如何学习唱歌：唱歌的七大好处
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如何学习唱歌:唱歌的七大好处
如何学习唱歌
唱歌的七大好处
总有人觉得唱歌的好处嘛，无非就是缓解压力，其实唱歌的好处远不止于此。唱歌对身体有什么好处呢？中音阶梯中音阶梯小编今天就告诉您唱歌的七大好处。
唱歌的七大好处
1、唱歌是一项有节奏的体内按摩。
唱歌能冲开人体横膈膜，这种内部的循环按摩，是任何一项运动都代替不了的。
2、唱歌能增强人体的免疫功能。
美国加州大学的研究人员发现，唱诗班的成员在每次排练后，他们体内一种名为IgA的免疫球蛋白含量增加了150，而在一次公开演出后，这种免疫球蛋白更是增加了240。这项研究的负责人表示：“虽然我们不能说唱歌能抵御感冒，但在适当的情况下，唱歌确实能够增强人的免疫系统。”
3、唱歌能训练神经通路。
无论老人、年轻的学生，还是无家可归的人，在唱诗班唱歌后的情绪都会变得更好。此外，患有肺气肿的病人在接受唱歌训练后，呼吸也有所改善。业余唱歌爱好者的个人仪态仪表也更好。
4、唱歌能释放荷尔蒙，增进感情。
研究人员证明，人们在唱歌时，大脑中会释放出一种名为催产素的荷尔蒙。刚生下孩子的妈妈在给宝宝喂奶时大脑里也会释放出这种荷尔蒙，恋人含情脉脉地相互凝视时，他们的大脑中也都会释放出这种荷尔蒙，这种荷尔蒙能增进人们之间的感情。
5、唱歌能健康减肥。
唱歌是一项全身运动，可以锻炼全身肌肉，达到减肥的功效。60公斤体重的人唱歌时热能消耗率2.0千卡/分钟，唱2小时可消耗240千卡(与气息深浅相关)。指挥者的热能消耗率2.5千卡/分,2小时消耗300千卡。这样每周唱两次歌，能完成美国运动医学联合会建议运动量的三分之一。再加路途的奔波消耗和每周来它二次连续快走3000步，就属于我国体育人口一份子。
6、唱歌能增强呼吸功能。
唱歌能扩大肺活量，增加肺泡通气量，所以唱歌是一种提高呼吸功能的好办法。
7、唱歌能起到抗衰老的功效。
投入地演唱可以活动到许多平时很难活动到的脸部组织，从而达到抗衰老，维护皮肤弹性，防止皮肤老化及改善更年期的功效。
唱歌发声练习的要求
1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是较重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2)打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音的关键。
3)要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更而生动地表现歌曲和情感和内容。
5)在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6)在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7)在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8)从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
唱歌发声练习的步骤
歌唱发声基本功的练习，一般按音域进展的规律，可分为三个阶段进行。
阶段
以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。
第二阶段
是中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区(即换声区的训练)，为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。
第三阶段
即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一，音的过渡不要发生裂痕和疙瘩，重点是加强头声区的训练，获取高位置的头腔共鸣，从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕，可以唱一般难度较大的歌曲了。
