沉思小提琴,小女孩学小提琴好吗 有哪些好处
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沉思小提琴,小女孩学小提琴好吗 有哪些好处
沉思小提琴
小女孩学小提琴好吗 有哪些好处
小提琴是一种很难的乐器，很多人对于小女孩学小提琴不怎么看好。下面就让中音阶梯小编来告诉你小女孩学小提琴好不好，欢迎大家阅读!
小女孩学小提琴好不好
音乐的力量真太神奇了,如果不是亲身体验, 真的无法相信,从十月怀胎到呱呱落地到今日三岁,从不间断让孩子聆听古典音乐,孩子在每个阶段都有出人意料的表现,6个月会说2个字,3个字的词语……零到三岁,人的听觉神经发展到60--80,所以三岁之内要听尽世界有名的音乐,只要听一,二遍,终生不忘,深入到他的心灵深处..
一个人从胎儿中三个月到五个月就有听觉,要用较有音乐内涵的音乐,真正的音乐,古典音乐,中国有古典音乐,西方也有,为什么叫古典音乐,因为他是经典之作,所以流传千古,叫古典,并不是他时代很古老,那是古董,不是古典,.
如果你的孩子超过三岁,大脑还有20
如果你的孩子超过六岁,13岁以下,剩下10的机会
如果你孩子超过13岁,直觉的能力就消失了,深度学习的样子习惯没有了.
让一个孩子三岁前看尽世界名画,只要图片就可以了孩子不要再问他懂不懂,现在学习,每年都有他的懂,以至于懂一辈子。 数理化要懂不懂，但音乐不需要懂不懂,美术需不要懂不懂。
如果我一边教音乐一边告诉他音乐知识不是很好吗,他有鉴赏音乐的能力,他听过百首世界名曲,他要知道音乐的这些理论,等到他十八岁,二个星期统统学完了,你急什么?知识是较简单的事,心灵才是较难的事。
学小提琴注意点
学会配合
很多时候，孩子练琴出错是因为没用心。这时父母要提醒他们，拉琴时要识别音高、区别音准、计算节拍、感受节奏的强弱……教孩子学会手到、眼到、耳到、心到。
时间
告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉琴的时候则专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。
4手、耳条件好
孩子是不是喜欢听音乐、唱歌，是不是喜欢听弦乐，如果是，这孩子就有了学习的基础。
接着要看看孩子的自身条件：小提琴靠左手的四个指头来按音符，如果孩子的手指头短，学起来就会比较吃力;手指过胖也会影响长远发展;而分辨音准和音色，要靠孩子“耳聪”。另外，乐感、节奏感、两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。
学好小提琴的方法
(1)要有明确目的要求。学习小提琴演奏知识和技能，不仅可以培养找们的演奏能力、表现能力和教学的本领。而且可以陶冶情操和丰富我们的文化生活，为社会主义的精神文明建设作出贡献，学习者有了明确的目的要求，就会产生强大而持久的动力，练琴虽苦，似乐在其中，并会以坚强的意志持之以恒，克服练习过程中的各种困难，到达胜利的彼岸。
(2)要有认真的学习态度。练习时，必须严格按照乐谱规定的要求进行，因为乐谱是练习的依据，所以练习不能“离谱”。当然，这里指的是正确无误的乐谱，对于有误或弓法指法不尽合理的乐谱，则要校正或改正后才照谱练习。而且每一个练习阶段和每一次练琴，都要有划、有重点，有具体本要达到的数量与质量的要求。
(3)练习新作品时，首先要选择适合自己程度和趣味的曲目，并对其内容风格、曲式结构及其作者和历史背景等作一大概的了解与分析，做到心中有数。
如能按原标定的速度将作品视奏一次，对作品原貌的把握以及弓法指法的选定等，是大有好处的。然后，要逐段逐句地慢练，只有慢练才有时间进行思考和运用“内心听觉”(音符未响出前，内心就有该音符的音准、节奏、音色等的标准尺度)来进行鉴别，使练习做到准确无误，有些人一开始就快速练习，结果是“欲速则不达”，不仅没有时间辨别正误，而且耗费了时间和精力，甚至巩固了某些错误，得不偿失。当然，有些慢而难的练习曲与乐曲(如《克莱采尔》的课等)，则要反过来由中速到慢速进行练习，较好。
