高考音乐艺考,音乐艺考中文化课占比的大学有哪些？
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高考音乐艺考,音乐艺考中占比的大学有哪些？
高考音乐艺考
音乐艺考中占比的大学有哪些？
综合类大学各占一半的不少 还有师范类大学也是
你像各大音乐学院 艺术学院 都是以专业为主。如果你专业是强项又打算毕业干音乐本行，建议你考音乐学院和艺术学院。
如果你单纯为了拿大学毕业证 那就找个牌子硬的综合类大学，说实话，综合类学校的专业都相对弱。 想当老师呢，就考师范类的。
看好哪个大学，去他的官方网站上看看，都会有往年的招生方式。
音乐艺考分数怎么算，音乐艺考分数比例是什么？每个省市、每所高校高考和校考音乐艺考分数计算方法是不一样的。具体可以查看当年各省和各大学招生简章。下面是一些大概的分数计算方法，供参考。
音乐艺考分数怎么算
高中学美术要花多少钱美术生可以考什么大学？艺考表演台词独白精选5篇艺考是出路还是绝路?
艺术生的高考分数的算法一般要看所报考的学校录取规则：
1、有部分学校是文化分+专业分的综合分来录取学生，文化分和专业分各占50;而有的学校是文化分占40专业分占60。
2、有部分学校是按照文化分过了校线后按专业分的由高到低录取。但两者前提是你必须过艺术类本科线。
3、有的省份有专业统考(所在省份的专业统考成绩可用于省内大部分院校)32所独立院校的专业需要单独进行校考。
综合分=考生总分×50+专业分×7.5×50舞蹈、影视表演、时装表演类的综合分=考生总分×40+专业分×7.5×60播音主持类的综合分=考生总分×80+专业分×7.5×20高职（专科）专业综合分以450分为按本科办法的相应比例折算。
根据我省普通高校艺术类专业招生办法的规定，艺术类考生的综合分由考生总分和专业考试成绩按一定比例合成。艺术类综合分折算方法为（本科专业综合分以750分为计算）。
有的大学对专业课要求的更高一些，是：成绩*30+专业课*70，然后在其校内进行综合排名，有些大学还会对英语单科成绩有要求，比如说在校考合格，分数线通过了之后，英语要达到一定的分数才可以报考。
但是现在有些大学已经对英语单科成绩没有要求了，只是好一点的大学都会对英语和分数都要求高一些，所以再顾及专业课成绩的同时不要把放下，但是普遍的考生都是在350到450之间的。所以只要通过了校考就努力学习就好，尤其是英语，因为还有个别大学需要看英语单科成绩的。
音乐艺术生高考成绩计算公式如下：成绩×60+旦长测短爻的诧痊超花专业课成绩，然后在大学校内进行综合成绩的排名。
1、艺术本科综合分以750分为计算，具体折算方法：
美术、音乐类：综合分=考生总分×50+专业分×7.5×50.
舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40+专业分×7.5×60.
播音主持类：综合分=考生总分×80+专业分×7.5×20.
摄制、编导类：综合分=考生总分×
2、艺术专科综合分以450分为计算，具体折算方法：
美术、音乐类：综合分=考生总分×50+专业分×4.5×50.
舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40+专业分×4.5×60.
播音主持类：综合分=考生总分×80+专业分×4.5×20.