唱歌发声练习曲
练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音阶的音名1234567等等来练唱，也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。发声练习过程中，是以声音和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同，因此，并不是每一种类型的练习都必须唱，而是有计划、有针对性地进行选择练习。
1、“哼鸣”的基本练习
一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。
2、母音的练习
除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。
3、连音练习
人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。
4、顿音练习
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
5、连音和顿音结合的练习
在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。
6、保持共鸣位置不变的练习
在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置较好的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。
7、声音灵活性的练习
这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。
8、结合字声练习(带词练习)
要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。
9、练声注意事项
1)要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，发声练习的时间，初学时20分钟一次为宜，以后逐渐地加至半小时或一小时，坚持每天练习较重要，避免用全音量来练习。大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。
2)在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你较满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。
通俗歌曲中颤音的运用 唱歌时颤音怎么唱出来
通俗歌曲中的运用
歌唱的时候，气流冲击声带而发声，发声时气息的流动，声带瞬间的松弛，就会使声音产生颤动，这就是我们常说的颤音，也称vibrato。颤音不是机械发出的，它应该是歌唱中情感的流动线条，是情感和声音的再延续的一种表现手段。
根据歌曲风格特点，我们在歌唱中应掌握以下几种颤音的方式：强颤音、弱颤音、弱渐强颤音、强渐弱颤音、大颤音和直颤音。
一、强颤音
强颤音是所有民歌型、戏曲型、抒情型歌曲以及一些以民歌、民谣为基本音乐素材创作的通俗歌曲所共有的一种颤音形式，如《小城故事》这首歌，在演唱中运用了强颤的方法。
颤音的运用是一种感觉问题，运用得巧妙会使作品增色不少，并能突出歌唱者的个性特征，而强颤音如果在一些作品中，做一乐句的末音的处理，会使作品的段落感 更鲜明，交代得更清楚。像纠、城故事》中 爱 、 李 ，几个字运用强颤音方式，就会对歌曲进行中的句逗感有更好的交代。
还有一些歌曲像《月朦胧，鸟朦胧》、们匕京的桥》、《月亮船》、《霸王别姬》等歌曲在演唱中运用较多，也较突出的声音技巧就是颤音技巧。(横线表示强颤音)
另外，强颤音有时也作为特别强调字重音时使用。如《绿叶对根的情意》中：
在这几句歌曲的演唱中，毛阿敏巧妙地运用了强颤音来强调情感上突出表现的重音。这种手法所达到的是其他技巧都无法完成的。初学者，要学会在模仿中逐渐 总结，并能恰当运用到其他歌曲的演唱中，如《是否》、《烛光里的妈妈》、《干杯，朋友》等许多歌曲中均是为强调某一重音而运用强颤音的。