(4)重视基础，要重点突破。重视基础是指要重视从本功的练习、例如各种各样的音阶练习，就是非常重要和较为全面的基本功练习。很难设想，音阶都拉不准的演奏者能将乐曲演奏好!教师反复强调练习音阶的重要性，可是有的学就是听不进去，不认识练好音阶是打开练习和演奏大门的“钥匙“，认为音阶枯操无味，不愿意练，而只想练好听的乐曲。结果哪一首乐曲都位不好，反而停滞不前甚至倒退，其视奏能力也难以提高，有人说，音阶练好了，拉练习曲和乐曲觉得特别容易。这是很有道理的，也是符合实际的。
重点突破就是把练习中较难的句段，单独抽出来练习。练习时要动脑子分析，找出其难点并想出办法予以克服。例如，在练习换弦或换把的一些句段中，常会出现音不准的问题。究其原因，主要是没有搞清楚由这根弦换到另一根弦，或由这一把位换人另一把位之间的音程、音位的关系所致。如果先保留着换弦、换把前按音的手指，再找到换弦、换把后按音手指的位置，两者之间的音程，音位关系就一清二楚了，然后运用正确的换弦。换把动作和方法去练习。问题就可迎刃而解。重点突破后，就可将整个作品贯穿起来练习，这是节省时间，提高效率行之有效的方法。
(5)要善于独立思考，学会“自己教自己”，独立思考是获得知识技能，提高辨析能力与创新能力的重要方法，它将全面持久地提高人们对音乐的鉴赏能力。把它运用到练琴的实践中，将会产生意想不到的。因为在练琴的过程中出现的好，坏、优、劣，全靠自己来辨别和扬弃，也全靠自己对其错误和不足之处子以改正与完善，这都有赖于独立思考与辨析能力的指导。
所谓学会“自己教自己”，就是在学习小提琴的过程中。无沦是上课或自己练习，都要时刻注意如何发现问问题、分析问题和如何解决问题的研究和探讨，并将其过程中的经验与方法记录、积累起来，加以总结提高，反过来再指导实践，从而学会“自己教自己”和自己教别人的能力。例如，上课时，学生演示作业后，教师指出其中的优缺点和错误之处，并分析了错误的原因，提出纠正的办法等。这就是教学中发现问题、分析问题和解决问题的具体化，也是具体的自己教别人。又如学生自己在练琴的过程中，同样也有发现错误、分析错误和纠正错误的经脸，这就是具体的“自己教自己”。用现在的话来说，就是有了自学的能力，就可以持续不断地“自己教自己”，使新的知识与技能技巧源源不断地向自己走来，并为自己所掌握，终身受用不完。
(6)练琴前必须把弦调准，并在练琴的过程中反复检查。练琴时要有练习的欲望。精力充沛而思想集中，整个身体要自然放松，每次练习持续时问不宜过长，要讲究效益，存劳有逸，同时，也要有一个较为安静的环境、以排除对练习的干扰。
(7)练琴的方法步骤和时间分配等。要从各人的实际条件和具体的目的要求出发，因人制宜。在自学的时间里，有计划地将静的(如理论学习)和动的(如技巧练习)课程，以及性质不同的课程(如声乐、器乐)互相穿插进行。其是很好的。对于音阶、练习曲和乐曲的练习，在同一时间里，应先练相对较为枯燥的音阶和练习曲，后练优美动听的乐曲。练习时间短者每次可以只练其中的某些部分。
自学小提琴的一些相关问题
【导读】：，小提琴能否自学的问题。很多成年朋友都经常问小提琴可不可以自学？我在网上看到过几位自称完全自学小提琴并取得很好成效的朋友，但我不了解实际情况，不敢轻易评价。从我自己学琴的经历
关于小提琴练琴的方法和内容目的
【导读】：很多人练琴不知道在练什么,目的是什么,如何才算基本过关，以下是我的一些思考，希望大家练琴时有个方向.更有效率！ 练基本功的方法: 需要的东西: 一面镜子,练习者对着镜子站好 1:空弦练习:节拍
很多人练琴不知道在练什么,目的是什么,如何才算基本过关，以下是我的一些思考，希望大家练琴时有个方向.更有效率！
练基本功的方法:
需要的东西: 一面镜子,练习者对着镜子站好
1:空弦练习:节拍器看到60的速度一个音拉4拍 一弓完成,使用全弓,一般情况下使用这种方法练习全弓.(可用中弓,上半弓,先分别练习) 注意不要练单独的下半弓.
具体内容:先将弓毛停在琴弦上,一定要停稳,你会看到弓毛将弦稍微压下去了一些,然后手臂启动弓,让弓走起来.在刚开始发出声音时通常会听到, 嘎 的一声,那是摩擦声,同时琴弦会同弓向同一个方向被拽动,耳朵注意辨别音质的变化,不断实验什么样的压力和弓速度,弓弦接触点得到自己满意的发音,注意保持弓弦接触点不要来回变动,选定的点要维持到一弓走完.
要求发音清晰,干净,不能虚,不能有停顿.
