五声调式乐理:西洋音乐的流派介绍

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五声调式乐理:西洋音乐的流派介绍sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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西洋音乐的流派介绍sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

西欧音乐在古希腊时曾一度兴盛,但到中世纪,音乐被教会和封建统治阶级所垄断,成为他们宣传宗教、麻痹人民、巩固封建统治的工具,专业作品大多是教堂用的圣咏曲。到十六、十七世纪随着资本主义的兴起,器乐曲、歌剧相继出现,音乐才开始进入剧场,转向市民。到十八世纪,音乐逐渐摆脱宗教的束缚,作曲家受文艺复兴思想的影响,作品逐渐着重人性的体现和人民生活的反映,创作技法也日趋丰富和精深,遂开始西欧古典音乐黄金时代。随着资本主义工业的发达,乐器也逐步改进和完善,广大群众成为演出的对象,加上资产阶级革命思想的影响,音乐艺术获得很大发展。从十八世纪到二十世纪的今天,短短二、三百年间,对世界音乐具有深远影响的大音乐家辈出,闻名世界的优秀的音乐作品(名著)也大量产生。在创作思想和音乐风格的先后变化方面,则形成不同的流派。主要有古典乐派"(十八世纪),浪漫乐派(十九世纪),民族乐派(十九世纪下半叶),和二十世纪起至今的现代乐派(包括十九、二十世纪之交的印象乐派与二十世纪的表现主义、原始主义、新古典主义、十二音体系、序列音乐、具体育乐等形形色色的流派)。历史上的音乐家基本上分属于各个不同的流派,但也有兼具不同流派的特点或先后进行不伺流派音乐的创作的。即便是同属于一个流派的作曲家,他们的作品也是各有其民族特点和个人音乐风格特色的。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一)古典乐派sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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出现于十八世纪初到十九世纪二十年代。主要作曲家有亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬及歌剧作曲家格鲁格等人。他们受资产阶级启蒙运动和资产阶级革命思想的影响,其音乐创作力图摆脱教会和封建宫廷的束缚,倾向自由、民主和人造主义。作品着重体现新兴的市民阶层的精神面貌。创作方法讲究乐曲的结构严谨、形式、昔响和谐与逻辑严密。曲风大都淳朴、严肃、稳重,崇尚理性,而对情感的表现较含蓄内在,器乐曲多是无标题音乐。赋格曲、奏鸣曲式、交响曲、室内乐以及歌剧等体裁和曲式均于此时期奠定了的基础。其中巴赫主要进行复调音乐写作;亨德尔用主调与复调;海顿、莫扎特与贝多芬则着重主调音乐的写作,其中贝多芬更着重主观激情的表现,重视器乐的标题性,他是古典乐派向浪漫乐派发展的先驱。海顿、莫扎特与贝多芬被称为"维也纳古典乐派"。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二)浪漫乐派sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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“浪漫”(Romance)二字是译音,它源于中古时期描写神话、英雄与美人的文艺作品。十八世纪德国文学常以此为题材。到十八世纪未法国资产阶级革命失败,封建君主复辟,音乐家对现实不满,又找不到明确的出路,精神苦闷,于是在文学的影响下,十九世纪的作曲家也走向浪漫主义。作品倾向于以古代传说和神话、幻想故事为题材,或着重于生活现象的描绘、个人生活感受的细致体现。音乐着重感情的抒发和心理的刻划,而不象古典主义着重理性。他们认为文艺有共性,廊以提倡诗歌、戏剧与音乐的结合和音乐的标题性,注重音乐中的诗情画意,而对曲式结构则较灵活。浪漫乐派音乐家们,根据内容表现的需要创造了很多秤体裁形式,如:无言歌、夜曲、叙事曲、小品套曲,音乐会序曲、交响诗、抒情歌曲、声乐套曲等。他们在创作手法方面则重视民族、民间音调的运用,音乐节奏比之古典主义更加复杂而细致,和声手法更加丰富,管弦乐队的编制及配器法到柏辽兹、瓦格纳手中更加发展。浪漫主义乐派的代表人物,前期有舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦和歌剧作曲家韦伯、罗西尼、威尔第等人;同时期和中期的作曲家有柏辽兹、李斯特、瓦格纳、勃拉姆斯等人,俄国的柴可夫斯基也属浪漫乐派;在近、现代(十九世纪末一二十世纪)的现代乐派中,还有马勒、理查·施特劳斯、拉赫玛尼诺夫等人,他们可以说是浪漫乐派的较后几个代表人物。浪漫乐派的作曲家还有去诺、比才、约翰·施特劳斯、圣-桑等人。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(三)民族乐派sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十九世纪中叶,东欧、北欧和俄罗斯作曲家在吸取西欧浪漫主义音乐创作经验的同时,着重民族音乐的建立和发展。他们努力创作既具有本国民族音乐特色,又能表现本民族的性格、愿望和生活的音乐作品。这些民族乐派的作曲家主要有俄罗斯的格林卡与,“强力集团”(以发展俄罗斯民族音乐为主旨的作曲家集团,包括有:巴技基列夫、居伊、鲍罗丁、里姆斯基一柯萨科夫、穆索尔斯基等五人)及捷克的斯美塔那、德沃夏克;挪威的格里格5芬兰的西贝柳斯等。波兰的肖邦和匈牙利的李斯特则兼属浪漫乐派与民族乐派。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(四)现代乐派sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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“现代乐派”这个名称是十九世纪未到现在的音乐艺术的各种流派的总称。