教你学唱歌,音乐艺考生拓宽音域技巧解析整理

测试引导图片
  • 预约测评
  • 提交

教你学唱歌,音乐艺考生拓宽音域技巧解析整理Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

教你学唱歌Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐艺考生拓宽音域技巧解析整理Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

喉头问题
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.越在唱高音的时候,喉头的感觉越是向下压的。喉头问题是声乐学习者身上较容易出现的问题。在我初学声乐的时候,老师首先强调的就是喉头的稳定与位置。由此可知,在唱美声的时候喉头是向下压的,并且要稳定住,不能在唱的时候漂浮不定,要是那样发出来的声音不是美的声音,不是正确的声音。而且,越在唱高音的时候,喉头的感觉越是向下压的,这样做是能够给气息和声音共鸣更大的空间,正确稳固的基础。在很大的情况来讲,喉头出现的问题主要是主观原因。例如:(1)学习者对歌唱声音概念不明确或是理解错误;(2)学习者还未掌握正确的歌唱呼吸和共鸣腔运用方法;(3)歌唱时颈喉局部过于用力造成紧张等。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.解决方法。(1)声乐学习犹如“照镜子化妆”,声乐老师在声乐教学的全过程中扮演“镜子”的角色,镜子的平面质量时间直接影响“化妆”的开始以及全过程。所以,解决喉头问题的步就是“上镜”,即是在确认“声音器官或声带先天发生无障碍”的基础上,确认学习者当前的声乐教师的教学方法是否正确有效。因为声乐学习象自我化妆,大多数的时候强调主观能动性,因此,主观作用在声乐学习上具有重要的意义,相对于有歌唱毛病或不良习惯的学生来说就是“革自己的命”或“改造自新”。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(2)“知己知彼”。就是对现存的错误唱法及声音等进行认知和对正确的方法进行了解和学习。一般来说,学生通过录音机的现场上课录音可以了解自己挤喉、喉发出的声音的干涩和尖亮。同时,又可以通过各种视听方式了解歌唱正常的、科学的歌唱发音音色,这个时期就是对目标的认知,在这个过程中,通过老师的引导,建立一个好的声音概念是及其重要的。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(3)实践。肯定地说,歌唱气息问题与共鸣的运用不当直接造成喉头问题。用胸腹式呼吸方法,通过“张嘴打哈欠”、“叹气讲话”、“同级异音跳音”、“哈笑”、“哭呛”等系统练习可以在较短时间内快速到习惯纠正。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.需要注意的几个方面。(1)喉头问题一般不是歌唱不良习惯的单一结果,常伴有下巴紧张,下颚僵硬,舌头内缩等问题,不容忽视。(2)纠正喉头问题时切不要用物力手治压喉或故意挤压喉头来唱歌讲话,否则,事与愿违,后果不堪设想。(3)在纠正问题过程中,一般要有经验的老师在旁或者定期指导,一定要遵循自然科学的原则。(4)切不可急功近利,要明白“冰冻三尺非一日之寒”的道理,毕竟习惯的好坏不是一天形成的。(5)纠正问题期间不允许喊叫高音,特别是唱以前高音的作品,要等到真正掌握技巧,喉部稳定再科学练习高音。(6)解决喉头问题,意味着要否定和摒弃以前,重新开始。这个过程有的不是“不自然的状态”出现,包括对声音的感觉等,这属于正常现象。正确的判断标准应是:喉结放松(相对稳定)在吸气位置时能发出自然的音色。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

