习曲有哪些作用是什么
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学习弹钢琴每天必不可少的就是练习曲目。那么，钢琴练习曲有哪些作用是什么?中音阶梯钢琴培训班小音做了分享下面就带大家一起来学习下。
钢琴练习曲的作用
以车尔尼为代表的教育家为了掌握演奏技巧提高演奏水平，创作并出版了大量的初、中、钢琴技巧练习曲，创建了钢琴练习曲的个组成部分，成为钢琴教学的主要教材。可是这种音型变化的技术性钢琴练指法，是按传统和声学的作曲理论创作的乐曲，是一种变奏曲，音型复杂指法多变，难度比较大数量非常多，其实质就是拿独奏曲代替练习曲，经常因为手指不够灵活达不到标准速度而不得不延长练琴时间，重复低效率的原始性技巧训练，所以耗费精力过多导致钢琴难学，教学进度缓慢。
以哈农为代表的教育家为了提高练琴效率，加快教学进度设计并出版了大量的钢琴基本练习曲，创建了钢琴练习曲的第二个组成部分，想以此来提高手指的灵活程度，改变钢琴难学的现象，然而这种基础性的钢琴练指法数量多、技巧少、见效慢，设想与现实差别太大，不能揭示技巧性训练与基本功训练之间的必然联系，因此要想改变钢琴难学的现象也只能是难上加难。
钢琴练习曲
拜厄《钢琴基础教程》
费迪南德·拜厄(1803—1863)德国作曲家、钢琴家。他的《钢琴基础教程》在启蒙阶段用得较多。以加强手型、手位、指法、触键、识谱、以及音阶、音型、音群等弹奏训练。无论在课程度的安排上，以及弹奏训练上都“尽可能做到循序渐进，是一种基础教程。
车尔尼《钢琴初步教程》作品599
卡尔·车尔尼(1791—1815)奥地利钢琴、作曲家、教育家。贝多芬的学生。突然的贡献是，作为提高钢琴弹奏技术较为实用的教程，599、849、299、740，至今仍被广泛使用。由于有弹奏拜厄《钢琴基础教程》的基础，建议在弹奏599时可以从19课左右开始。
车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849
与车尔尼作品599相比，849的篇幅较长，速度较快，一些技术在599已做过铺垫。在弹奏时，要将每一首练习曲的奏法、重点、难点找出来，并用由慢到快的速度练习，提速时，要经过前一速度的“过关”检验，切忌急于提速、盲目求快的粗糙练习。
车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299
无论在速度上、技术上、篇幅上都略高一筹。通过对其中各类型技术训练，使弹奏技术愈加成熟和全面。
在弹奏时，建议要在连接上无障碍的前提下将速度提升，使技术真正千里马巩固和提高。
车尔尼《钢琴练习50首》作品740
在技巧性、流畅性、渐进性上，将带来钢琴弹奏质量和程度的提高。同时也在积累和储备驾驭更高难的作品的弹奏能力。使无数酷爱钢琴弹奏的学生步入钢琴专业之门。
莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72
莫利兹·莫什科夫斯基(1854—1925)波兰籍钢琴演奏家。《钢琴技巧练习曲》作品72，技术全面，技艺性强，织体丰富。是承接车尔尼作品740向肖邦练习曲过渡的桥梁。
肖邦《练习曲》
肖邦(1810—1849)波兰作曲家钢琴演奏家。他的演奏风靡世界，几乎无人不知无人不晓。他的作品技术精高，练习曲几乎成为通向顶点的天梯，多少人为之倾洒心血，挥汗如雨。
李斯特《超级练习曲》
李斯特(1811—1886)匈牙利作曲家、钢琴琴。12首《超级练习曲》对钢琴技术在超把八度扩张音程、快速华彩经过句，连续饱满的大和弦、各类双音、托卡塔式双手交叉、震音和颤音、刮键等加以较大的发展。
在练习过程中不要只强调练习曲的技术性，忽略了某类型练习曲潜在的艺术内容，包括：音色的明暗、力度的对比、乐句的划分、结构的把握、踏板的使用等问题。
钢琴练习曲是教学环节中一个重要的教学内容，要掌握它更需要科学、规范的训练方法，弹奏方法是否正确，练习方法是否科学，直接影响到学习进度和演奏质量。本人认为：精练比泛练有意义得多，怎样弹比弹什么更重要。比如琶音的训练，不要泛泛地练习，而是把有相同指法规律的琶音分类：按开头音分，在白键上或在黑键上;按调号分，有升种号和降种号，每类重点练好一条，熟悉它的指间距离，转指规律，加快速度练好之后，再弹同类的琶音，势必会一挥而就，省去了许多不必要的重复劳动。
学习钢琴关于钢琴练习曲有哪些作用是什么，中音阶梯小音就为大家分享到这里，在钢琴练习中有问题的同学可以留言或在线咨询会有专业的老师为您解答。
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