戴你唱歌,唱歌技巧和发声方法2
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戴你唱歌,唱歌技巧和发声方法2
戴你唱歌
唱歌技巧和发声方法2
唱歌技巧和发声方法2
练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音阶的音名1234567等等来练唱，也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。发声练习过程中，是以声音和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同，因此，并不是每一种类型的练习都必须唱，而是有计划、有针对性地进行选择练习，而且不同的学习阶段，选择的发声练习也是不同的，但一般情况下，开始的练习总是选择元音和比较平稳的音阶开始练声。一般来说选择“o”或者“u”之类的比较圆润的元音开始着手练习，因为这些元音容易形成需要的空间，比较容易保持喉咙打开的基本状态，也比较容易形成喉咙空间的状态。但这也不是的，唱歌者应根据自己的感觉找到较适合自己的母音来练习。我们在练习中要多动脑子，善于思考，千万不能一个劲地傻唱。
1、“哼鸣”的基本练习:一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。
2、母音的练习:除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。
3、连音练习:人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。
4、顿音练习:顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
5、连音和顿音结合的练习:在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。
6、保持共鸣位置不变的练习:在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置好的的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。
7、声音灵活性的练习:这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。
8、结合字声练习(带词练习):要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。
9、练声注意事项:(1)要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，发声练习的时间，初学时20分钟一次为宜，以后逐渐地加至半小时或一小时，坚持每天练习较重要，避免用全音量来练习。大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。(2)在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你较满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。(3)每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习。(4)练习时要多用慢的、短的乐句作为较初的练习。声乐训练特别需要时间，奇迹是没有的。“十的智慧，九十的努力。”
影响唱歌嗓音的呼吸道疾病有哪些?
影响唱歌嗓音的呼吸道疾病有哪些?
人的呼吸道包括鼻、咽、口、喉、气管、支气管等。它们互相连通，表面黏膜延续。若一部分有了炎症，会很快波及另一部分。呼吸道较常见的疾病是鼻炎、鼻窦 炎、咽炎、扁桃体炎、气管炎、支气管哮喘等。上呼吸道指声门以上喉部、咽部、鼻腔，下呼吸道指声门以下喉下腔、气管、支气管。这些部位的健康状况与嗓音有 直接关系，因此要重视保护它们。
(1)急性鼻炎。由过敏和伤风引起，早期症状与感冒相同，严重者可并发支气管炎、肺炎等病，因此一定要在发病初期及时治疗。
(2)慢性鼻炎。分单纯性、肥大性、萎缩性三种。症状是鼻阻、鼻涕多、鼻腔干燥、额部昏痛、嗅觉减退等，要请医生治疗、坚持用药。
(3)鼻窦炎。副鼻窦(鼻旁窦)分为四副对称的窦，为额窦、上颔窦、筛窦、蝶窦。若在这些窦腔内有了炎症，就 会使其骨壁增高，甚至分泌物过多产生液平面．会引起头晕头疼，急性的会引起体温上升，严重者有高烧现象(39℃一40℃)。鼻窦炎也分急性与慢性两种。要 及时治疗，否则不仅影响歌唱发声，而且还会引起嗅觉减退、记忆力减退、头昏目胀、精力消散等。
(4)扁桃体炎。分急性和慢性两种。发病时体温可升至39％一40℃，头昏乏力，咽痛剧烈，吞咽时更重。慢性 扁桃体炎影响歌唱，身体抵抗力低的可引发风湿性心脏病、肾炎等。如果扁桃体经常发炎肿大，药物治疗又不见成效者，可请医生手术摘除。若扁桃体处于正常情 况，但嗓音工作者为了防止此病而摘除扁桃体的做法不可提倡，也大可不必。
(5)咽炎。咽部分鼻咽、口咽、喉咽。咽炎指这三部分的黏膜发炎，它常常和上呼吸道炎症同时发作，并有向下蔓 延的可能。急性咽炎，若治疗及时、用药得当会立即恢复，而慢性咽炎却顽固难以根除。它的病因很多，如急性咽炎常常与伤风感冒有关，也有因烟、酒刺激所致； 慢性咽炎是由急性咽炎反复发作不得根治而得，但身体其他部位的病状也会引起慢性咽炎，如贫血、风湿病、慢性支气管炎、支气管哮喘等。这种不大不小的病却常 常影响歌唱，喉部不适、肿痛、燥痒、痰多、咳嗽，要设法请医生治疗，常备用消炎药物以缓解病痛。
