二胡几根弦,学习二胡的重要指法和技巧

测试引导图片
  • 预约测评
  • 提交

二胡几根弦,学习二胡的重要指法和技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二胡几根弦fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

学习二胡的重要指法和技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  不管自习方法各持何道,总的说来,较有效的方法应遵循:“一个坚持,两项规律,三大克服,四不放过”的基本原则,万变不离其宗。学习二胡的重要指法和技巧是什么?下面是小编分享的的相关内容,欢迎阅读,仅供参考!fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一 二胡滑指换把

  换把有滑指换把和跳指换把这两种方式。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  滑指换把:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  滑指换把也叫“同指换把”。即换把时利用触弦的某一按指在脱力的配合下,从这一把中的此音依弦滑行到另一把中的彼音上。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  练习滑指换把时需要注意以下几点:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、换把时一般不存在保留指因素,除了滑弦的那一指外,所有按指都应悬弦而行;fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、滑弦时要保持此音到彼育的圆润、流畅和纯净;fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、滑弦当中经过的音一概不能发出声音;fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、滑不准可重来,不可在滑弦过程中放慢速度去摸索音位;fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、滑弦过程中一般不允许换弓。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二 二胡运指fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  演奏乐器较重要的是两手的配合,二胡也不例外,左手运指与右手运弓互相配合才能拉出好的调子。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  运指是指左手指头在弦上作各式各样的按弦动作,它是二胡基础训练中的重要一环。由于二胡不像手风琴、琵琶那样有琴键或品位标志,而是靠左手指头触弦的不同部位,若触弦位置稍有不对,就会出现按音不准,影响演奏。由于琴弦长短决定了音距宽窄,琴弦越短,音距就越窄。二胡各把位之间的指距各不一样,这给运指带来了更大的困难。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  正确的运指方法取决于正确的持琴姿势,首先要注意的是左手三个部位的“45度”:即大臂与左胸侧大约构成45度,小臂与琴杆大约构成45度以及按指的第二、三节(从指根数起)与琴弦(按千金方向)大约构成45度。具体地说,大臂适当下垂,肘部往下沉,小臂不可平抬,虎口持琴保持着必要的松动自然,按指往下略微弯曲,整个手形是较松的半握拳状。四个按弦的指头与琴弦“比邻而居”,它们均作出欲触弦的状态。这样的手形,给左手准确、敏锐的触弦创造了有利的条件;指头触弦时,要用指肚与指尖之间的部位去按,并要很轻巧的落在琴弦上。离弦时,应当自然而敏捷的回到原来的位置。这种富有弹性的一起一落,表面上是指头在动,实际上是受着“内劲”的支配,这内劲又源于整个协调自然的持琴左手。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  初学者在学按弦时容易犯的毛病是:手臂抬得老高,虎口把琴杆捏得过死,四个按指一字儿的平直伸展着,不呈弯曲状。有些人在按弦时用指关节去碰弦,不用指肚触弦。有的人按弦后手指离弦时抬得老高这种种不正确的运指,使整个按弦动作显得非常生硬迟缓,缺乏弹性。即使右手感弓比较熟练,但发出的声音仍然是拖泥带水、混杂不清的。以上不正确的运指如不加以克服,任其发展下去,将会使这些毛病得到巩固,即使有决心改掉它,实际上比学习和掌握一门新的技法还要稍困难一些。所以,训练运指的灵活性与准确性,首先要检查运指的方法是否正确。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  训练运指的准确性,一方面要姿势正确,另一方面不可强调片面动作,要了解运指整体的及内在的道理,运指的准确性在很大程度上还受着耳力的支配,敏锐的耳力是求得按弦音准的基本。即使按弦时指距发生了轻微的偏差,耳力也能在这一瞬间把指距调整到准确的按音位置。虽说二胡上各音区各把住的指距各不相同,但只要经过一定时期的练习,按指在耳力的支配下对应有的指距将形成本能的“条件反射”。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三 二胡换弓技巧

