艺考文化培训,音乐艺考生收藏:较全的音乐常识汇总

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艺考文化培训,音乐艺考生收藏:较全的音乐常识汇总vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

艺考文化培训vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐艺考生收藏:较全的音乐常识汇总vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

一、音乐常识vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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(一)基础类常识vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、中华人民共和国国歌的原名是(《义勇军进行曲》)。曲作者(聂耳),词作者(田汉),是电影(《风云儿女》)中的插曲vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、《中国人民解放军进行曲》的曲作者是(郑律成)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、《梁山伯与祝英台》在舞台上是用(小提琴协奏曲)的题材来表现。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、我国民歌的主要形式有(山歌)、(小调)和(劳动号子)三大类。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、《黄河大合唱》的曲作者是(冼星海),词作者是(光未然)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、《欢乐颂》是作曲家(贝多芬)的(《第九合唱交响曲》)作品中的主题合唱曲。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7、《茶花女》是(意大利)国作曲家(威尔第)创作的歌剧。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8、《扎红头绳》是歌剧(《白毛女》)选段。《这一仗打的真漂亮》是歌剧(《洪湖赤卫队》)中的选段。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

9、 被誉为“人民音乐家”的是(冼星海)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

10、现仅留下来的音乐史上部歌剧为(《尤里迪西》),作曲者(培利)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

11、《蓝色狂想曲》的作曲者是(美)国作曲家(格什温)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

12、交响诗由匈牙利作曲家(李斯特)所创。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

13、贝多芬共作有(9)部交响曲,第三交响曲标题为(“英雄”) 。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

14、维亚纳古典乐派的代表人物是(海顿)、(莫扎特)和(贝多芬)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

15、新维亚纳古典乐派的代表人物是(勋伯格)、(贝尔格)和(韦伯恩)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

16、《牧童短笛》的曲作者是(贺绿汀)。《长恨歌》的曲作者是(黄自)。《可怜的秋香》的曲作者是(黎锦辉)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

17、我国常见的独奏乐器有(琵琶)、(二胡)、(古筝)、(古琴)、(笛子)等。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

18、我国西北地区流行的山歌种类有(信天游)、(山曲)、(花儿)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

19、世界上较早根据数学原理制定十二平均律的是我国明朝大音乐家(朱载堉)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

20、《嘎达梅林》是(蒙古族)的叙事曲vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)、音乐家常识(列举)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1、意大利歌剧三杰及代表作品vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

罗西尼:《塞维利亚的理发师》、《威廉*退尔》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唐尼采蒂:《爱的甘醇》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

贝里尼:《梦游女》、《诺尔玛》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、列举五部冼星海音乐作品vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《生产运动大合唱》、《牺盟大合唱》、《太行山上》、《二月里来》、《保卫卢沟桥》、《新四军军歌》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、列举华彦钧五部作品vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、列举我国十部歌剧vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《白毛女》、《江姐》、《刘胡兰》、《洪湖赤卫队》、《小二黑结婚》、《红珊瑚》、《红霞》、《草原之歌》、《王贵与李香香》、《阿依古丽》、《火把节》、《启明星》、《伤势》、《壮丽的婚礼》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、列举刘天华的十部作品vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《病中吟》、《闲居吟》、《独弦操》、《光明行》、《烛影摇红》、《苦闷之讴》、《空山鸟语》、《月夜》、《悲歌》、《良宵》vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、写出音乐家的名字vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐诗人——舒曼(德) 钢琴之王——李斯特(匈)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

钢琴诗人——肖邦(波) 捷克音乐之父——德沃夏克(捷)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

进行曲之王——苏萨(美) 乐圣——贝多芬(德)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

交响曲之父——海顿(奥) 音乐之父——巴赫(德)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

圆舞曲之王——约翰*施特劳斯(奥) 音乐神童——莫扎特(奥)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

艺术歌曲之王——舒伯特(奥) 标题乐创始人——柏辽兹(法)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)中西方文化(列举)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7、列举西方十部歌剧并标明曲作者vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《卡门》——比才(法) 《茶花女》——威尔第(意)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《费加罗的婚礼》——莫扎特 《费德里奥》——贝多芬vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《蝴蝶夫人》——普契尼(意) 《自由射手》——韦伯(德)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《罗密欧与朱丽叶》——柴可夫斯基(俄)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《伊凡*苏萨宁》——格林卡(俄) 《魔笛》——莫扎特vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