摄制、编导类：综合分=考生总分×
3、艺术类平行志愿投档办法：
美术、音乐、舞蹈、影视表演、时装表演、播音主持等类别考生，分别按本、专科综合分从高他到低分排序，综合分相同时，则按专业分、考生总分(文代分加政策加分)次序排序。摄制、编导等类别考生，分别按本、专科总分(文化分加政策加分)排序，考生总分相同时，则按专业分、文化分次序排序。
音乐:器乐与声乐
应该可以吧，跨声部的话可以用合唱的，如果只有一个人，可以录好一个声部后再用另一个录制设备边放已经录好的那个女声部边录另一个声部，或者也可以两个声部分开录好之後再一起播放用另一个设备录制
我 个人认为器乐作品与声乐作品是二种类别，器乐作品广阔全面，而声乐作品(人声演唱的歌曲有一定程度的局限性，不可转换或改编。目前，将器乐作品随意加歌词，都是随意的行为。
”器乐作品广阔全面，而声乐作品(人声演唱的歌曲有一定程度的局限性，不可转换或改编。“I think如果人声作品实在无法改编的话可以吧器乐作品稍作改编，或许就可以适合人声作品了。 “器乐作品加入标题都会影响听者的联想，更何况加入歌词呢。”我想应该可以不太大的影响听者的联想的可以以器乐作品的风格和背景来唱和加入标题或者直接按原本的标题或者乾脆就不加标题，也可以用“XXX（器乐作品）改编（位声乐作品）”，加入歌词的话可以按照原作品的音乐风格和制作背景来填词，如果自己不会的话可以请人帮忙填写歌词和改编。
一部器乐作品，经作曲长期不懈的努力，创作成全面、完善的佳作，并且，有一定欣赏水准的已习惯，那么现代的某些音乐人士为何非要经那么繁锁过程改写成声乐(歌曲)呢?是为了满足部分演唱人员的虚荣心吗?再有这种改编能代替得了器乐曲的全部内容吗?比如交响的，比如音画，比如电影中的背景乐……等等。
可能较初并不是为了要满足一些人的虚荣心而这麼做。我想较初可能是因为纯音乐（器乐）作品没有歌词，并不是所有人都能听得懂、理解他的故事背景（因为纯音乐（器乐）作品没有歌词，不能直接从歌词里理解，必须得发自内心的、真正的用心灵从灵魂的角度去听才可以真正的听的懂并理解他的故事背景，这不是所有人都可以做得到的），但较初的改编者可能是为了要让更多的人可以听得懂、理解他的故事背景，所以加入了相关的歌词，或许并不是为了要满足某些人的虚荣心。
关于音乐，我想说几句，一部好的艺术，她必定含有一定的元素量，而听的人也要有的认知能力，才能说欣赏和理解，具备这方面的人也是一部，懂与不懂完全在于他(她)的理解水平，而不是随随便便地一部好纯音乐改得面貌全非，再说，没有祟尚心灵无任怎么做也等于替牛弹琴，空干一场，所以，建议那些随意改编的才子们，不要把优质A非要做成次等的B，不然，有损音乐的真实内含，尊重艺术，维护形象。
在中国乐坛上，有二个人，值得一提，一是王立平，二是严萧，他们俩把一部佳作《红楼梦》完整地展现在世人面前，并且他们不用改编手法照样能把佳作搬上银屏，在此，建议那些为心所动(指改编)的少数才子们好好地向这样的榜样学习，为艺术再放光灿。
音乐生艺考较后一个月小三门还能吗
中音阶梯学校
中音阶梯学校重点开设有美术、音乐、舞蹈、播音主持、广播电视编导、影视表演、空乘礼仪、戏剧文学、导演等专业。我校教学教研实力强劲，师资力量雄厚，硬件设施。
音乐艺考中，通常都要考声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理，部分专业考试还会加上素质面试这一关。在这些音乐艺考的科目中，可能视唱、练耳、乐理小三门很多人不受重视。因为不少家长和考生都认为，音乐考试只要唱得好、弹得好就可以了，为什么还要考小三门？
乐理是一门基础性的学科。也许在学习过程中，不会立刻显现，但它对于后期相关的音乐方面的学习，有着极为重要的基础和推动作用。从小的方面来说，认识乐谱能把握作品的节奏和速度，掌握各类演奏、省略记号等。从大的方面来说，乐理学习可以加深对音乐的理解，把握作品规律，更快速地掌握和理解作品。
掌握好乐理，能够独立分析和总结乐曲的规律并投入练习，不会再是茫然的重复性练习，必然会提升音乐作品的演奏效率。如果没有系统地学习过乐理，老师在器乐演奏课上就需要占用一部分上课时间来讲授相关乐理知识。但这样的教学方式，不但学得不系统和全面，而且不同课程的切换也会影响学习效率。
我现在很担心我的乐理和练耳，乐理老师也讲过，但做题效率慢，练耳就更加难受了，三个音一起按就很懵逼
音乐艺考没过本科怎么办
音乐艺考没过本科可以选择回去继续努力学习文化。还可以考专科有自考专什本这一条。
艺术联考，就是指目前国内比较，及备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校进行择优录取。
我盆友是上了专科线，桂林航空工业学校，他们是这样的，进去有成人自考专升本的报名，跟着考试就行了，分数线过了就是本科文凭
梁业就（Michael）中国内地男歌手、音乐创作人、微电影策划人、广州魅摄影公司“零度空间E-Charm”创始人
音乐都有哪些专业
1、音乐表演专业
音乐表演专业是一门专业课，主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的技术应用性专门人才。
2、音乐学专业
该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的专门人才。
3、作曲与作曲技术理论专业
作曲与作曲技术理论专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；侧重学习作曲者，应全面掌握并熟练地运用各种曲式和体裁的作曲技巧；
侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握和声、复调、曲式、配器的专业知识和技能；侧重学习视唱练耳，应深入系统地掌握音乐院校视唱练耳教师所具备的专业知识和技能；侧重学习戏曲音乐作曲者，应系统地掌握戏曲音乐艺术的基础知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律，具备从事戏曲作曲创作的专业水平和能力；
侧重学习电子、电子计算机音乐者，应系统地掌握电子技术的有关知识，能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
4、录音艺术专业