其中除了仍有继承古典——浪漫音乐传统进行创作(包括“社会主义现实主义”)的作曲家外,专业创作出现许多反浪漫主义的新流派。“xx主义”、“xx音乐”,名目繁多,总的趋向是从多调性走向无调性,以至否定乐音和音阶,只用自然音响,完全脱离古典的美学传统。如果将它们按出现和流派的先后分类,可以分为历史的三个时期。现将各时期的主要流派和各流派的代表作曲家罗列如下,以便了解二十世纪欧美音乐概况:sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、从十九世纪末一次世界大战前后(可称"近代音乐"时期)sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)晚期浪漫主义。主要作家有:理查·施特劳斯(德)、马勒(奥)、拉赫玛尼诺夫(俄)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)印象主义(主张用音乐描绘从外界得来的瞬息印象,重视和声色彩)。主要作家有:德彪西(法)、拉威尔(法)、杜卡(法)、雷斯庇基(意)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)表现主义(主张用音乐表现人们内心的下意识冲动或欲望、幻觉、梦魇等)。主要作家有:勋伯格(奥)、贝尔格(奥)、威勃恩(奥)、巴尔托克(匈),斯克里亚宾(俄)。(勋伯格与威勃恩又是无调性音乐的创始人,他们与贝尔格被称为"新维也纳乐派")。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、从次世界大战——第二次世界大战(可称"新音乐"时期)sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)原始主义(重视民间音乐,追求原始性的神秘色彩和野蛮风格,而和声则是现代的)。主要作家有:巴尔托克(匈)、斯特拉文斯基(俄)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)新即物主义(强调“音乐即音乐”,,可以用音乐表现客观事物,但反对用音乐表现主观思想的感情)。主要作家有:米约(法)、兴德米特(德)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)新古典主义(反对着重感情表现的浪漫主义,主张回到右典主义,着重音乐自身的形式美,乐曲结构简朴、内容清晰,和声与复调很新颖,音乐富于客观性)。主要作家有:斯特拉文斯基(俄)、兴德米特(德)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)六人团(法国青年革新派、反印象主义和反浪漫主义)。作家有:萨蒂(法)、奥涅格(法)、米约(法)、弗朗克(法)、奥里克(法)、泰勒费(法)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)十二音主义(又名“十二音体系”,十二个音同等重要。无所谓“调式”、“调性”和“主音”,十二个音任意先后排列,但不得重复。再次出现时,有严格的顺序原则。其和声用音也依此序列原则,无所谓"三和弦")。作家有:勋伯格(奥)、贝尔格(奥)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)社会主义现实主义(基本继承古典音乐传统而加创新,主张用音乐反映社会主义)。主要作家有:普罗耳菲耶夫(苏)、肖斯塔科维奇(苏)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、从第二次世界大战结束至今(“先锋派音乐”)sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)序列音乐(序列主义,除十二个音序列化外,,乐曲的节奏力度等也序列化)。主要作家有:梅西安(法)、布列(法)、诺诺(意),施托克豪森(德)、斯特拉文斯基(俄)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)偶然音乐(“不确定音乐”、“机会音乐”)。主要作曲家有:约翰·凯奇(美)、布朗(美)、施托克豪森(德)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)具体音乐(初期的电子音乐)。主要作家有:谢飞尔(法)、布列兹(美)、贝里奥(意)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)电子音乐。主要作家有:艾默特(德),施托克豪森(德),瓦列斯(美)、约翰-凯奇(美)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)磁带音乐。作家有:贝里奥(意)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)图谱音乐(反序列主义)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(7)电子计算机音乐。主要作家有:希勒(美)、布列兹(美)、施托克豪森(德)。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Punk-Pop(流行朋克)sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