通俗歌曲的演唱技法中，可以说颤音的运用率是较高的，尤其是舒缓、哀伤的作品中运用强颤音较多，但弱颤音则更是需要掌握的。
二、弱颤音
弱颤音由于声音波动辐度较小，因而更容易表现口语般诉说性的通俗歌曲，像辛晓琪的《领悟》：
这首歌在演唱中，基本上均运用弱颤音，这种轻声诉说般的如果有强颤音，就会使听者感到极不舒服，显得过分夸张、不真实，因而弱颤音相对地更善于表现含 蓄、深情、真切情感的歌曲。目前有好多作品像辛晓琪的《领悟》、《味道》，陈明的《寂寞让我如此美丽》、《快乐老家》，那英的《脚步》、《为你朝思暮想》 等大量歌曲的演唱，均运用了弱颤音的技法。弱颤音在使用时，更能还原声音的自然清纯本色，表现情感时也更自然，直抒胸臆，体现情感的自然外观。
三、弱渐强颤音
弱渐强颤音足指声音波动辐度由弱颤音过渡到强颤音的过程，在朝鲜族歌曲或韩国歌曲演唱过程中的长音处运用较多。较为典型的是李娜演唱的《阿拉里哟》：
这里的尾处画 《 线的字在演唱中均运用弱渐强颤音。这种技巧的表现可使歌曲的音乐性更强，使音乐的起伏线条更具有流动感，尤其是弱渐强颤音的运用在演唱中更有开阔的感觉。另外，在歌曲进行中有些长音的处理，可运用弱渐强颤音的技巧，如《情人的关怀》：
这里的 时 、 一 等字的演唱中如运用弱渐强颤音，那么乐感会更妙，音乐的起伏性就表现出来了。同时， 说话 的语气更能显出层次的变化。如果在歌唱中能善于把强颤、弱颤、弱渐强颤音合理地组织运用，会使歌唱更具有灵活的表现意识。
四、强渐弱颤音
这种方法基本上运用在歌曲段落结束的长音处，或歌曲结尾的长音处，它的波动辐度是由强颤音过渡到弱颤音的收音。像《一帘幽梦》：
大颤音是指声音波动辐度较大形成的颤音，这种颤音的形成在演唱戏曲型通俗歌曲中较常用，较典型的作品有《精忠报国》、《前门情思一大碗茶》等。如《重整河山待后生》：
这里像 恨 、 城 、 圆 等几个字在演唱中为突出作品的民族风格，而运用大颤音的润腔方法，共鸣位置偏上部，音色变暗，声音大颤却要含蓄。
六、直颤音
直颤音是由气息的支持，使声音没有波动的颤音，通俗歌曲中劲歌的演唱常用这种技巧。如《我很丑，可是我很温柔》：
这首歌运用较多的是直颤音的技巧，以此来表现一种直白的呼唤和呐喊。近年来，流行乐坛上出现了许多这类的劲歌，如黑豹乐队、零点乐队、清醒乐队、中国力 量、臧天朔等专辑唱片，产生了许多风格各异的劲歌。在演唱中彻底抛弃了情意绵绵的弱颤音等其他颤音形式，而采用直颤音式的喊唱方式，使声音更具有男子汉的 倔强、刚劲、执著的个性美。如果在演唱这类歌曲中用了其他形式的颤音，就会使歌曲风格显得不伦不类，情感力度也会大打折扣，反而显得虚假。如田震在演唱 《执著》中 拥抱着你，哦mybaby，你看到我在流泪，是否爱你让我伤悲让我心碎 。
唱到这里，需再现一种对爱的无奈化作渴求和执著的呼唤，那么，表现在声音上，则必须是采用直颤者形式，才能演绎出直白、真实的情感世界。
强颤音练习：
掌握好颤音的运用，几乎是衡量一名歌手唱好唱坏的重要标志。但是在演唱中确实有好多人不能自如地运用颤音或是根本不会用颤音来歌唱。我们首先应明白这 样一个问题：将一根皮筋人为地、理想化地拉直、绷紧，那么这时候即使有风吹它，皮筋也不会抖动，就是说皮筋若要恢复弹性，就必须能在有控制的自然状况下尽 可能地放松。同样道理，要想发出颤音，就要在科学的歌唱状态下，强调 松弛 状态，声音要做到松而不懈、高而不挤、低而不压，同时应考虑到不可过高， 音越高，振动频率越快，这时很难发出颤音的。另外，要注意气息的运用：气太深，容易破坏歌唱意境，影响音乐形象的表现；气太浅，容易使声音不规则地抖动， 形成 打摆子 的不良状态。因而，强颤音训练时要特别注意声音与气息的结合。在前几讲中提出过，声音与气息的关系，犹如 水中行船 ，在这里还需提醒的 是，水浪太大容易打翻淹了船，水太浅却又无法使船前行，因而这里的声音与气息的结合感觉是微妙的，应该结合得恰到好处才能发出理想的颤音。
对初学者，建议大家要先小声轻唱几遍，本着 抓住 再 放开 的声音形成过程来训练。如《真的好想你》：(请在标有 ﹏ 处做强颤音)：
弱颤的练习：