  换弓时要主动,推、拉过渡要自然流畅,要在音色、力度上形成一定的对比,且要按照相应的规律进行。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  运弓的另一个要领是换弓。换弓是推、拉的过渡,它既要过渡得自然、流畅,又要在音色、力度等方面形成一定的对比。为达到这样的要求,就要争取换弓动作的主动,使每一“推”或“拉”的转换动作显得从容而有准备。具体地说,当弓子还在作平稳地运行时,整个运弓的右手对即将出现的换弓在动作上应有所酝酿、准备;换弓时,手腕手指在小臂的支配下很自然带动弓子平稳地掉转方向。如果换弓动作被动,那就会使二胡的发音产生明显的空白。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  换弓是有一定的规律的,该换弓的地方而不换弓,将会使富于弹跳的曲调缺乏生机活力;不该换弓的地方而滥用换弓,将会使圆润流畅的旋律显得支离破碎。失去弦乐。一般地说,乐曲中的连音符号“⌒”,如果不是四拍以上的衬腔或拖腔,不管“⌒”罩着的音符多么密集,音区的跨度多么大,一般应作一弓处理,不可换弓分奏(至于用延音线“⌒”作指定时值延长的音符更是如此);如果音符头上没有被“⌒”罩着,不管音符时值多么短,均应一音一弓,不可一弓奏出几个头上不带弧线的音符。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  为了争取换弓动作的主动,头脑中还要有一定的节奏观念。虽说换弓不一定是在方整的节奏下进行的(快弓除外),但这些音与音之间的技弓常常构成了一定的节奏型。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  哪些地方用拉弓,哪些地方用推弓,在拉奏之前应全盘考虑,并作出初步的估计。根据演奏者的共同习惯,一首乐曲开头一弓多为拉弓,末尾一弓多为推弓,然后在这“拉弓起、推弓收”的前提下对每一乐段或乐句内部的推拉弓序进行适当的调整。如果每一乐段或乐句内推拉次数的总和为偶数,那刚好合于“拉弓起、推弓收”这一运弓规律;如果为奇数,那就要将奇数调整为偶数,不然推拉弓序会出现“扯皮”现象。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四 二胡运弓

  运弓是变换二胡音色、揭示乐曲内容的主要手段之一。运弓时必须动作协调,手形自然,运行有轨道,走弓要主动。运弓要成一条直线。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  运弓是二胡演奏基本功的一个重点训练项目。二胡琴声的长、短、快、慢、轻、重、缓、急乃至抑、扬、顿、挫,很大程度取决于运弓的.右手。因此,运弓是变换二胡音色、揭示乐曲内容的主要手段之一。然而,有些初学者对运弓不大注意,以为拉二胡主要靠左手的按指,指按活了,也就能把调子拉出来了,故在他们运弓时大臂紧夹腋下,单纯地用小臂带动弓子左右甩动;有的运弓时甚至小臂、手腕基本僵持,完全由大臂作大幅度的运动,带动弓子在琴筒上作无规律的推拉。这两种形式的运弓都只依赖于右手的局部动作,造成了其它部位的紧张、僵硬,使运弓动作摇晃不定,颤抖不止。即使左手的按弦动作比较熟练,发出的声音仍然会模糊不清。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要使二胡发出优美、统一的声音,运弓的右手必须动作协调,手形自然,运行有轨道,走弓要主动。运弓要平直,弓毛在琴筒上留下的运行痕迹基本上是一条直线;这时弓毛的擦弦力度与琴弦的振动需要相适应,发音自然圆润流畅,fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  弓子运行的“一条线”,看起来简单,做起来并不是很容易的事。以拉弓来说,正确的运弓动作应是;大臂以肩关节为轴,向外作轻微的旋动,肘部略向右前方移动,小臂在大臂的支配下,带动手腕向右作匀速运动。随着弓子的徐徐移动,弓毛擦弦点与持弓点的距离逐渐拉宽,手腕逐渐向右凸起,手指也逐渐伸直。这样,右手在各个相连部位的协同动作下,把弓子从弓根平稳地拉到弓尖(靠近持弓点的一端称作“弓根”,与持弓点相对的一端称作“弓尖”)。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  如果接着转向推弓,其运弓程序与拉弓恰好相反。具体动作是:大臂略微向内旋动,肘部稍向左前方平行移动,手腕在大臂和小臂的作用下,牵引着弓子由右至左地匀速移动。随着擦弦点逐渐向持弓点靠近,大臂与小臂构成的角度逐渐变小(右半弓后稳定为直角),手腕逐渐伸直,手指也逐渐弯曲。从表面看,运弓的推、拉动作似乎是手腕与手指的交替屈伸,实际上是右肩关节、大臂、肘、小臂、腕关节、手腕、手指等的联合动作。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  协调统一的运弓,并不意味达到了发音的基本要求。采用这种外在的运弓动作,尽管运弓路线是“一条线”,由于弓毛擦弦点与持弓点的距离在不断改变,弓毛对琴弦的摩擦力也在不断发生变化。故有可能弓根部分的发音浑浊刺耳,弓尖部分的发音轻飘暗淡。所以还要注意从内在的擦弦力度去加以控制,即根据弓毛擦弦点与持弓点距离的远近来随时调整弓毛的擦弦力度,擦弦点在向弓尖移动时,逐渐加重擦弦力度,在向弓根靠近时,逐渐减轻擦弦力度。这样,就使得每一拉弓或推弓的发音首尾一致,圆润饱满。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五 二胡换弦和快弓