情绪的控制问题
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.情绪在演唱中的重要性演唱中所追求的共鸣、高音、技术等等,同演唱中的兴奋状态都有密切的关系。所以,在学习中要极其注意情绪的调整和控制。我们所进行的技术训练主要集中在发声技术上,如何能取得好的声音是衡量演唱水平的标准。现行的、传统的声乐教学过于侧重肌肉训练,比较忽视情绪的控制训练。要知道,控制肌肉的是情绪,如果情绪不稳定,即使既有的训练很正确和稳定也不行。实际上,经过常年的肌肉训练是可以达到一定的稳定程度的,并且也可以达到控制情绪的作用,但需要相当长的时间和精力,需要经过不停的调整才能实现。实际上,在现行的教学方法中,对声音的要求并没有错,关键是以什么角度去看。比如:“先通气后发声”,就是要“小心”的情绪状态。“闻花的状态”,就是要“兴奋”的情绪状态等等。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.合理地控制好情绪对演唱高音会有很大的帮助。我们演唱的每一首歌曲表达的都是一种情绪、情感。例如《负心人》这首歌,它是一首情感悲伤的歌曲,心爱的人冷酷地离开了主人公,而主人公却不愿意放弃,直到较后主人公还在努力地争取得到心爱的女人的心。可是无情的事实却真实地摆在了主人公面前。痛苦、悲伤、绝望等情绪都含纳在整个的可曲里面。尤其是较后一个高音,更是能淋漓尽致地表现出所有的情感。如果情绪控制得不理想,这个高音是很难唱好的。我们知道控制肌肉的是情绪,情绪不能达到理想状态,身体的各个部位就很难更有力地去支持你演唱高音。即使唱上去了,也没有生命力、表现力。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

演唱的状态问题
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.在演唱高音前做好思想准备是必不可少的步骤。我们在上专业课的时候,专业老师都会让我们用脑来演唱。在发出每一个音的时候都要事先经过你的大脑,在大脑中首先应形成一种演唱状态,想象在不同的音高发出的声音的情形、状态的定位,各个部位都应做好准备。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从音乐的角度解析李云春Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

李宇春音乐较大的优点和特点是节奏感,节奏感,节奏感。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.她有亚洲人比较少有的节奏感,注意不是旋律感。亚洲人特别是大陆的歌手多是旋律型的,节奏感的歌曲非常少。流行音乐更是。但是注意一下 ,黑人音乐,或印度音乐,都是节奏见长的。李宇春的歌曲,特别是大家喜闻乐见的,比如下个路口见,WHY ME, 皇后与梦想,都是节奏见长的。中国人多半节奏感不好,自然也唱不好节奏感强的歌曲,所以李宇春的歌曲,也不是那么好模仿。所以国人不理解李宇春和 她的音乐,真真是少见多怪,见识短。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.李宇春的节奏感,还表现在她能的掌握比如拉丁类(大家对她的2005年比赛还有印象吗)歌曲,后来在她的专辑中:潘帕斯之舞,舞,来跳舞吧,都是这一类的歌曲。另一类是轻节奏的,比如“对不起只是忽然很想你”,“Hello Baby",等等。我对她张专辑的“chris lee"印象极深,这首歌曲真的像她自己,这首HIPHOP的歌曲,她载歌载舞,不知道有多难,特别是气息,但是她在出道一年时,演唱会就唱得那么好,极其难得。很高兴她终于发现了它,现在经常唱了,而且比以前更好。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.李宇春的节奏感,还表现在她自己作词作曲的歌,注意特别是她自己作曲的,真是一脉相承下来的曲风。”下个路口见“,”阿么“,”千域千寻“,”没有计划的旅行“,”Say Goodbye“,还有”失心疯“、”会跳舞的文艺青年“,这些,全部都是她自己的曲。大家听听,就能够知道,她自己真正的风格。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4. 李宇春的节奏感,还表现在她对舞台的掌控上。对舞台的掌控,所谓的台风一定是来自于音乐,和对音乐的诠释的,而不是所谓的个人卖弄,群主的眼睛是雪亮的。她的节奏感,让她可以的融入并驾驭歌曲,肢体的协调,对音乐节奏的敏感,再辅以洒脱自然的台风,才能够成就一个人在舞台上的音乐形象。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.李宇春的节奏感,有时很奇妙的还会渗透进一些旋律型歌曲的演唱,印象较深的就是”蜀绣“。这首中国风的歌曲,李宇春的演唱完全与众不同,大家听听就知道了。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