一般来说，有了强颤音的练习做基础，再完成弱颤音的发音训练就较容易丁。如果说强颤音常表现人的思念、缠绵、细腻的思绪，那么弱颤音则更善于展示人的 内心独白，或喜或忧、或轻快或沉重都趋于自然的直叙。有许多作品类似于宣叙型歌曲，如《领悟》、《过火》、《一封家书》等在乐句与乐句之间不工整、规律性 不强，像说话一样随意，这样在演唱过程中，绝不可夸大语气而加大颤音力度，要使演唱介于说与唱之间，如诉说般自然，使声音轻而不散，直而不僵，轻重适度地 保持弱颤音的形式。如《领悟》：
弱渐强颤音练习：。 弱渐强颤音练习在颤音领域中，针对乐感上的理解和体会又提出了新要求，究竟在歌曲中什么地方应用强颤音，何处用弱颤音，弱渐强颤 音又应如何运用，这不仅是规律性问题，更是感觉上的问题。如在唱《我不想说》中，高潮段 一样的天，一样的脸，一样的我就在你的面前，一样的路，一样的 鞋，我不能没有你的世界 。这里较规律性的是 XXXK 1XXX ，那么这样长短结合的旋律特点，一般来说具有一定的动力感。一 个素质较好的歌手应该能善于抓住这一特点，适时地在长音的处理上采用弱渐强颤音的形式，这样不仅使歌曲更有韵律感，同时高潮段向前推动的音乐情绪也这样产 生了。另外，在某些朝鲜族、韩国风格的歌曲，有时也采用这种弱渐强颤音。它的规律是先由弱音起，抓住声音后再适时把过渡到弱渐强颤音上，使声音很具有特殊 的美感。如《waitingforyou》：
强渐弱颤音练习：
强渐弱颤音主要存在于乐句结尾或歌曲结束的长音处，它所表现的音乐形象也较容易理解。或是一句话交待完毕的收音过程，或是人、事物渐渐远去的表象，或 是诉说中言犹未尽、欲说还休的情绪状态。总之，强渐弱颤音基本上存在于乐句、乐段的末音长音上。如《久别的人》：(请在标有 处做强渐弱颤音练习)
大颤音练习：。 大颤音在通俗歌曲演唱中不太多见。演唱起来难度较大，总体感觉与戏曲中润腔方式有些相似，但又必须避免声音抖动，所以这就造成一对矛 盾。大颤音绝不是声音不疾不徐、不轻不重地乱摆，而是靠声带的张力和气息的结合来完成的。一般大颤音在歌曲的长腔、甩腔中应用。请在下面标有 一 符 号的音上做大颤音的训练。如《雨一直下》：
直颤音练习：
近年来，直颤音的形式越来越多地被采用。特别是极富个性的摇滚歌手、青春派对、组队的出现，使直颤音的运用成了演唱的一道景观。直颤音的 演唱相对其他颤音形式更少了一些修饰，多了几分真、纯的味道。像有些青春派的歌曲，如过多地运用颤音，必会产生一种接近成熟的、阅历很深的感觉，从而破坏 了固有的风格。而摇滚派的歌曲，如运用颤音，则会使歌曲 喊唱 力度减弱，产生不坚定、不果敢的印象。而像黑鸭子组合、青春美少女等组合式的演唱中只有用 直颤音才会使声音更和谐、统一，达到的合音。直颤音的训练要注意，声音应是直而不僵、直而不白，合理地控制好，以便于形成独特的风格。如《请 不要在别人的肩上哭泣》：
改变嗓音的唱歌技巧有哪些
学会唱歌是现在比较重要的一件事情，改变嗓音也是需要一些技巧的，那么你们知道哪些唱歌技巧能瞬间改变你的嗓音呢，下面是中音阶梯中音阶梯小编为大家分享一些有用的技巧吧!
改变嗓音的唱歌技巧一：声情并茂
声：指的是发声的技能(也就用那些动作去唱歌)
情：演唱时所要表达的一种情绪或一种气氛(一般被视为是不是投入，是不是有歌者的气质)
就算一个发声技能高超的人，他的声音还是会有瑕疵的，因为在声乐表现中，人声始终是精益求精的，如果缺少了感情的支撑，那他充其量是一部发声机器，而且是有瑕疵的。
反之，如果凭一时之勇，一时之情去发泄的话，那就往往脱离不开K歌，叫喊等行为了。
误区：声、情两者不能良好的结合起来，盲目训练导致成为一个麻木的发声工具，而过分的热情似火又太容易染上市井演唱之气，今后就难改了。声情并茂
改变嗓音的唱歌技巧二：演唱规律
提高声乐技能主要分为四大门功课：气息，发声，传声，咬字。
情：在一开始的时候，主要是要能听得出好声音的“质”，“气”，“词”，“乐”。(在演艺，欣赏歌曲的过程中要学会从感性变为理性再回到感性)
很多人盲目的练习唱歌，但他并不知道在唱歌的过程中，声的四大部门都在工作，这才叫唱歌，练习是有效的。但同时，歌曲演唱的好坏是在欣赏一个整体，一个情绪，不是在检验这四门功课的高低!
例1：练声练得好的人不代表唱歌唱得好。
例2：喜欢刘德华而不喜欢张学友的人，他们绝不是在比谁的演唱技能高，而是在比谁唱得好听!