  换弦要注意腕力与指力的相互配合,要扣准音符时值,过渡自然。快弓通常用于处理快速旋律的乐曲,是提高二胡表现力的基本手段之一。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  换弦是指弓毛擦一根弦转为擦另一根弦。换弦不外乎两种情况:一种是利用换弓时换弦,另一种是在弓子运行过程中换弦。这两种换弦都要求把音符的时值扣准,过渡自然。初学者由于换弦动作片面依赖于指力,腕力不够,造成了指力换弦的被动。在换弦时往往出现突然嘎止的现象,或是把琴弦猛击一下,在快速旋律中换弦的毛病表现得犹为突出。所以腕力与指力的相互配合,对换弦来说是非常必要的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  无论拉弓、推弓、换弓、换弦时食指与拇指相对构成的持弓点均应固定不变,运弓时,整个右手以持弓点为轴,拇指和食指绕着轴心作相应的扇形转动。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  此外,在拉奏练习中应养成自觉遵守符号标记的习惯,并且要记住一些常用的运弓符号,否则将使整个弓序显得杂乱无章,并且有损于音乐形象的表现。二胡练习的曲谱除连弓符号有明显标记外,其它符号(包括运指符号)只是在必要的地方才标记。对于没有标记的音符,就要根据前后的演奏符号加以推论,或参照前后相同旋律的演奏符号,及依照人们共同的演奏习惯来把握住恰当的演奏方法。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  对于密集的音型,紧凑的节奏,构成快速旋律的乐曲,通常采用一音一弓的运弓方法来处理,这种连续规则出现的快速运弓称作“快弓”。快弓在现代器乐作品中应用非常广泛,是提高二胡表现力的一个基本手段。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  拉奏快弓首先得从慢弓练起,只有把慢弓拉得稳、平、直、含蓄内在,才能使右手各关联部位肌肉加深对运弓轻重缓急的微妙动作的记忆,在这基础上再去学奏快弓,这些肌肉也能逐渐适应快速运弓动作的需要,待拉到一定的程度,再逐渐加快速度。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【学习二胡的重要指法和技巧】相关文章:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.学习围棋的方法和技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.韩语学习方法和技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.韩语入门学习方法和技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.二胡外弦的练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.二胡换把技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6.练习二胡的重要做法fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.二胡弓法的重要性fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.二胡空弦练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二胡泛音的演奏技巧指导fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  泛音作为一种技法,泛音在使用中特殊的、无法替代的音响功能,二胡演奏泛音技巧有哪些?下面小编为您收集整理了二胡泛音的演奏技巧,希望对您有帮助!fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二胡泛音的演奏技巧