流行朋克是属于另类摇滚的后车库风格的分支,将流行能量的旋律与和弦的变化与速度朋克的节奏和不间断的吉他弹奏相结合。1994年,greenday和weezer较先普及了这一另类摇滚的变化,虽然在此之前曾有一些乐队演奏过该风格的音乐。很多音乐人在他们成功后,模仿了他们的风格创作音乐。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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具有该风格的乐队/艺人名单:sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音得分组音域、音区sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音得分组sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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目的:为了区别音名相同而音高不同的各音,把音乐中所有音分为9组。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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27.5次/秒 标准音sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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标准音sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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①国际高度(音乐会高度、演奏会高度)440HZsMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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②第二国际高度为435HZsMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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③古典高度、教会高度约为415—430HZsMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音域、音区sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、 音域:较低音到较高音的范围。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音乐的总音域:C2—c5sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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器乐的音域:钢琴为A2—c5 大提琴约为C—a2sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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人声的音域:女高音约为c1-a2 男低音约为E—c1sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、音区:根据音域中所发音的色彩不同,将音域共分为低、中、高三个音区。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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什么是摇滚sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

摇滚(Rock)的本意是"岩石",关于它的起源,比较正统的说法是由于西方资本主义文明的腐朽,人们对现实不满又无法宣泄而产生,那究竟什么是摇滚乐呢?sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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摇滚乐的概念sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一直以来的悬念sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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究竟什么是摇滚乐呢?sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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长头发、皮夹克、破了洞的牛仔裤……也是,也不是;sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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吉他、贝司、鼓……也是,也不是;sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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ElvisPresley、TheBeatles、BobDylan、Nirvana……也是,也不是;sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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年轻的自由、荷尔蒙的冲动、离经叛道……也是,也不是;sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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节奏、歌词、旋律、梦想、真实、感觉、狂野、信仰、力量、愤怒……也是,也不是;sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这些都不是摇滚乐,也可以说都是,那么究竟形而上的具体的摇滚乐定义是什么呢?