改变嗓音的唱歌技巧三：气息
唱歌必须用气，通俗音乐中的气，是由一呼一吸这两个动作交替构成的，决不要有第三个动作产生，例如停顿、重吸、重呼、偷气、漏气等错误。
就一呼一吸而言，唱歌是呼的艺术，切勿本末倒置。很多人刻意学习练气方法，太强调吸气，这样会大大削弱歌者的表现能力，交流能力，反倒不好。歌唱中的气息，要掌握练习要领，要用气，就要一呼一吸，交替工作，稳定气口，连贯动作。
改变嗓音的练习方法
一、弱延音练习
(一)发“丝”的音，一口气“丝”20-30秒，5-7口气为一组，每次练3-5组。
(二)用“丝”替代歌词，完成整首曲目。
要求：轻，细，连，长。
二、“嘟”练习(如同小孩玩时)
(一)嘴唇放松、颤动，一口气“嘟”20-30秒，5-7口气为一组，每次练3-5组。
(二)用“嘟”替代歌词，完成整首曲目。
怎样掌握唱歌的咬字、吐字?唱歌怎么咬字、吐字技巧
怎样掌握唱歌的咬字、吐字?唱歌怎么咬字、吐字技巧
咬字、吐字指歌唱语言部分的基本功。声道中的下颌骨、唇、舌、软腭等左右着口腔的形状，在语言学中它们叫作积极发声器官，属于吐字器官，语言的形成是吐字器官运动的结果。
字分为头、腹、尾三部分。字头指字的起音，由声母、韵母或复韵母的韵头、介母构成字头。如：关(guan)的字头是声母 g ；爱(ai)的字头是韵母 a ；园(yuan)的字头是复韵母的韵头介母 Y 。字头主管字的清晰度、力度等，在出声后字头的时值不宜过长。
字腹，主要指声母后边的韵腹，这样的字大都由三个音素组成，如漂(piao)，它的字腹指a或ao。字腹在字音中担任着印长任务，在歌唱中拖音较长的是字腹部分，主管着声音饱满、圆润，负责拖腔、甩腔的任务。
字尾是指字的韵尾，有两种韵尾，一种是元音韵尾如 跳 (tiao)的韵尾是元音ao，又如 见 (jian)的韵尾是辅音n， 江 (jiang)的韵尾是辅音ng。用辅音n、ng做韵尾的字尾又称鼻韵，n为前鼻韵；ng为后鼻韵。凡是用元音做字尾 的字只讲 ，凡是用辅音做字尾的字讲求。所以在歌唱中有出声、引长、收声、归韵之说。在歌唱中我们在处理字、声的关系时，首先要着眼于咬字、吐 字时的声母与韵母先后发出的时值、色彩、力度、形状、位置等。它们之间关系的处理可参见下表。
童声演唱中常见的问题都有哪些？儿童唱歌经常存在的毛病
童声演唱中常见的问题都有哪些？儿童唱歌经常存在的毛病
童声一直被一部分人认为是人声中较纯美、较自然的声音，但是很多童声说话都有不同的毛病：地方口音明显、鼻音重、压嗓子、怪声怪腔等。这就导致童声在演唱中出现了以下一系列的歌唱发声问题。
(1)呼吸不自然。我们经常可以看到有的儿童在唱歌的时候．总是显得身体很僵硬，颈部、肩部、胸腔部都极为不自然。换气声大、吸气耸肩等都是较明显的反应。
(2)憋气。有些学生在说话时是非常自然的，但一到唱歌时就大口吸气并憋在胸腔以做好预备歌唱的状态，结果导致歌唱时气息不均匀、气不够用、等问题。
(3)大白嗓。这种毛病可能是童声中遇到比较多的一个问题．一旦遇到稍微吃力的音高或闭口音就挤嗓子。
(4)漏气。有些学生在演唱时．常会出现音不准．发声时常会出现沙沙的不自然的声音，唱高音时极为费力．这就是出现了漏气的现象。漏气如果得不到有效的纠 正，长此以往．容易造成学生声带充血、发炎，较后会失去正常的弹性和正常的发音机能。因此我们在具体的童声训练时，要多注意学生的歌唱方法．多用母音i或 u来进行练习。
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