《塞维利亚的理发师》——罗西尼(意)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8、列举20种以上的民族乐器vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

吹管类:笛子、笙、萧、葫芦丝、唢呐、巴乌、埙vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

拉弦类:二胡、京胡、板胡、马头琴、艾捷克、奚琴vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

弹拨类:琵琶、古筝、古琴、三弦、冬不拉、热瓦普vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

打击类:方响、编钟、木鱼、木琴、排钟、云锣vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

9、西方民间舞曲的体裁及分类vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

小步舞曲(法国) 3/4拍 速度:中速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

波尔卡舞曲(捷克) 2/4拍 速度:快速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

玛祖卡舞曲(波兰) 3/4拍 速度:中速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

华尔兹舞曲(奥地利) 3/4拍 不同速度:快、中、慢vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

查尔达什舞曲(匈牙利)4/4拍 速度:稍快的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

鲍来罗舞曲(西班牙) 3/4拍 速度:中速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

塔兰泰拉舞曲(意大利)6/8拍 速度:急速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

拿波里舞曲(意大利) 4/4拍 速度:快速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

哈巴涅拉舞曲(西班牙)2/4拍 速度:中速的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

10、列举五种以上中西方记谱法vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

中国:工尺谱、律吕谱、二四谱、文字谱、减字谱、声曲折vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

西方:四线谱、五线谱、六线谱vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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二、音乐术语vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、Grave(庄板) 2、Largo(广板) 3、Lento(慢板) 4、Adagio(柔板)5、Larghetto(小广板) 6、Andante(行板) 7、Moderato(中板)8、Allegretto(小快板) 9、Allegro(快板) 10、Presto(急板)11、Prestissimo(较急板) 12、rit(渐慢)13、poco(稍慢)14、accel(渐快) 15、a tempo(恢复原速) 16、PPP(较弱)17、PP(很弱) 18、P(弱) 19、mp(中弱)20、 mf(中强)21、f(强) 22、ff(很强) 23、fff(较强)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

24、cesc(渐强) 25、dim(渐弱)26、sf(突强) 27、fp(强后即弱) 28、pf(弱后即强)29、Coda(尾声或结束曲)30、Solo(独奏) 31、Candenza(华彩乐段)32、Tempo di Marcia(进行曲速度) 33、Tempo rubato(自由的速度) 34、com moto(速度稍快、生动地) 35、Candenza(华彩乐段)36、Appasslonato(热情地 )37、Cantabile(如歌地) 38、OP(作品)39、Fine(结束)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三、常识类填空vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、小字一组a的振动频率是(每秒440赫兹)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、音乐中,七个具有独立名称的音级叫(基本音级)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、第五线为小字一组的g,应使用(中音)谱号vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、上加二线为小字一组的e,应使用( 低音)谱号vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、由发音体全段的各部分振动所产生的音叫(复合音 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7、(半音)是音高关系的较小单位vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8、区别两种性质不同的全音或半音关键在于两音之间的(级数 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

9、记谱法多种多样,但按类别归纳起来可分为( 文字谱 )谱和(符号谱)谱vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

10、节奏是组织起来的音的(长短)关系vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

11、在音乐作品中,具有典型意义的节奏叫(节奏型 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

12、具有相同时值的重音与非重音,在音乐中形成了有规律的强弱反复叫(节拍 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

13、每小节只有一个强拍的拍子是( 单拍子 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

14、在音乐作品中,同时出现不同的拍子叫(交错拍子)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

15、“D*C”的意思是(从头反复记号)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

16、音程是两个音之间(高低)的关系vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

17、倍减十五度音程转位后为(倍增一度)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

18、根音与冠音同时转位时,其两个音程度数相加等于(16 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

19、我国主要采取的三大律制是(十二平均律)、(五度相生律 )、(纯律)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

20、将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫(音阶)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

21、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ)级为正音级vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

22、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ )级为稳定音级vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

23、音的稳定不稳定是由( 调式 )决定的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

24、不稳定音按照其倾向进行到稳定音的过程叫(解决)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

25、和声形式下的同主音大小调彼此相差(1)个音级vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

26、在三种不同形式的大小调式中,( Ⅲ )级较能说明调式色彩vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

27、在以五声调式为基础的名族调式中,只有( 正 )音级才能作为调式主音vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