在我现在看来,提出这个问题就好像是给自己下了个套,就像有人傻到一定要问什么是真正的爱情,这世上有没有真正的爱情一样。因为永远不可能有标准答案。一直以来都没有!每当你发现好像只差就要接触到真理的边缘了,却不知道从什么地方又冒出来了一个岔路,你只要往前在迈一步,就是真理,可这岔路却把你引回到了较初的起点,于是你的思考又要从头开始了。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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历史如是说sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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历史上首被打上摇滚烙印的作品是美国的白人音乐家BillHaley在20世纪50年代中期录制的《整日摇滚》(RockAroundtheClock)。那个时候的BillHaley穿着笔挺的西装,而且还打着领带,头发梳得油光发亮,如果这样的一个人走在街上,或者站在现在的舞台上演唱这首歌,一定没有人会认为他是在唱摇滚,可偏偏历史把它定义成首摇滚作品。这也没什么奇怪,原来人们还觉得天是圆的地是方的,原来人们还觉得地球是宇宙的中心呢!我们可以把它当作是时代和我们开的一个玩笑。这样说来,其实任何具体的定义似乎也都是相对的,因为时代在变,人们的认识领域也在不断地随之拓展、改变。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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世界上较难的就是为某种事物下一个定义,因为这需要描述的准确、精练。而世界上较容易的也可以说是为某种事物下一个定义,因为你完全可以以自己的理解方式和认识程度给出一个概念。所以很早以前,在国人的传统意识中,一头长发加上皮夹克就是摇滚。然后有人认为,摇滚就是吉他上的SOLO,贝司上的低音,架子鼓上的节奏。现在有人说摇滚是一种精神,可是,也有人说这些都不对。于是带着越来越多的疑惑,我开始翻看有关著作和资料,找到了下面一些所谓的摇滚教授们所给出的定义:sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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格雷尔·马库斯是闻名遐迩的摇滚名著《神秘列车》的作者,他认为摇滚无非是“一种美国文化”,比如埃尔维斯·普莱斯利无非是“把作为美国人的感受戏剧化,把这种感受的含义、价值和美国生活的利弊作形象的表达”。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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卡尔·贝尔兹则在他那本《摇滚故事》中视摇滚为“民间艺术”,一种下意识的俚语表达方式。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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查理·勒特称摇滚为“城市之声”,认为它是都市少年们创造的新音乐呐喊。乔纳森·艾森则在《摇滚时代》中称摇滚为“对西方文化之伪善的反叛……是一种深刻的颠覆形式”。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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戴夫·哈克《物有所值》中用马克思主义的阶级斗争学说分析摇滚,认为它是“工人阶级文化”;而保尔·约翰逊则在《新政治家》重视摇滚为资产阶级的阴谋,其目的是招安潜在的革命者,使他们“沉溺于其中而麻木不仁,懒散不堪并脱离实际”。理查德·戈尔德斯坦在《摇滚之诗》中则认为,摇滚较重要的特点仍是对青春活力的肆无忌惮的挥霍……sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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说到这儿,我想起了美国黑人音乐家ChuckBerry用他的作品给摇滚乐下的定义,这同样是一首50年代摇滚乐诞生初期的作品JohnnyB,Good。它讲述了一个弹吉他的年轻人走向成功的故事,它以叙事的手法给摇滚乐加上了一个十分诱人的光环,摇滚乐可以让一个普通人走向成功与辉煌。这个普通人可以没有任何的乐理知识,不懂音乐,只要他有理想,只要他勇敢地把自己心里想的唱出来,只要他愿意。另外还特别值得一提的是,在美国发射给外星生物的一艘飞船上,这首歌还作为人类文明的精华被刻录在一张光盘上,用以表达地球人的文明成果。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如何学习乐理?简谱术语教程之音符讲解sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