李宇春的音乐节奏感是稀缺的,所以她才是无法替代的。我个人非常希望她能更专注于发展节奏类音乐,把上天赋予的这个难得的才华发挥得更好。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

浅谈什么是古典乐Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

按照对古典音乐的定义:古典音乐是一个含义广泛的术语,狭义的概念指的是欧洲18世纪左右的专业音乐,以维也纳乐派为代表。广义的西洋古典音乐是指那些从西方中世纪开始至今、并在欧洲主流文化背景下创作的音乐,或者指植根于西方传统礼拜式音乐和世俗音乐,其范围涵盖了约公元9世纪至今的全部时期。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

参照资料,进一步细化如下:
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、CLASSICAL MUSIC,中文翻译成“古典音乐”,有人认为“古典”给人的感觉有古董、古板的味道,故改称“经典音乐”。朗文辞典对古典音乐的解释music that people consider serious and that has been popular for a long time。可见,古典音乐是历经岁月考验,久盛不衰,为众人喜爱的音乐
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

关键词:时间沉淀的经典
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、古典音乐是一个含义广泛的术语,古典音乐(classical music)本来是专指德奥在1750—1830年间以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的音乐,即所谓“维也纳古典乐派”的音乐(或翻译为“维也纳古典主义音乐”)。这就是狭义的古典音乐。广义的西洋古典音乐是指那些从西方中世纪开始至今、并在欧洲主流文化背景下创作的音乐,或者指植根于西方传统礼拜式音乐和世俗音乐,其范围涵盖了约公元9世纪至今的全部时期。因此对于广义的“古典音乐”这个词来说,欧洲艺术音乐的定义更加准确。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

关键词:欧洲艺术音乐
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、欧洲艺术音乐与其他的非欧洲音乐和流行音乐体系的主要区别是记谱法有所不同,其规则大约源自于16世纪便开始使用的记谱法。在西方记谱法中,作曲者给演奏者规定了音调、格律、速度,独特的节奏和对于同一段音乐准确的演奏方式。这种即兴演奏发挥空间很小的记谱法模式,极大的不同于非欧洲艺术音乐(包括传统的中国、日本音乐和印度音乐)和流行音乐
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

关键词:西方记谱法
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、古典音乐是一个独立的流派,艺术手法讲求洗练,追求理性地表达情感。一般来说,古典音乐是具有规则性本质的音乐,具有平衡、明晰的特点,注重形式的美感,被认为具有持久的价值,而不仅仅是在一个特定的时代流行。这也体现于“古典”(classical)与“经典”(classic)的不同。因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

关键词:规则性创作
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

综合上述四点,本专栏要讨论的古典音乐,精炼的表述为:规则性创作的,用西方记谱法加以记录和著述,经过较长时间沉淀,公认为经典的欧洲艺术音乐
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

有了这个界定,接下来的内容撰写也就明确了。至少,我们可以在一致的范围内加以探讨和交流。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

关于古筝琵琶、平沙落雁、十面埋伏之类的音乐,无意涉猎。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

高考达人如此练成——探访各地前三学习成功经验Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

油城“百灵鸟”有个化学梦
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

人物:张晨
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学校:南阳市油田一中
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考分:669分
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

核心提示
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

甜甜的笑脸,甜甜的歌声。昨日,记者在南阳市油田一中采访优秀高考(微博)考生张晨时,她字正腔圆的一首《小背篓》,让在场的人们又看到了张晨的多才多艺。张晨说:“唱歌对我来说,只是个爱好,我的理想是做一个化学家。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

A油城“百灵鸟”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

18岁的张晨天生一副好嗓子,刚懂事时,在河南油田做技术研究的父母便把她送到唐河师范学校声乐老师许英剑那里拜师学美声唱法。三年下来,张晨考过了声乐九级。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在学习声乐的同时,张晨在艺术上可谓全面发展,她还学习了电子琴、舞蹈。没多久,电子琴又过了当时九级。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