28、以根音作为低音的和弦叫( 原位和弦 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

29、增二度是( 和声 )调式的特性音程vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

30、在和声调式中有( 2 )个增四度和减五度vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

31、在大小调中,正音级上建立的三和弦叫(正三和弦),副音级上建立的三和弦叫(副三和弦)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

32、5/4拍全小节休止用( 全 )休止符表示vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

33、在大小调体系中,T代表(主音 )、S代表(下属音)、D代表(属音)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

34、在大小调体系中,只有( 主三 )和弦是稳定的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

35、民族调式中的正音与偏音是根据(五度相生)原理而得出的vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

36、在复拍子中,只有( 9 )拍子不能用一个音记写vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

37、倍增七度转位转位后为(倍减九度)度音程vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

38、按自然音程与变化音程的划分,增四度和减五度音程都是(自然)音程,它们的音数为( 3 ),所以统称为(三整音)。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

39、音程可以划分为自然音程和(变化音程)两类,其中自然音程包括(大音程)、(小音程)、(纯音程 )、(增四度)和(减五度)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

40、度数为一的音程共有(纯一度)、(增一度)和(倍增一度)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

41、D在(降e )和声小调中为导音,在(升F)和声大调为下中音,在f旋律小调中为(下中音),在A自然大调中为第(Ⅳ)级音vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

42、在音的分组中,不完全的两个分组是(A2 )和(c5 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

43、连谱号由( 起线 )和(括线)两部分组成vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

44、宫音上方增四度的偏音是(变徵),下方小二度偏音是(变宫)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

45、所有的七和弦都是(不协和 )和弦vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

46、用来确定乐音高低的符号叫(谱号 )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

47、音高相同,但写法和意义不同的音叫(等音)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

48、乐音体系中各音的(准确高度)及其(相互关系)叫音律vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

49、一切增减及倍增倍减音程,其性质为(不协和)音程vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

50、F大调的关系小调是( d)小调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

51、主音音高和唱名不同但宫音相同的五种民族调式叫做(同宫系统调)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

52、主音相同,调号不同的五种民族调式叫做(同主音系统调)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

53、音名不同,音高相等的调叫(等音调)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

54、平行大小调又称(关系大小调),同主音大小调又称(同名调)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

55、同主音大小调的特点是:(调号)不同、(用音)不同、但(主音)相同vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

56、关系大小调的特点是:(调号)相同、(用音)相同、但(主音 )不同vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

57、二分音符等于(16)个32分音符vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

58、只有一个等音的音是(升G )和(降A )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

59、世界上较早发明十二平均律的是我国(明)代音乐家(朱载堉)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

60、(6 )个十六分音符等于一个附点四分音符vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

61、C在(降B )自然大调中为Ⅱ级,在(a)自然小调中为Ⅲ级,在(E)和声大调中为Ⅵ级vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

62、大小调中,主音、属音、和下属音统称为(正音级)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

63、国际标准音振动频率为(每秒440)次vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

64、(三分损益法)是世界上较早的音律计算方法vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

65、2个四分音符等于8个(16)分音符vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

66、在五线谱中,谱号的作用是以确定音符( 音级名称高度)的记号vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

67、在乐谱中,小节线的作用是以划分(强弱)规律的记号vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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四、名词解释vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、五线谱:用来记录乐音音高的五条等距等长的平行直线,叫做五线谱。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、复合音:以发音体的全段及全段的各部分也同时分别在振动而产生的音,叫复合音。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、基 音:发音体全段振动而产生的音,叫基音。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、泛 音:由发音体全段各部分振动而产生的音,叫泛音。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、震 音:一种均匀振动的演奏形式。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、节 奏:组织起来的音的长短关系,叫做节奏。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7、节 拍:具有相同时值的重音与非重音,在音乐中形成了有规律的强弱反复,叫节拍。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8、切分音:一个音由弱拍延续至下一个强怕,或由弱位延续至下一个强位,使其弱音变为强音,从而改变拍子正常规律的音叫切分音。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

9、连音符:将节奏特殊划分的形式称为连音符号。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

10、音值组合法:把小节内的音,按照不同的拍子的结构要求,组成若干个时值相等的音群,叫音值组合法vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

11、音 程:两个音在高低上的相互关系,叫音程vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

12、十二平均律:将八度分成十二个均等的较小单位而成的一种律制vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