  自然泛音技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一、泛音在技木结构中的位置和作用:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  作为一种技法,泛音在使用中特殊的、无法替代的音响功能,主要表现在其音质与音色的特性方面。泛音的本然音响,其声境之纯,意境之远,乐境之幽,情境之淡,是其他技法动作自然状态的发音所无法比拟的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、自然泛音的动作条件和技术方式fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  自然泛音是常用的基本指法。在技术上,可以自由地与其他指法进行连接或转换,还可以演奏自然泛音的琶音,可以独立的或者与其他动作组合使用,在速度方面有着较宽泛的适应性。但是,由于自然泛音受到弦式与泛音音位的制约,因此,它在音高变化方面及选择方面是有条件制约的,同时在音强方面由于受自然泛音的发音原理制约,它也不能有更多的音强变化.fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  (一)、动作框架fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  自然泛音的音位可以按照常态把位划分,因此,它的动作框架可以按常态把位的动作框架,即与实按音的基本 按音动作相同,只是自然泛音按弦采用的是虚按指发音。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  (二)、参加动作的部位功能fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、臂部。根据自然泛音音位的变化而随时调整各关节之间的关系。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、腕部。腕部的功能主要是对不断变化的'框架进行合理、有效的调节,为不同的手指按音方式提供支持。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、四个按音指。在演奏自然泛音的动作中,它们必须具备以下四种功能:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  〈1>、以基关节的屈伸运动方式按弦fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  〈2>、以准确的音位为着弦点fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  〈3>、以虚按音的动作方式触弦fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  〈4>、以稳定的方式完成时值的延留fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  (三)、相关的动作条件fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、动作幅度fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  自然泛音要求左手按弦时不能用力击弦,只能以浮按动作的方式进行。按弦和离弦时的动作幅度均不宜过大,以小为宜。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、自然臂重fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  自然泛音的演奏,采用的是手指在弦上轻虚点浮的技术方式。手指马弦轻触,即可发音,反之则为实按音响。这样的技术条件下,要求发音手指与弦体轻灵相触。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3,右手运弓技术条件fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在演奏自然泛音时,除了左手的技术方式和技术条件外,右手也有相应的技术方式和技术条件与之配合,方能演奏出自然泛音。右手以较快的弓速、轻灵的擦弦,平稳的运弓方式与左手配合。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人工泛音fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人工泛音的演奏,是以食指和小指两个手指同时按弦来实现的。食指相当于临时的千斤,即以实按弦的方式进行,小指是泛音点的位置,以自然泛音的方式按弦。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人工泛音分四度和五度人工泛音两种方式。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  (一)动作框架fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人工泛音是按一音一把来划分的,它的动作框架是以人工泛音所在的具体位置来决定的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、四度人工泛音。食指与小指成四度音程关系,属常态手型。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、五度人工泛音。食指与小指成五度音程关系,属伸展状手型。此时左手部呈紧张状,小指在紧张当中求得放松是演奏五度人工泛音的关键。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  (二)参加动作的部位功能fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、臂部。根部人工泛音音位的变化而随时调整各关书之间的关系。由于人工泛音音位的变化,整个臂部成整体运动。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、虎口。连续人工泛音时,属连接换把,此时应遵循换把时的虎口规则。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、肩部。肩部的稳定支撑是演奏好人工泛音的后部条件。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、食指与小指。食指属基本按弦动作状态,使用的是自然臂重,小指属自然泛音的浮按弦状态,使用的是自然泛音的自然臂重。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人工泛音除用于单个的泛音演奏外,还常常用于一个相对独立的乐句或者小乐段。自然泛音相比,它有个明显的优势。,在技术上,它不受音高变化的限制,在所有有效的音位上都可以获得美妙的泛音音响。第二,相邻近的两个人工泛音还可以有腔韵变化。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【二胡泛音的演奏技巧指导】相关文章:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.二胡的演奏技法指导fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.二胡演奏技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.二胡泛音调弦法fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.二胡的泛音调弦法fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.二胡的演奏技巧有哪些fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6.二胡演奏技巧简介fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.二胡演奏中气息的运用技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.二胡“立式”演奏的技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

练习二胡的发音技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二胡的发音有技巧方面的也有艺术表现方面的,二胡以其特有的接近人声的淳朴浑厚的音质,如泣如诉感人肺腑的音色,使多少人为之倾倒,这在很大程度上正是二胡音色产生的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在二胡演奏中,发音和音色是非常重要的表现手段,它既是音乐的'基本因素,也是二胡演奏技巧和表现的基础。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  ——二胡的发音内容有技巧方面的,也有艺术表现方面的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  ——二胡的发音要点在于音质,而不是音量。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  好的发音应该是圆润、丰满、纯净、甜美而且富有弹性和穿透力。优秀的演奏与好的发音是分不开的,好的发音离不开科学,正确的方法,而正确的方法首先取决于放松。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  ——所谓放松,就是用较省力、较自然的方式奏出的音响。这就要求演奏时要用力集中、均匀、适度、通畅。能达到“四两拨千斤”的境地。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  ——不费劲的演奏出纯净、圆润、美好动听的声音是二胡演奏者们所共同追求的。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  ——良好的发音技能可以使技巧和艺术才华得到较大限度的表现。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  对于听众来说,再娴熟的技巧如果没有好的声音恐怕也不会被打动,对于教学来讲,无论让学生掌握各种技巧,还是获得知识和艺术修养,目的是为了让学生具有一种的表达声音的技能,即把音乐作品中所蕴含的情感、内容和情绪化为声音,并能恰如其分的表达出来。因此,研究和掌握二胡的发音与音色对于演奏,对于教学都是一个重要的课题。fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【练习二胡的发音技巧】相关文章:fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.二胡外弦的练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.二胡空弦练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.演讲发音的练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.二胡音准练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.二胡慢长弓练习技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6.二胡换把技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.日语发音练习之口型练习fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.二胡的换弓技巧fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

 fnM音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

本文系中音阶梯网站编辑转载,转载目的在于传递更多信息。如涉及作品内容、版权和其它问题,请在30日内与本网联系,我们将在第一时间删除内容!