录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音（音响）设计、录制的专门人才。
录音直观的，让人们便于理解的概念就是把自然界中存在的和人们为了某种需要创造的音响记录下来。该专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声，等等，都由该专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。
5、乐器表演专业
乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
音乐有乐器表演专业，声乐表演专业，音乐学专业，音乐学专业，作曲及作曲理论专业，录音艺术专业，音乐表演专业！
乐器表演专业
在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量较重，而且分的专业方向也较多，当然，招生人数也是较多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。
管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。
民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。
值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。
声乐表演专业
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
音乐学专业
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能;能演奏乐器;会演唱;掌握中国民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课，而声乐一般则都是美声与民族唱法。
作曲及作曲理论专业
在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。
录音艺术专业
随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。
音乐表演专业
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
扩展资料：
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica）。
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。
【音 乐 系】
声乐(民族、美声)专业
专业课程设置： 声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、 训练、表演等
就业培养方向： 艺术表演团体、签约歌手、 自由职业歌手、音乐教师、 合唱队员
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流行演唱专业
专业课程设置： 视唱练耳、乐理、钢琴、和声、声乐、台词、形体、舞台演唱实践、节奏训练、歌曲写作、录音棚实践、民族民间音乐、中外音乐史、西方流行音乐史、世界音乐
就业培养方向： 艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员
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钢琴、民族器乐专业
专业课程设置： 视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史、教育学、心理学、演奏训练、民族器乐(二胡、扬琴古筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)及低音贝司等
就业培养方向： 艺术院校、文化公司、青少年宫、文化馆、琴行、乐器销售
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音乐教育专业
专业课程设置： 视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史
、教育学、心理学、声乐、钢琴调律、民族器乐(二胡、扬琴、古
筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)
就业培养方向： 音乐教师、专业和业余合唱团体指挥及合唱队员、网络音乐编辑 、演艺经纪人
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幼艺教育专业
专业课程设置： 声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、舞蹈、美术绘画、口语、手风琴
、电子琴、幼儿心理学、教育学、卫生学、中外音乐史艺术欣赏、
形体、教学法、计算机基础等
就业培养方向： 学生毕业后可推荐到本市各大、中、小幼儿园及涉外幼儿园做幼儿教师及艺术教育工作
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电声乐专业
专业课程设置： 视唱练耳、乐理、节奏训练、现代和声、演奏技术、电声乐演奏(爵士鼓、吉他、贝斯)、键盘乐、铜管乐(萨克斯)合奏课、
配器编曲、录音棚实践课、西方流行音乐史
就业培养方向： 签约流行乐队组合、自由职业乐手、伴奏乐队、录音棚乐手乐队 配器、教师
作曲系：电子音乐作曲 电子音乐制作 理论作曲 音乐学系：音乐学专业（大四再分专业 西方音乐史 中国音乐史 古代音乐史等）管弦系：管弦类乐器演奏民乐系：中国民乐器演奏音乐教育系 音乐教育专业（分声乐 钢琴 手风琴等专业）声乐系 美声 民族 手风琴键盘系：手风琴 双排键电子琴键盘系：钢琴现代音乐系：吉他 电吉他 贝斯 爵士鼓 通俗演唱 现代键盘 国内的九大音乐学院大多都是这些跟音乐有关的专业...
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