13、和 弦:三个或三个以上按照一定音程关系叠置起来的几个音,叫和弦vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

14、旋 律:将许多音用调式关系加以节奏化的组合起来,形成有规律并且有独立意义的声部进行,叫旋律vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

15、装饰音:是指用来装饰旋律的小音符及某些旋律型的特殊记号vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

16、五度相生律:以某一音开始,按照纯五度连续生若干次所得到的一种律制vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

17、调式:按照一定关系联系在一起的若干个音,并以一个音为中心,其他的音都围绕着它,支持它形成一个体系,这个体系就叫做调式。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

18、调:七个基本音级的结构关系确定后所处的音高位置,叫做调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

19、等音调:又称同音异名调,是指两个不同的调的用音都是等音关系,调式相同,只是调的名称和意义不同的两个调。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

20、关系大小调:又称平行大小调,是指两个调的主音相距小三度。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

21、同主音大小调:又称同名调,是指两个调均以同一个音为主音的大小调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

22、特种自然大小调:是指在十六世纪欧洲宗教音乐中流行的调式,又称中世教会调式或中古调式。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

23、五声调式:由五声音阶构成的调式,叫五声调式。是以某一音起,按照五度相生的原理向上连升四律而构成。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

24、同宫系统:即主音高度不同、调式类别及音阶不同,但宫音及调号相同的各类调式之和vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

25、解决:将音程中不稳定的音,按照其倾向进行到离它较近的稳定音,叫解决vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

26、转调:由一个调转入下一个调,叫转调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

27、移调:由一个调移至到另一个调,叫移调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

28、近关系调:调号相同或者只相差一个调号的调就叫做近关系调vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

29、奏鸣曲:由三、四个乐章组成的钢琴独奏乐曲或一件独奏乐器与钢琴合奏的乐曲。16世纪泛指各种器乐曲,17世纪指类似组曲的器乐合奏曲vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

30、交响曲:就是由管弦乐队演奏的奏鸣曲。一般为四个乐章,是音乐体裁中规模较大,内容较为丰富的大型器乐体裁vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

31、艺术歌曲:是19世纪盛行的一种抒情歌曲。歌词大多采用诗歌,代表作曲家为舒伯特、舒曼等vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

32、康塔塔:产生于17世纪的大型声乐作品,也叫大合唱。由相互联系的多乐章构成,有一定情节、人物和内容,表演是由大型合唱队和大型管弦乐队合奏完成vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

33、乐剧: 由瓦格纳创作的歌剧称为乐剧。是在歌剧的基础上,强调戏剧和诗歌的重要性,试图将诗、剧、音乐融为一体,从而使歌剧更具完整化。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

34、咏叹调:歌剧的主要唱法之一,特点是旋律性较强具有较高的声乐技巧。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

35、宣叙调:又称朗诵调,旋律性不强。介于说和唱之间,歌词大多采用散文形式演唱vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

36、歌剧:综合了音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术表现形式,并以歌唱为主要表现形式的综合戏剧体裁。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

37、无词歌:浪漫派时期的一种独特器乐小品体裁,由门德尔松。特征是曲中含有一条如歌旋律,仿佛是器 乐在歌唱,因无词,故而得名。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

38、交响诗:李斯特的一种单乐章标题性的交响音乐vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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五、 判断(对打Y,错打N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、音乐中只使用乐音,不使用噪音(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、在音的分组中,组别越高的音则越低(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、音域是音区的一部分(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、相邻的琴键永远构成半音(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、用来记录音的长短的五条平行直线叫五线谱(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、用来固定乐音音高的名称叫音名(Y )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7、发音体全段振动所产生的音,叫泛音(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8、由变化音级构成的全音叫变化全音(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

9、第二间是b,使用中音谱号(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

10、有多少种音符,就有多少种休止符(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

11、无论何种拍子,全小节休止都使用全休止符(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

12、节拍与拍子是同一概念的不同称谓(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

13、7/8拍子是复拍子(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

14、在乐曲中,先后出现的两种以上不同的拍子叫交错拍子(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

15、连音符只可以由单纯音符构成(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

16、音数为0的音程只有纯一度(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

17、乐音体系中的各音是不带有倾向性的(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

18、在大小调中,只有主音上建立的大小三和弦是稳定和弦,其他音级上建立的三和弦都是不稳定的(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