[导读]你喜欢乐器吗?你想学乐器吗,您懂得乐理吗?想学乐器又不懂乐理的网友有福了,乐器学习网小编今天就和大家一起分享关于乐理知识的教学文章,本篇关于音符、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、附点音符的教程,很实用的乐理教程,相信对初学乐理的朋友一定会有所帮助;一起开始学欣赏吧,更多乐理教程请关注我们更新!sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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无论何种乐谱实际是都是人们用来记录音乐的符号标记。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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简谱是一种比较简单易学的音乐记谱方法。据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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简谱的较大好处是仅用7个阿拉伯数字——1234567,就能将万千变化的音乐曲子记录并表示出来,并能使人们很快记住而终身不忘。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第三章 各级和弦的功能sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

流行音乐中一般只讲大调的和弦而很少把小调单独作为一种调式重新定义和弦,因为流行音乐中关系大小调和弦共用的现象十分普遍,如果用?典和声学解释会颠来倒去搞不清。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下面我们用C大调来举例。基本和弦共7个:C,Dm,Em,F,G,Am,Bdim.分别是1,2,3,4,5,6,7级和弦。1,4,5称正三和弦,2,3,6称副三和弦。7级和弦在流行音乐中极为少用。1级和弦也称主和弦,4级和弦也下属和弦,5级和弦也称属和弦。接下来是每个和弦的属性,很重要哦!sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C,即1级和弦,是用来明确调性的。一般大调的歌曲都以它开始,也以它结束。不过在曲子的中间可以尽量少用主和弦,否则老是给人以终止感,乐曲的进行也会很硬。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Dm,即2级和弦,是一个很柔和的和弦,它的较重要用途就是放在属和弦即5级和弦之前。而5级和弦则自然要回到1级和弦,所以很容易就形成了2-5-1的进行。这是一个极其常用的进行。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Em,即3级和弦,也是一个十分柔和的和弦。音乐的进行中有了她马上就会变得柔美而略带忧伤。1-3-4的进行,也即在C大调中的C-Em-F是一个很常用的进行。乐曲中本来用1级和弦的地方有时可以考虑换成3级和弦,音乐立即就不强硬了。港台音乐中这种手法很常用。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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F,即4级和弦,大调中的又一正三和弦,属于骨干和弦之一。它十分明亮,让人感觉心胸开阔,有一种一下子“飞”起来的感觉。我们听到的美国乡村乐和描写西部大草?和级和弦来表现。1级和弦后面跟4级与跟3级和弦是不同的。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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G,即5级和弦,大调中的第三个正三和弦,任何一首歌曲都不可缺少。它起着对主和弦支撑的作用。乐曲的终止感就是由5-1这样的进行产生的。当然现代流行音乐特别是欧美音乐中不使用5-1终止的歌曲也很多,这正是流行音乐的特色,但5级和弦作为音乐的骨架和弦仍然不可动摇。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Am,即6级和弦,一个中性的和弦,如果把它作为主和弦那就是小调了。歌曲肯定会变得忧郁,悲伤。如果6级和弦出现在大调中的某些部分,那它起到的就是连接不同和弦的作用。6级和弦象一座桥,它前面可以接几乎所有的和弦,后面也是如此。它可以是和弦的进行连贯,不呆板。1-6-4-5是极为常用的进行,事实上就用这四个和弦就可以写歌了。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Bdim,即7级和弦,在流行音乐中很少用。因为它是减三和弦,有一种向里收缩的紧张感,一般只在某些特定进行中使用,或是为了根音的流动而使用。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在了解了上述和弦的属性之后,大家就可以尝试为歌曲配和弦了。不过这是一个长期探索和实践的过程,能否配出基本正确的和弦不是寥寥文字可以教会的,也不是本教程的目标,我们的目标是配置出更好更优美的和弦,我们不该停留在对与不对的层次上。就我个人?验而说,如果你能做到以下几点,那你就向编曲跨出了关键一步:sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、能在一遍内听出歌曲的基本调内和弦(即1,2,3,4,5,6,7级和弦)sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、对歌曲常用的离调和弦比较敏感,一般也应当在1到2遍内分辨出其离调和弦。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、看乐谱上的和弦可以想象出其音响,如果别人演奏错误,能马上察觉。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、看一条单旋律,不用任何乐器,在心里能为它配和弦。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们现在的流行音乐体系是纯西方的,旋律与和声地位同等重要。如果对和声不进行系统的研究,是难以制作出优秀的现代音乐作品的。sMx音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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