(6)支气管炎。也分急性和慢性，病发时常常伴有上呼吸道感染，往往咳嗽不止、发烧，由于阵咳使声门冲击过 强，声带会产十严重充血或出血，如不及时止咳将会产生暂时失声现象。慢f支气管炎更不好治疗，注意不好常常会急性发作，即便治疗也很难痊愈：要注意禁烟、 戒酒，注意多呼吸新鲜空气，并防止吸入过冷的空气，否则严重的可导致肺泡弹力减弱甚至肺气肿，使肺活量减小造成供气不足，影响歌唱。
以上六种疾病都直接影响歌唱，要想使我们的发声器官、呼吸器官、共鸣器官、语言器官常常保持健康的状况，首先要注意锻炼，有一个强壮的体魄；其次要有一个良好的生活习惯，注意饮食卫生，规律地作息，等等。
歌唱的发声状态 唱歌时的发声状态是怎样的？
歌唱发声状态
一首歌较直接的表现手段是声音。俗话说： 闻其声知其人 。人声有别，嗓音各殊。如刘欢的雄壮刚强；李娜的深厚丰满；韦唯的结实稳键；邓丽君的柔美细腻；李玲玉的清脆纤巧。可以说每个人嗓音各异，处理歌曲的声音造型也各不相同。
那么，我们在演唱中如何挖掘自己的音色，科学地发声?这是我们学习必须解决的关键问题。
要想较地表现歌曲的思想内容，就必须扼要地了解歌唱发音器官的构造和发声的简单原理，掌握歌唱发声的运动规律，不断提高演唱能力。为了便于大家理解，我们这里用 四个嘴 来说明歌唱发声过程的整体动作。
发声器官指唇、齿、舌、牙、喉、鼻、上腭(硬、软腭)，其作用是形成语音。这是所谓的 个嘴 (见图2．2)。
图2．2发声器官往往初学者，认为通俗歌曲的演唱比较自然，如说话一般，所以把全部精力投入到了用 个嘴 来说话。忽视了这种自然是在有控制下的自然，是与第二、三、四个嘴协调动作来完成演唱的。
声带是歌唱时人声的发声体，位于喉头的中间(见图2．3)，两条声带在受到气息的吹击、拉紧的情况下，振动而发出基音来。通俗歌曲的演唱多是通过 轻机能 (声带边缘振动)为主的方式来完成的。
喉是呼吸的通道，也是发声器官。喉位置的高低，依性别、年龄不同而有差别，女性高于男性，小孩子高于成人。它位于颈前区的中央，上边的喉口通，下面连 接气管。前方有舌骨，后方是咽。发声时，喉的作用不可忽视。尤其是男同志在歌唱发声时，稳定喉器更是重要问题。发声时，喉头要安放在吸气时的位置上，自然 地向前后上下张开。这是声带正常运动的先决条件。否则声带受到来自喉部各方向的压力，会产生浓重的喉音，或造成喉部过分下压而变形。这样会发出造作、僵 硬、挤卡的声音。所以保持正确的喉头状态，对于协助个嘴的正常工作是非常重要的。
歌唱时，稳定喉器并抬高喉器上方的舌骨后部，抬高会厌并使会厌后倾与喉口咽壁形成倒漏斗式的发音管，也称基音管。在这里我们称它 第二个嘴 (见图2．4)。
借助第二个嘴来发声，是一个歌手的演唱水平达到另一个高度的有力保障。如在演唱《青藏高原》、《一个真实的故事》、《唐宋恋曲》、《火火的歌谣》等歌曲， 如不能很好地掌握基音管的运用是很难完成的。初学者，可用打的感觉来体会会厌竖起。用仰头，张开嘴在高声区发 O (不能借助口腔)来体会会厌卷起。
这样依据喉器，并利用舌骨，将舌骨抬高后部，同时抬高会厌，使会厌后倾与喉口咽壁形成发音管口才能把喉咽腔、口咽腔、鼻咽腔形成一个连接胸腔和头腔的坚实的共鸣管道。
怎样培养唱歌的乐感？乐感不好怎么办？
怎样培养唱歌的乐感？怎么办？
从学习歌唱的角度来说．乐感是衡量一个歌唱者是否善歌的重要指标。乐感有先天的成分，后天的培养也必不可少。我们经常看到有些很小的孩子就非常会运用声音 表达歌曲，唱出来的声音很感人、很动听。这就是先天乐感突出的表现，如某选秀节目中的草原小王子 乌达木、五岁就登台演出的豫剧红孩儿 邓鸣贺，他们 都在童年时期就展示出优秀的音乐戏曲才能。那么，假如先天的音乐感觉没有这么凸显，就需要人为地去培养了。
首先，培养乐感较直接的方法就是多听、多模仿歌唱家的范唱，这个阶段的模仿不是声音的模仿．而是音乐感情的模仿．多听、多琢磨别人的演唱，试着进入这种状态．并用这种感觉演唱可以很大程度提高自身的乐感。
其次．培养乐感的方法是朗读歌词。当我们演唱一首自己都非常感动的歌词时．音乐的感觉会从内心发散出来，你的歌声也会随之动听很多。
第三．就是要多看DVD中的名家表演．通过看歌唱家、歌剧演唱家的表演，可以提高自己的歌唱感觉和歌唱意识。
第四，要多加强视唱练耳的练习。在进行视唱练耳练习时，可先从人手再过渡到试唱，从唱准单音逐步过渡到．较后还要多加强自己的律动感。
较后是要注重对表现力的培养。在我们曲时，可以预先设定好歌曲中的情景．让自己来扮演歌曲中的各个角色，这样既可以提高我们学唱歌曲的兴趣．又在不知不觉中培养了我们良好的音乐感觉。
这个学校初中生可以学唱歌跳舞，可以艺考吗，学费是多少呀？我想知道这个学校的具体介绍，可以告诉我吗？
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呼市新东方烹饪学校
呼和浩特市新东方烹饪职业培训学校隶属于的新华教育集团，是国内规模较大的专业烹饪院校，拥有自己的烹饪教育研发机构——北京研究院。是以培养国际厨师和烹饪人才为目标的国际餐饮教育基地。
学习技术可以考虑一下：
1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者长处，那就先培养技术。
2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。
3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业(厨师)，雷军说站在风口，猪都能飞起来，我同意这句话的，乘风可以破浪，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。
4.慎重考虑，有始有终，持之以恒，祝你成功。
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