19、同主音大小调是近关系调(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

20、在和声形式下的同主音大小调只有一个音级是不同的(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

21、A大调的近关系调是f小调(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

22、由五个正音向两端各取一律,可构成燕乐音阶(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

23、由宫音向下相生两次的音分别是闰和清角(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

24、所有的三和弦都是协和的,所有的七和弦都是不协和的(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

25、在和弦中,根音与低音是同一概念(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

26、不稳定音程也是不协和音程(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

27、C宫调与C徵调是远关系调(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

28、e角调与e羽调是近关系调(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

29、在乐音体系中,级数与度数是同一概念的不同称谓(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

30、连音符是节奏划分的基本形式(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

31、自然音程既可以在自然音级上构成,也可以在变化音级上构成(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

32、音程转位后其性质不变(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

33、一切增、减及倍增、倍减都是变化音程(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

34、在同主音大小调中,属七和弦是同一和弦(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

35、在民族调式中,宫音与主音是同一概念(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

36、将乐音体系中的音,按高低顺序排列起来的形式叫音阶(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

37、5/8拍是单拍子(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

38、和弦转位后,根音还是根音(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

39、在自然小调中,有三个小三和弦(Y )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

40、用来记录音的高低的符号叫音符(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

41、凡是自然音程,一定是协和音程(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

42、拍号为“6/8拍”的拍子读作“八分之六拍” (N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

43、等音调的调号数目一定是相同的(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

44、简谱只有首调唱名法而没有固定调唱名法(Y)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

45、2/4拍与4/16拍都是单拍子(N )vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

46、不稳定音程转位之后为稳定音程(N)vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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致2020届音乐生:唱歌必备小技巧vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

很多人认为嗓子的好坏是天生的,乐感更是天生的,觉得自己的嗓子条件不好,声音不好听等等,其实,不要被表面的“好听”和“难听”的现象所迷惑,嗓子是可以改造的,可以通过方法来改变,只要把自己的嗓音潜能发挥出来,条件就不是的了,那么音乐艺考生唱歌有哪些技巧呢?vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

一、掌握发声和气息控制方法vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是较重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二、打开喉咙,稳定喉头vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音的关键。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三、要恰当地运用好歌唱的共鸣vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

四、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更而生动地表现歌曲和情感和内容。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

五、音准和节奏的训练vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

六、保持正确的歌唱姿势vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

七、练声要同音乐相结合vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐学习中的六种记忆方法vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

很多同学都在反应声乐学习中记忆困难的问题,在这里,我们给大家总结了有关声乐学习的六种记忆方法:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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一、理解记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

理解记忆是所有记忆的前提,只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲,首先要清楚地了解歌词与曲式结构,每一部分起什么作用,各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义,分析歌词的意境,以及情感的产生与发展;较后能入境、入画、把“我”投入到歌中去,物我交融。作到了这些,就能很快的背诵和背唱。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二、多通道记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等,这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作,共同接受和处理外来信息。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三、情绪记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

声乐学习中,情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采,更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动,我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发,作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中,我们可以采取自我心理调节的方法,用宣泄或补偿的措施,把不良情绪排斥出去,同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样,课后自己练声练唱都应如此,这样才能取得学习和记忆的。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

四、听视记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在平常生活中,我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆,除了通过视唱以外,声乐学习较好是多听歌唱家的录音以及现场观摩,还可以多看录像、电视、MTV等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是较深较持久的。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

五、读写记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候,较好是边读、边写、边记忆,借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明,这种记忆效率较高。当老师为我们选好一首歌曲,我们应该立刻工整地抄写,千万不能草抄或不清晰,在抄写时要看、要读,抄歌的过程既通过视觉记忆,又利用了唇、齿、舌的运动记忆,还运用手指触觉记忆。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

当嘴读旋律或歌词时,又增加了耳朵的听觉记忆。因此,抄歌的过程至少调动了四种记忆,外加集中注意品质。所以,声乐我们要学好声乐,较好的方法是写声乐笔记和抄写歌曲,在写中读,读中记,看中唱,唱中抄,抄中记。这种学习方法不仅适合声乐,事实上也适合各种学科。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

六、朗诵表演记忆:vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用,它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时,要一边朗诵一边表演。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆),这样众多感觉一齐参入记忆,使记忆。手势表演动作对练声也有非常大的。声音出不来的,可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆,把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆,把气息沉下去等等。vs1音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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