广西艺术学院2020年硕士研究生招生复试《民族民间音乐》考试大纲

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音乐专业考研好考吗:广西艺术学院2020年硕士研究生招生复试《民族民间音乐》考试大纲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐专业考研好考吗sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

广西艺术学院2020年硕士研究生招生考试复试《民族民间音乐》考试大纲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考试科目:民族民间音乐代码:308sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考试总分:100分sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

考试时间:3小时sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

一、考试目的与要求sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

民族民间音乐是民族音乐学学科的基础理论,民间音乐听记考查学生的乐感和音乐素养;理论部分主要考察考生掌握我国民族民间音乐基本知识的程度,了解考生运用民族音乐基本理论观察、分析民族民间音乐事象的能力。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

二、考试的基本内容sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

本科目考试内容包括民间音乐听记和民族民间音乐基本知识两个部分。民族民间音乐基本知识包括民歌与民间歌舞音乐、曲艺音乐、戏曲音乐、民族器乐四等民族民间音乐的各个部分。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【民歌与民间歌舞音乐】sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)概述sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.民歌的概念,民歌的起源与发展历史概况。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.民歌与人民生活的关系。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.民歌的价值及艺术特点。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.民歌的分类。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)汉族民歌的体裁sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.劳动号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(1)劳动号子的概念与功能。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(2)劳动号子的种类及各类号子典型例释:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

①搬运号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

②工程号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

③农事号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

④作坊号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

⑤船渔号子sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(3)号子音乐的特征。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.山歌sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(1)山歌的概念。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(2)山歌的种类及各类山歌典型例释:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

①按演唱场合分类:放牧山歌、田秧山歌、一般山歌。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

②按演唱方法及音乐性格分类:高腔山歌、平腔山歌、矮腔山歌。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(3)山歌的特征。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.小调sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(1)小调的概念。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(2)小调的种类及各类小调典型例释:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

①由明清俗曲演变而来的小调sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

②地方性小调sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

③歌舞性小调sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(3)小调的特征。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.汉族的古代歌曲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)少数民族民歌sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.了解下列各民族民歌概况:蒙古族、朝鲜族、维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族、藏族、羌族、高山族。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.少数民族多声部民歌:壮、侗、苗、瑶、布依、畲族等民族多声部民歌。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.少数民族古典歌曲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(四)歌舞与舞蹈音乐sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.歌舞与舞蹈史简述sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.常见歌舞与舞蹈种类简介sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.歌舞音乐的特点sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【说唱音乐】sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)概述sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.说唱艺术和说唱音乐。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.说唱音乐的艺术特征。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.说唱音乐与民歌、戏曲的关系。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.说唱艺术的历史发展概况。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)说唱音乐的类别及各类代表曲种例释:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.鼓词类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.弹词类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.道情类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.牌子曲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.杂曲类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6.琴书类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.走唱类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.板诵类sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)说唱的音乐特征:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.音乐在说唱艺术中的作用。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.说唱音乐的组成及其特征。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【戏曲音乐】sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)概述sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.中国戏曲艺术发展概况。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.不同音乐来源的剧种类型。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.戏曲艺术的主要特点。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)主要声腔及其代表剧种sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.昆腔sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.高腔——川剧高腔sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.梆子腔——豫剧sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.皮黄腔——京剧sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.其他地方剧种——越剧、评剧、黄梅戏、花鼓戏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)戏曲的音乐特征sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.戏曲音乐的组成。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.戏曲音乐的唱腔结构sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

【民族器乐】sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)概述sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.民族乐器的产生与发展sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.民族器乐的发展概况sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)民族乐器及独奏乐曲sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.吹管乐器——笛、唢呐、管、笙。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.拉弦乐器——二胡、京胡。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.弹弦乐器——古琴、筝、琵琶。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.打击乐器sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)传统乐种和民族管弦乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.传统乐种及代表曲目:sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(1)打击乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(2)吹管乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(3)丝弦乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(4)丝竹乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(5)丝竹锣鼓乐合奏sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.民族管弦乐合奏及代表曲目sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(四)民族器乐的音乐特征sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三、考试的题型sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(一)民间音乐听记(五线谱、简谱均可)sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(二)名词解释sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(三)问答题sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(四)论述题。论述内容:对我国民族民间音乐在长期的历史发展过程中形成鲜明的民族特色进行评述,包括艺术形象、情感表达、音乐体裁、形式,及其他各种表现手段(音阶、调式、旋律、节奏、织体等等),主要考察考生对音乐事项的了解、分析及逻辑思维的能力。sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

四、参考书目sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1.王耀华主编,《中国民族民间音乐》[M].福建教育出版社,2006年sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2.李民雄著,《民族器乐概论》[M].上海音乐出版社,1997年sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.袁静芳主编,《中国传统音乐概论》[M].上海音乐出版社,2000年sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.肖常纬编著,《中国民族音乐概述》[M].西南师范大学出版社,2003年sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.伍国栋编,《民族音乐学概论》增订版[M].人民音乐出版社,2012年sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(以上考试题型仅供参考,具体以实际考试试卷为准。)sIc音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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