音乐的作用,音乐艺考视唱练耳与应试技巧

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音乐的作用,音乐艺考视唱练耳与应试技巧BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐的作用BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐艺考视唱练耳与应试技巧BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱试题并不象乐理试卷那样有若干不同的题目,各个题目又有相对的独立性,它通常是一首或两首短曲。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱试题包含的知识点有:BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1节奏、节拍方面:包括各种常用时值(二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符)的音符和休止符;基本节奏型、切分节奏型、附点节奏型、三连音;常用节拍:2/4,3/4,4/4,3/8,6/8。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2旋律方面:包括常用的十四种自然音程,变化音,音阶式及琶音式的进行。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3调及调式方面:两升、两降号内的西洋大、小调及中国的五声性调式。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4音乐术语标记方面:有速度术语、力度术语、表情术语及其他的标记。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5两种谱子:五线谱与简谱。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6试题长度:一般为方整的乐段八小节,个别院校从八到十六小节不等。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

各院校所有的试题并不都是上述内容的结合体,但大多数院校的视唱题都具备上述1、2、3、5的特点。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

有的院校的试题是出自某一作品的节选,有的则是出自某本视唱书,但更多的院校选择自己精心设计考试试题。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二、考试形式分析:BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱考试采用面试的方法进行,在形式上接近于舞蹈、声乐、钢琴等术科考试,但视唱考试又有自己的试卷。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

许多院校除了自己本校的之外,还在外省设有。考生进入考场后,从装有试唱试题的试题袋中抽出一条试题,准备大约有两分钟左右的时间,然后把试题唱给现场打分。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考试时并不是所有院校都用钢琴给音,个别的院校则用钢琴给出前列个音的音高,目的给音准一把标尺。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三、考试应对策略:BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1考试之前应做必要的“热声”运动BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱考试是短时间内完成将符号转化为声音的考试。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱考试很大程度上和声乐一样用声音表达考试内容,声带的灵活程度影响着音准的表现。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在考试之前,可以出声音唱一遍大、小调、五声性调式的音阶上、下行;几种简单的琶音;支点音阶等等。我们把这些音阶称为视唱练耳的“练声曲”。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

注意:在唱这些“练声曲”时,应用手划拍子把每个音程关系唱准,可选择速度为60/分钟,先两个音为一拍进行一次,后四个音为一拍进行一次。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

实践证明:做好这个准备工作对视唱考试是大有裨益的。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2视唱考试的形式是对考生的一次面试BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱考试采用“唱”的形式答题,考的是“能否在短时间内将音乐符号转化为声音”,考试形式上采用面试的方法进行,既具备一般面试的特点,又有自己的专业要求。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

它要求客观的外部形象与主观下的外部形象和谐美。客观的外部形象主要指:身高、形体、长相等;主观打造的外部形象包括:气质的表现,着装及专业要求等。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

客观的外部形象在短时间很难出新,但主观上我们可以对自己的外在气质进行调整。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

a首先从心理上克服紧张的情绪,做好充分的准备可以帮助你镇定自己,深呼吸则是较快、较简单的情绪调节方法之一,保持自信是克服怯场的法宝。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

b着装适当大方,化妆淡雅自然,尽可能不穿便装、拖鞋,以免给招留下太随便的印象,影响考分。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

c考试报号时要尽量讲普通话,唱时要用正确的姿态:站姿自然,和保持一定的距离,左手执谱于胸前20厘米左右,右手略低于左手划拍子,音量要适中,音调要婉转。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3要整体把握手中的视唱。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

当抽到考试题准备的时候,要快速浏览试题。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从宏观上把握试题的难度,要做到六看:看是不是经常练习的谱表,熟悉唱名;看拍号,选择与之相符的击拍图式;看节奏的音值,选择速度;看调式的较高音与较低音,选择是否要移调并确定音域唱谱;看有没有连续的广音程或复音程(注意:这是所有考生的难点),如实在把握不准的情况下,可避开这一两个音,以免影响整个考试;看调式类别,把握调式的音乐风格。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4要把握视唱考试的完整性。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

所谓“唱”的完整性就是试题表达的完整,并具有良好的音乐性。这也是关键一步,因为考试的分数会在考生唱完试题的瞬间完成。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

视唱试题的评分并不像乐理试题客观评分,视唱考试的评分是根据客观标准和主观判断而来的。对试题的打分主要考虑基础分和表现分两部分,基础分用来衡量考生对音准与节奏把握的准确性,表现分主要用来衡量考生对音乐的理解力与表现力。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从这个角度上说,如果考生的试题唱的比较完整没有顿、错的音符而且音乐的表现性较好,那他的分值就高;反之,分值则低。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

由于专业院校与普通高校培养的性质及各专业要求不同,视唱的难度也不一样。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