由于多才多艺,张晨在河南油田独生子女才艺展示大赛、长春市中学生能力竞赛和学校、班级文娱活动中,都能崭露头角。妈妈关群丽的单位举行歌咏比赛,张晨总是其中一员,并多次担任领唱,被誉为油城“百灵鸟”。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

有个化学梦
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

读初中时,李天成老师的一堂化学实验课改变了张晨的兴趣。实验室里,张晨看着不同物质在嘶嘶细声中悄然变化,并生成了新的物质,她连声感叹:“好奇妙啊!”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

此时的张晨开始重新审视世界,并对学习产生了浓厚兴趣。2009年,张晨以河南油田名的成绩考入了南阳市油田一中。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“张晨的较大特点是聪明、勤奋。”班主任惠敏告诉记者,“张晨的理科成绩一直在全校,并有很大潜力。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

校长王海云说,张晨是学校素质教育的一朵奇葩,她的物理、化学均在奥赛省级赛区中获得三等奖。去年4月份,张晨与人合作的《家庭废水生物净化再利用装置》作品,获省科技创新大赛一等奖。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

上周,记者获悉,张晨今年高考获得669分的好成绩。此前,张晨在清华大学(微博)自主招生考试中,取得了笔试230分、面试9分的好成绩。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

记者问张晨报考什么专业时,她说:“我喜欢化学,梦想成为化学家,用自己所学根治环境污染,保护地球家园。因此,报考的是清华大学化学专业。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在艺术方面很有基础的张晨为什么没有选择艺术专业呢?张晨的回答很幽默:“爱因斯坦不也喜欢小提琴吗?”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

走好每一步
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

人物:王腾蛟
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学校:河师大附中
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考分:671分
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

核心提示
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

19岁的王腾蛟看上去阳光帅气,戴着眼镜,1.8米的个头,说话时总带着笑。记者与他交谈后发现,这个男孩比同龄人多了一份淡定从容。初中到高中,王腾蛟都在河师大附中就读。2011年底,清华大学推出自主选拔“领军计划”,王腾蛟以高中阶段五次大型考试总成绩年级以及良好的综合素质,获得了面试资格,并成功通过选拔,成为我省17个“领军人物”之一,报考清华大学可降60分录取,高考考出了671分的好成绩。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

A他的经验:要听老师的话
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6月23日上午,记者向王腾蛟请教“秘诀”,他笑着说,自己的学习方法很普通,就是“课前预习,认真听讲,课后复习”、“制定学习计划”、“课堂做笔记”。不普通的是,从初中开始,王腾蛟将这些学习方法养成了习惯。“每天我都把自己一天要做的事、要学习的内容列在纸上,完成一条划去一条。到了寒、暑假,也会提前制定计划。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“其实只要每一步都走好了,取得好成绩就是水到渠成的事。”王腾蛟认为,自己的好成绩都是按照老师教的,一步步走出来的。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

父母眼中:儿子爱玩,兴趣广泛
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“我们从来不要求他在学习上拿什么名次,考多少分。”母亲郎凤云说,王腾蛟兴趣很广,学过吉他、手风琴,酷爱篮球。上高中后,对数学和物理特别感兴趣的他多次参加、省、市竞赛,每次出征都能拿到不错的名次。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在父亲王玉东眼里,儿子对于成绩从来是“报忧不报喜”,考了名属于正常,只有考得不好时才会和父母说。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

C 班主任说:他的优秀,源自好习惯和好性格
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“好学生,就是好到了习惯和性格上!王腾蛟不张扬,有主张,性格开朗,能包容人,在学生中很受欢迎。”班主任邵保亮说,高中三年,王腾蛟一直担任班长,是邵老师的好助手。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

98公里山路走出的希望
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

人物:赵天理
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学校:卢氏一高
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考分:654分
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

核心提示
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

今年19岁的赵天理是三门峡市卢氏县中学的应届高考生。今年高考考出了654分的好成绩。“想报考清华大学。”面对记者,赵天理有些腼腆地说道。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