练习目的: 练习右手强大的控制能力和肌肉协调能力 ,每天练琴的必练课,
要求状态: 体会右手的所有关节在弓走到任何的部位是如何以放松的方式引导弓的,
练习时间:20-30分钟,中间注意休息,遇到右臂紧张,要立刻停从下来检查紧张的部位.
2:音阶:
对于成年人初学者: 一把基本音阶,教材很多.建议使用,陈又新的音阶练习,册,第二册.
方法: 节拍器速度60 每一个音拉四拍,一弓一个音用全弓,
目的:增加了左手的按弦,比空弦增加了难度,右手的要求同练空弦,一个音四拍很慢为了让练习者辨别音高,同时注意检查左手按音手指的手型,每个手指必须立起来不能平按在弦上,如果出现音不准的情况,不允许手在弦上乱滑,必须抬起来再按下去直到满意.
要求:每个音的音量均匀,发音清晰干净.按音须准确,不能一下按不到位置乱滑指找音.
练习目的:练习右手的发音,放松,控制能力的同时.左手的手型,手指的按弦动作,音准,都得到练习.是演奏乐曲必备的功夫,拉好音阶,看到曲子的谱直接视奏即可奏出,可以做到举一反三的目的.
当以上练习的要求已经达到,可加快速度,节拍器速度到80 100 120 140,不断提高,提高速度的前提是手指按音准确,右手运弓松弛.
练习时间:40-60分钟 中间注意休息.每次必须作为重点来练
3练习曲,根据自己的特点来选择,每种技术都有很多练习曲.但组合难度不同,所以被分成很多级别
经典练习曲: 沃尔法特,开塞,马扎斯,克莱菜尔,顿特,(大小顿) , 帕格尼尼
每套练习曲有不同版本,比如俄罗斯版,美版,大家注意选择,并且现在各种名教育家都有录像,大家可以去买,比如林耀基讲解开塞和马扎斯练习曲,对大家会很有帮助.
一般来说,不同阶段都会练习相同的技术,但不同之处在于练习的技术的组合会更复杂,对于初级学生,右手发音练习,左手按弦训练,TR技术,击跳弓,都有很多曲子可以选
练习时间: 10-30分钟,
目的:练习控制能力
5: 乐曲:对于成年人,较忌讳刚学琴就拉比自己程度高很多的曲子.那样练你的关节永远都是紧张的,进步缓慢,甚至退步,根据自己情况选择,和同时期的音阶调性相同的为好.
这里是仅仅说明一下主要的练习方法和方式,按每天2小时练琴时间计算,重头在音阶练习上和空弦需要至少一半时间.其他时间练习练习曲和乐曲,学小提琴只有这样循序渐进的练习才能让自己的技术越来越高,路越走越宽阔.
关于换把,揉音,双音技术,以后再细说.
(责任编辑：)
小提琴学新曲如何少走弯路
【导读】：学习一首新曲子，只要注意下面的几个过程，可能就会少走或者不走弯路。 首先，老师会先给学生演奏示范，或者学生回家听听示范带，对新课乐曲的性质，风格，技术类型和特点有个初步的印象，也就
首先，老师会先给学生演奏示范，或者学生回家听听 示范带 ，对新课乐曲的性质，风格，技术类型和特点有个初步的印象，也就是 大概指代怎么回事了 老师在给学生上新课时，会根据学生的情况给与必要的解释，为学生预见他可能出现的错误，指出重点和难点。交给他怎么样才能克服技术的具体方法。对于乐谱上标记不清，标记错误或者需要改动调整的地方给与订正标清。必要时，还需要学生当场视奏，以便真正的懂得要领。经验告诉我们，不少学生口头明白的事情，并不等于在演奏中就明白了。
实践证明，这个开始阶段的过程及其关键。业余学生独立处理有关问题的能力往往较弱，所以学生要高度重视，细心记取教师开始的一系列指导。不少学生耳朵听了，心里却没有记住多少，回家象当然的练习，一旦有错误又察觉不到，他就不断的重复这个错误。开始阶段先入为主的错误，较容易巩固，较容易变成 错误顽固症 ，此后不知道需要多大的力气，还改正的不彻底。 学生回家练习时，要格外注意一下几点：
1:牢记乐谱的调号标记。几个升号，几个降号？中间有没有改变？有没有临时变化音？总之，不要出错音。
2节拍。要准确。看好是什么拍号。每小节几拍要明明白白，不能那个拉了半天，一问几拍却说不出来。
3注意指法。该拉下一个音时。一定要检查一下用的是不是改用的指法。至少在每个乐句的开始处，大跳处，旋律的转折处，要看看。千万不要不加思索的使用袭击觉得 较听话 的手指。
4分清乐句。不能不管乐句，就象朗读文章不管标点符号一样。
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