我们在这里分析的是普通高校音乐类招考视唱考试的普遍情况,对于专业院校的视唱练耳、作曲等专业的试题我们不予分析,各院校的要求也不太一样。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考生如要报考这些专业,应提前掌握各院校的考试要求。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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演唱高音的几点唱歌技巧BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学习唱歌的人可能特别注意在我们演唱高音的时候会唱不上去,那么应该多注意哪些唱高音方面的技巧能让你更快的掌握高音呢?下面就让学习啦小编为大家分享一些演唱高音的几点有用的技巧吧!BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧一:做好心理准备BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱高音首先你不要怕高音,很多人一到高音的时候怕上不去,怕唱破,怕唱得不好听,就大大降低了高音的品质。在高音前要做好心理准备,至少是在歌词的一句话前,你就要想到我这句有一个高音,不能到高音的时候才想起来,然后这个高音很可能就被吓没了。不要觉得高音很高的样子,怕自己上不去,你的基本功够了,你就能唱得漂亮,不够,就唱不好,也没什么可惜的。还有,如果你没做好心理准备,即使可能没有大差错,也会影响到你唱歌的心情。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧二:注意音准BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱高音还要抓好音准,很多漂亮的旋律起伏是很大的,由一个很低的音到很高的音,再下来。高音很多时候都是较吸引人的部分,也是较容易被注意到的部分,这个高音如果没唱准,一下子就能败坏整个歌曲的形象,而从一个很高的音下来的低音如果失了准头,会导致整个后面都跑音了。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧三:气息的准备BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

老生常谈了,我想说的就是,你多唱,多用正确的方法唱,气息自然就越练越足,并且你的控制也渐入佳境了。这里的多唱,是指的多唱发声练习。边跑边唱什么的我不是很推荐,你坚持不下来,第二容易岔气,第三进灰。当然还有很多别的方法,但是,多唱,是较直接较简单较好掌握的办法。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧四:放松BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

前面说的心里准备,也是为这里准备的,高音其实是一个很放松的状态,喉咙放松,嘴巴放松,身体放松。如果实在紧张,做做深呼吸,保持整个人从头发尖到脚趾头(准确说是小腹,但是唱歌虽然不用下肢,脚却要站稳)都是出于通的状态,或者说,处于桶的状态。想象自己是个大木桶,你的气一瞬间就能从下到上,再出来。如果你的喉咙很紧,唱出来的声音也是很紧的,中音听不出来,高音一下子就会让人感觉不舒服。要充分打开你口腔内部的空间(同时注意唇形的变化不要很大),尽量让自己以一种很舒服的方式唱高音。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧五:气息的利用BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

前面说到准备气息,这里再说一个使用气息的关键,就是气息出来之后要马上能用,就是传说中的急吸。就像在唱快歌的时候,伴奏不等人啊。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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你要想象你站在世界巅峰,你要唱给山底下的人们听,有个词很好,叫做睥睨天下:)这就是从上到下的感觉。有的时候可以收下巴,微微低头暗示自己这种感觉。这有点像各种教唱歌的资料中被线悬着的感觉,感觉你的头部像被一根绳子吊着,然后去发声。(但事实证明很多人觉得这个比喻很难懂。)BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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演唱高音的唱歌技巧六:头腔共鸣BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

如果你想唱得好听,并且还想爱惜一下嗓子的话,建议运用头腔共鸣的方法,头腔共鸣简单说就是你气,从小腹出发,带着可以控制的力量,去震颤声带,声带振动后的声要像从眉心发出来的一样,而不是你的嗓子。头腔共鸣是一个很自然的发声方式,并非刻意,不要被这个词吓到。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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很好的一个方法就是你选定一个离你比较远的物体 一开始不必太远,循序渐进。从离你有一定距离的置物柜到窗外的某棵大树,目标要确定一个点,你唱出来后,把声音往前送到那个点那里,你觉得它听到了吗?只有这样,将来你想唱给的那个(些)人,他才会听到。不要把声音憋在身体内。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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接下来你要思考什么是漂亮的高音,也就是在音准节奏准确的情况下,什么样的音质才是适合这个曲目的高音。高音也有很多种,在不同歌曲想表达的不同感情中,可以有高亢的高音,轻盈飘逸的高音,甚至是浑厚的高音,但无论如何,你的高音要保持透彻明亮,即使你的嗓音本就沙哑(这句话可能有歧义,我说的是相对来说,唱高音要往哪个感觉去走)。这也是高音较基本的要求,其他的,你要根据歌曲和自身来安排。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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看了演唱高音的几点唱歌技巧的人还看:BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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音乐艺考生有哪些唱歌的技巧与注意事项BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

很多人认为嗓子的好坏是天生的,乐感更是天生的,觉得自己的嗓子条件不好,声音不好听等等,其实并不是这样,主要是你的练习方法对,那么音乐艺考生要怎么练习呢?有哪些技巧呢?BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

一、掌握发声和气息控制方法BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是较重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二、打开喉咙,稳定喉头BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音的关键。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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三、要恰当地运用好歌唱的共鸣BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

四、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更而生动地表现歌曲和情感和内容。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

五、音准和节奏的训练BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

六、保持正确的歌唱姿势BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

七、练声要同音乐相结合BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

以上我们可以领悟到,在歌唱发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行,它们是相互联系、相互促进、相辅相成的,这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。BqS音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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