A 因学习太晚,经常被关到宿舍门外
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

98公里,5个半小时的车程,汽车、三轮车加上摩托车,这构成了赵天理回家的路程。因家离学校太远,赵天理高三下学期就没咋回去:“呆在学校能多复习点功课!”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

说起学习方法,赵天理说:“没啥特别的,我喜欢从答案上思考知识结构,也就是猜知识点。”赵天理自高一时已经开始做高考试题,从答案上总结知识正是他的“全新秘笈”。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“他有自己的一套学习方法,而且学习特别规律。”他的班主任杨小记告诉记者,“他在固定的时间只做固定的事。”记者还了解到,他习惯整理学习本,“已有四五本了,里面密密麻麻全写着试题。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

今年应清华大学自主招生“自强计划”,赵天理和来自800多个贫困县的学生参加了此次计划。“较终他过关斩将,通过了考试,这将为他上清华直降60分呢!”班主任杨小记兴奋地说道。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

同班同学薛永和宋宣谕也向记者“爆料”:赵天理由于在教室学习得太晚,经常被关在宿舍门外!
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

面对父母,只有一句“我要考上清华”的
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2012年春节过后,赵天理的母亲便在学校里找了间房子住了下来:“想照顾好儿子。早上孩子上学后,我就捡瓶子、打零工,补贴点家用。”
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“她一直没给我说这事。”赵天理说,直到有一天他看到门口装满废旧瓶子的袋子,才知道。对于父母,内向却又好强的赵天理没有太多的话语,只有一句。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“我的目标是清华!”这是2010年赵天理写给父母的一封感谢信中的话。
Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

采访即将结束时,当记者问到有没有想对学校、班主任和同学说的话时,赵天理认真地想了想,说了一句话:“说一声谢谢吧!谢谢大家了!”Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

曾经有人说过:“唱歌就是唱共鸣”,唱呼吸,可见共鸣在歌唱中非常重要。唱歌若不会用头腔共鸣,高音很难唱得好听,轻声也唱不好。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

对大家来说,要打开头腔共鸣是比较困难,因为通往各共鸣区的入口和通道由于粘连而被堵。靠“爬”钢琴练习,力度太小,很难把入口和通道疏通。有些人靠“爬”钢琴,似乎高音上去了,但因缺乏头腔共鸣,喉节又没下降,是吊着嗓子在唱,所以声音不好听。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

带气冲鼻腔发出“哼”字会,从鼻腔开始,然后到头顶,再绕到后脑勺。这样不间断第练了三个多月,头腔共鸣基本打通了。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

头部有很多的共鸣腔,姑且把这个方法叫空气冲击法。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

打开头腔共鸣具体方法如下:Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)口自然闭上,牙齿微微松开,气往鼻子后面的前硬颚猛冲,同时用本嗓发出这个“哼”字。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)方法同上,只是气从鼻腔往额头方向冲,这一步比较难,要花较长时间,眉心处可能才会有振动。以下各步练习,方法如一。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)气冲的位置往口腔里移一下。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(四)气冲的位置在口腔中间硬口盖部位。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(五)气往口腔后斜上方冲。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(六)气往后咽壁部位冲。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)用假声“轰”字冲鼻腔。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)用假声“轰”字冲口腔各部位。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)用假声冲鼻腔和口腔各部位,每次把“轰”字拖三拍。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

经过以上各步练习,当每一步发的声都有较强共鸣时,可以说头腔共鸣初步打开。如果再想提高,把头腔共鸣做得更好,还可做“哼鸣”字练习,只是在意识里,要让哼字冲击头骨各部位,比如头顶、后脑勺。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

头腔共鸣区有些在解剖学上来看,是看不出来的。我认为头腔除了各窦是共鸣腔,凡是头腔里有空隙的地方,都是共鸣腔,我的冲击法能把头腔各共鸣空间冲开。Z4U音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

本文系中音阶梯网站编辑转载,转载目的在于传递更多信息。如涉及作品内容、版权和其它问题,请在30日内与本网联系,我们将在第一时间删除内容!