音乐专业考研先考什么:齐齐哈尔大学2020年硕士研究生入学考试《音乐教学论》考试大纲

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音乐专业考研先考什么:齐齐哈尔大学2020年硕士研究生入学考试《音乐教学论》考试大纲Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐专业考研先考什么Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

齐齐哈尔大学2020年硕士研究生入学考试《音乐教学论》考试大纲Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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齐齐哈尔大学2020年硕士研究生入学考试专业课《音乐教学论》考试大纲Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2020年硕士研究生入学考试专业课考试大纲Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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考试科目代码:832Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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考试科目名称:音乐教学论Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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一、考试要求:Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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《音乐教学论》是研究音乐教学的一般规律的科学,属于教学论的一个分支学科。研究生入学考试是为所招收与学科教学(音乐)有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。主要目的是为了测试考生对音乐教育体系、音乐教学体系、音乐教育理论研究体系知识的掌握程度。要求考生对《音乐教学论》的各项内容有比较系统全面的了解,重点掌握感受与鉴赏教学法、演唱教学法、器乐演奏教学法、表现与创造教学法、识读乐谱教学法、课外音乐活动教学法,熟悉音乐教学原则、方法、模式及备课,了解国外近现代音乐教育体系。并能够运用有关基本原理去分析音乐教育的基本现象,掌握音乐教学的基本规律,同时需具有对音乐教育、教学法问题进行理论分析和提出解决方案的能力。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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二、考试内容:Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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(一)音乐教育Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)音乐教育的本质Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)基础音乐教育的性质和价值Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.中学生音乐学习心理Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)中学生生理、心理发展概述Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2)中学生音乐审美心理特征Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3)中学生音乐学习心理   Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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(二)音乐教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.鉴赏与感受教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)感受与鉴赏教学的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)感受与鉴赏教学形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.演唱教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)演唱教学的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)演唱教学形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.器乐演奏教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)器乐演奏教学的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)器乐演奏教学形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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4.表现与创造教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)表现与创造教学的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)表现与创造教学形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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5.识读乐谱教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)识读乐谱教学的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)识读乐谱教学形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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6.课外音乐活动教学法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1)课外音乐活动的作用与原则、内容和标准。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2)课外音乐活动形式与方法。Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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(三)音乐教学原则、方法、模式及备课Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1、音乐教学原则Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2、音乐教学常用教学方法Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3、音乐教学常用教学模式Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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4、音乐教学计划的编写Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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(四)国外近现代音乐教育体系Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1、达尔克洛兹音乐教育体系Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2、柯达伊音乐教育体系Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3、奥尔夫音乐教育体系Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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三、题型结构:Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1、选择题(共10题 每题2分 共20分) Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、名词解释(共4题 每题5分 共20分) Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3、简答题(共4题 每题15分 共60分) Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、论述题(共2题 每题25分 共50分)Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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四、参考书目Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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《中学音乐教学论教程》 高师《中学音乐教学论教程》教材编写组,人民音乐出版社Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2000年6月版Hod音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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